Podcast
Questions and Answers
ما هو الدور الجديد للمتعلم في بيئة التعلم الحديثة؟
ما هو الدور الجديد للمتعلم في بيئة التعلم الحديثة؟
- منافس للمعلم
- باحث ومستكشف للمعلومات (correct)
- مجرد متلقي للمعلومات
- مدرب على تقنية التعليم
أي من الأنماط التالية يتمثل في تفاعل المتعلم مع المعلم؟
أي من الأنماط التالية يتمثل في تفاعل المتعلم مع المعلم؟
- التواصل الفردي بين المعلم و المتعلم (correct)
- التعلم الذاتي دون تدخل المعلم
- تفاعل جماعي بين المتعلمين
- تفاعل عبر وسائل التواصل الاجتماعي
كيف يمكن وصف المتعلم في النمط الحديث للتفاعل عن بعد؟
كيف يمكن وصف المتعلم في النمط الحديث للتفاعل عن بعد؟
- مجرد مساعد للمعلم
- متلقي س-passive
- محافظ على المعلومات التقليدية
- مستكشف ونشط (correct)
ما الذي يُعتبر أساسياً في تفاعل المتعلم عن بعد؟
ما الذي يُعتبر أساسياً في تفاعل المتعلم عن بعد؟
ماذا يعني تغيير دور المتعلم؟
ماذا يعني تغيير دور المتعلم؟
ما هو الدور الأساسي لمستحدثات تكنولوجيا التعليم في تحسين الاستراتيجيات التعليمية؟
ما هو الدور الأساسي لمستحدثات تكنولوجيا التعليم في تحسين الاستراتيجيات التعليمية؟
كيف يمكن لمستحدثات تكنولوجيا التعليم أن تؤثر على أسلوب المعلم في classroom؟
كيف يمكن لمستحدثات تكنولوجيا التعليم أن تؤثر على أسلوب المعلم في classroom؟
ما هو التأثير المحتمل لمستحدثات تكنولوجيا التعليم على تفاعل الطلاب؟
ما هو التأثير المحتمل لمستحدثات تكنولوجيا التعليم على تفاعل الطلاب؟
ما هو مفهوم الاستدعاء التلقائي في التعلم؟
ما هو مفهوم الاستدعاء التلقائي في التعلم؟
أي من الخيارات التالية تُعتبر مثالاً على مستحدث تكنولوجي يُستخدم في التعليم؟
أي من الخيارات التالية تُعتبر مثالاً على مستحدث تكنولوجي يُستخدم في التعليم؟
أي من الأنماط التالية تمثل تفاعل المعلم مع الطلاب؟
أي من الأنماط التالية تمثل تفاعل المعلم مع الطلاب؟
ما هي الفائدة الرئيسية لاستخدام استراتيجيات تعليمية متكاملة مع تكنولوجيا التعليم؟
ما هي الفائدة الرئيسية لاستخدام استراتيجيات تعليمية متكاملة مع تكنولوجيا التعليم؟
كيف يمكن وصف تفاعل المعلمين مع بعضهم البعض؟
كيف يمكن وصف تفاعل المعلمين مع بعضهم البعض؟
أي من الأنماط يُعتبر غير أساسي في التفاعل التعليمي؟
أي من الأنماط يُعتبر غير أساسي في التفاعل التعليمي؟
ما هو مفهوم التعليم الذي يشير إلى الاستخدام الفعال للمحتوى؟
ما هو مفهوم التعليم الذي يشير إلى الاستخدام الفعال للمحتوى؟
ما هو الهدف من التفاعل الإضافي بين المعلمين؟
ما هو الهدف من التفاعل الإضافي بين المعلمين؟
ما الذي يمكن أن يعزز من فعالية التعليم؟
ما الذي يمكن أن يعزز من فعالية التعليم؟
ما هي من العناصر الأساسية لتحضير المحاضرة القادمة؟
ما هي من العناصر الأساسية لتحضير المحاضرة القادمة؟
ما هو العامل الذي يؤثر في عملية متابعة التعليم؟
ما هو العامل الذي يؤثر في عملية متابعة التعليم؟
كيف يمكن تحسين تجربة التعليم للتلاميذ؟
كيف يمكن تحسين تجربة التعليم للتلاميذ؟
ما الذي يشير إليه تفاعل المتعلم مع المادة التعليمية؟
ما الذي يشير إليه تفاعل المتعلم مع المادة التعليمية؟
أي مما يلي يُعتبر شكلاً من أشكال التفاعل مع المادة التعليمية؟
أي مما يلي يُعتبر شكلاً من أشكال التفاعل مع المادة التعليمية؟
ما هي أهم مكونات تفاعل المتعلم مع الدراسة؟
ما هي أهم مكونات تفاعل المتعلم مع الدراسة؟
ما الذي يتطلبه نوع تفاعل المتعلم مع المحتوى التعليمي؟
ما الذي يتطلبه نوع تفاعل المتعلم مع المحتوى التعليمي؟
