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Questions and Answers
Quel facteur influence le degré de normativité d'une norme?
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Quel est un exemple de norme de fait?
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Comment est mesurée la norme idéale dans une étude?
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Quel aspect est essentiel pour comprendre la saillance contextuelle de la norme?
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Qu'est-ce qui est mesuré pour évaluer l'effet d'une norme chez les sujets?
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Quelle est la fonction informationnelle de la comparaison sociale?
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Selon Festinger, quel est le principal moyen d'évaluation des opinions personnelles?
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Que se passe-t-il lorsque la différence augmente entre soi et l'autre dans la comparaison sociale?
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Quelle hypothèse n'est pas directement mentionnée dans la théorie de Festinger?
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Quel type de réalité est immédiatement accessible pour la vérification?
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Pourquoi la réalité sociale ne peut-elle pas remplacer la réalité physique?
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Quel est l'effet de l'absence de moyens objectifs dans l'évaluation des compétences?
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Quel est le rôle principal de la valorisation dans la comparaison sociale?
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Quel facteur influence la tendance à se comparer à autrui selon l'Hypothèse III ?
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Quel type de comparaison sociale est considéré comme inspirant ?
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Dans l'étude de Schachter, quel était le but de faire attendre les participants ?
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Qu'est-ce que la variable dépendante dans l'étude de Schachter ?
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Comment les individus affectent-ils leur estime de soi selon les comparaisons sociales ?
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Quelle est une conséquence de la comparaison sociale selon Morse et Gergen (1970) ?
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Quel type d'attente préfèrent les sujets quand leur angoisse est forte ?
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Quelle est la nature des contenus examinés dans l'Hypothèse I de Festinger ?
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Quel effet la présence d'autres personnes a-t-elle sur l'attente des sujets selon les expériences mentionnées ?
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Dans les comparaisons sociales, quelle est la fonction de la similarité catégorielle ?
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Quel effet est décrit comme la perception que le soi est supérieur à la moyenne sur une dimension donnée ?
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Quelle stratégie utilise la différenciation sociale pour compenser un handicap ?
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Quel phénomène montre une évaluation auto-évaluatrice influencée par la perception de l'efficacité des autres ?
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Quelle est la principale motivation lors de la conformité supérieure de soi ?
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Quel résultat pourrait indiquer un effet de Better than average dans une évaluation ?
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Quelle stratégie consiste à se comparer à ceux qui sont moins performants afin de valoriser son image ?
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Quel besoin contradictoire mentionné nécessite à la fois d'appartenir et d'être différent ?
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Comment est perçu un groupe défavorisé après avoir créé des dimensions nouvelles dans une compétition ?
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Dans une étude sur l'intelligence, quelle tendance les sujets ont-ils montrée envers leur propre évaluation ?
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Quel effet pourrait expliquer pourquoi les gens estiment souvent qu'ils respectent plus les normes que les autres ?
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Quel exemple est utilisé pour illustrer l'effet de Genius dans la recherche ?
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Quelle est une méthode pour valoriser l'estime de soi par rapport aux autres ?
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Quel biais suggère que l'on est moins susceptible de présenter des traits négatifs que la moyenne ?
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Quelle stratégie pourrait aider à changer la comparabilité avec les autres ?
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Study Notes
Comparaison Sociale
-
Fonctions de la comparaison:
- Informationnelle: Utiliser autrui pour se renseigner sur soi, autrui et le monde, réduisant ainsi l'incertitude.
- Valorisation de l'estime de soi: Se comparer à autrui pour se valoriser ou défendre son estime de soi en utilisant les différences relatives.
Théorie de la Comparaison Sociale (Festinger, 1954)
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Hypothèses clés:
- Hypothèse 1: Tendance chez tout individu à évaluer ses opinions et aptitudes personnelles.
- Hypothèse 2: En l'absence de moyens objectifs, on évalue ses opinions et aptitudes en les comparant à celles d'autrui.
- Hypothèse 3: La tendance à se comparer à autrui diminue avec l'accroissement des différences entre soi et l'autre.
- Plusieurs autres hypothèses existent, non listées ici.
-
Motivation:
- Réduction de l'incertitude: Sur les opinions et aptitudes, visant à clarifier des croyances, représentations et compétences. L'illusion de contrôle est une autre façon de réduire l'incertitude.
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Réalité physique vs réalité sociale:
- La réalité physique permet une validation directe et immédiate.
- La réalité sociale est utilisée pour la validation quand la réalité physique est absente, notamment pour les opinions (consentement social).
- La réalité sociale n'est pas un substitut à la réalité physique.
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Similarité dans la comparaison: La recherche de personnes similaires en vue de la comparaison se base sur des similarités catégorielles (groupes de référence).
- L'attention n'est pas focalisée sur la simple similarité d'opinion ou d'aptitude, mais sur la similarité sous-jacente pouvant induire une similarité d'opinion ou d'aptitude.
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Nature de l'incertitude: La théorie de Festinger restreint la nature de l’incertitude aux opinions et aux aptitudes. Elle pourrait s'étendre à d'autres aspects internes (émotions, santé, traits de personnalité, etc.).
Exemples d'études
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Schachter (1959):
- Prétendus chocs électriques (forts/faibles):
- Les sujets préfèrent l'attente en groupe avec d'autres ayant la même expérience anxiogène.
- Cela suggère que la comparaison vise à évaluer son propre état émotionnel en le comparant à celui des autres confrontés à une situation similaire.
Effet de la comparaison sociale sur l'estime de soi
- La comparaison avec autrui informe, mais peut impacter l'estime de soi positivement ou négativement.
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Deux types de comparaisons:
- Comparaison par le haut (CH): Avec des tiers supérieurs. Peut menacer ou inspirer l'estime de soi selon le résultat.
- Comparaison par le bas (CB): Avec des tiers inférieurs. Plus rassurante pour l'estime de soi.
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Morse et Gergen (1970):
- Expérience sur les postulants à un emploi.