كيف يمكن للمتعلم استيعاب المفاهيم المرتبطة بمعارفه الشخصية؟
كيف يمكن للمتعلم استيعاب المفاهيم المرتبطة بمعارفه الشخصية؟
ما هي المستويات المختلفة للتعليم الإلكتروني المتعارف عليها؟
ما هي المستويات المختلفة للتعليم الإلكتروني المتعارف عليها؟
ما هي إحدى الخصائص الرئيسية للتعليم الإلكتروني؟
ما هي إحدى الخصائص الرئيسية للتعليم الإلكتروني؟
ما هي الكفايات الأساسية التي يجب أن يتقنها المعلم في نظام التعليم الإلكتروني؟
ما هي الكفايات الأساسية التي يجب أن يتقنها المعلم في نظام التعليم الإلكتروني؟
ما هي إحدى مميزات التعليم الإلكتروني مقارنة بالتعليم التقليدي؟
ما هي إحدى مميزات التعليم الإلكتروني مقارنة بالتعليم التقليدي؟
ما هو تصنيف التعليم الإلكتروني المعروف؟
ما هو تصنيف التعليم الإلكتروني المعروف؟
Flashcards
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
هي طرق ومناهج جديدة في التدريس تعتمد على استخدام التقنيات الحديثة مثل الحاسوب والإنترنت وغيرها.
الاستراتيجيات التعليمية
الاستراتيجيات التعليمية
هي خطط وطرق محددة تستخدم لدعم وتوجيه عملية التعلم.
تعلم مع المحتوى
تعلم مع المحتوى
العملية التي يشارك فيها الطالب مع المواد التعليمية لفهمها واستيعابها بشكل أعمق من خلال الربط بين المعرفة الجديدة ومعارفه السابقة.
نصوص مكتوبة
نصوص مكتوبة
Signup and view all the flashcards
مقاطع الفيديو
مقاطع الفيديو
Signup and view all the flashcards
التفاعل مع المحتوى
التفاعل مع المحتوى
Signup and view all the flashcards
ربط المعرفة السابقة
ربط المعرفة السابقة
Signup and view all the flashcards
تغيير دور المتعلم
تغيير دور المتعلم
Signup and view all the flashcards
تفاعل المتعلم مع المعلم
تفاعل المتعلم مع المعلم
Signup and view all the flashcards
أنماط التفاعل عن بعد
أنماط التفاعل عن بعد
Signup and view all the flashcards
تفاعل الطلاب
تفاعل الطلاب
Signup and view all the flashcards
تفاعل مع المحتوى
تفاعل مع المحتوى
Signup and view all the flashcards
مادة تعليمية
مادة تعليمية
Signup and view all the flashcards
التعليم
التعليم
Signup and view all the flashcards
منهجية تعليمية
منهجية تعليمية
Signup and view all the flashcards
توظيف المواد التعليمية
توظيف المواد التعليمية
Signup and view all the flashcards
تصنيف التعليم الإلكتروني
تصنيف التعليم الإلكتروني
Signup and view all the flashcards
مستويات التعليم الإلكتروني
مستويات التعليم الإلكتروني
Signup and view all the flashcards
مميزات التعليم الإلكتروني
مميزات التعليم الإلكتروني
Signup and view all the flashcards
خصائص التعليم الإلكتروني
خصائص التعليم الإلكتروني
Signup and view all the flashcards
كفايات المعلم في التعليم الإلكتروني
كفايات المعلم في التعليم الإلكتروني
Signup and view all the flashcards
الاستدعاء التلقائي
الاستدعاء التلقائي
Signup and view all the flashcards
أنماط التفاعل غير األساسية
أنماط التفاعل غير األساسية
Signup and view all the flashcards
تفاعل المعلم مع المعلمين
تفاعل المعلم مع المعلمين
Signup and view all the flashcards
أأنماط تفاعل االضافية
أأنماط تفاعل االضافية
Signup and view all the flashcards
تفاعل المعلم مع المعلمين
تفاعل المعلم مع المعلمين
Signup and view all the flashcards
Study Notes
تكنولوجيا تعليم التخصص
- الفرقة الثالثة، شعبة إنجليزي أساسي.
- مدرس: د/ هبة عبد الشافي مبروك، قسم تكنولوجيا التعليم.
التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
- موضوعات رئيسية: بيئات تعليمية إلكترونية، استراتيجيات تعليمية إلكترونية، تطبيقات تعليمية لبرامج الويب الاجتماعية، مستحدثات تكنولوجيا التعليم.
الفصل الأول: التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
- تعريف التعليم عن بعد: نظام تعليم رسمي يعمل عن بُعد باستخدام وسائل اتصال إلكترونية، مرن، وذو تكلفة أقل.
- فوائد التعليم عن بعد: يُسهّل التعلم لذوي مشاكل المسافات واختلاف جداول المواعيد.
مفهوم التعليم عن بعد
- تعريف مُحدد: نظام تعليم منظم يجمع المتعلمين والمصادر التعليمية والمعلمين عبر نظم اتصال تفاعلية، مع تباعدٍ مكاني.
محددات مفهوم التعليم عن بعد
- 1. وجود معلم، متعلم، ومنهج: يجب توافر جميع هذه العناصر.
- 2. التباعد المكاني: لا يتطلب وجود المعلم والمتعلم في نفس المكان.
- 3. الاتصال المتزامن/غير المتزامن: يتيح الاتصال في نفس الوقت أو في أوقات مُختلفة.
- 4. تعليم واختبار الطلاب عن بُعد: ضروري لتقييم المتعلمين.
الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد
- التعليم التقليدي: المعلم ومصدر المعلومات، جميع المتعلمين يتعلمون بنفس الطريقة، في نفس المكان والوقت.
- التعليم عن بعد: المعلم هو مُرشد وميسر، كل مُتعلم يتعلم وفقًا لقدراته، التباعد مكاني وزمني.
ضرورة التعليم عن بعد
- الحاجة للتوسع في التعليم الجامعي عالميًا.
- فرص دراسية مُتاحة للكبار ذوي الظروف الخاصة.
- دعم التطوير التربوي.
- التدريب المُستمر على المهارات العليا.
- استخدام مُثمر للموارد التعليمية.
أنماط التفاعل عن بعد
- التفاعل مع المحتوى: قراءة، مشاهدة، البحث... المتعلم يصبح مُستكشفًا للمعلومات.
- التفاعل مع المعلم: اتصال متزامن/غير متزامن، ارشاد ودعم نفسي، تغذية راجعة.
- التفاعل مع بعضهم البعض: تفاعلات فردية وجماعية، ملاحظات، مناقشات.
- أنماط التفاعل غير الأساسية: تفاعل المعلم مع المادة التعليمية، تحديث المحتوى، الاستدعاء التلقائي، تفاعل المتعلمين مع بعضهم.
متطلبات تصميم مقررات التعليم عن بعد
- تحديد المحتوى المناسب.
- تحديد الوسائط التعليمية المناسبة.
- تحديد أساليب التدريس المناسبة.
- تحديد طرق تنظيم وتتابع المادة.
- تصميم تقييم وتقديم تغذية راجعة.
تحضير المحاضرة القادمة
- مفهوم التعليم الإلكتروني.
- تصنيف التعليم الإلكتروني.
- مستويات التعليم الإلكتروني.
- مميزات وخصائص التعليم الإلكتروني.
- كفايات المعلم في التعليم الإلكتروني.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.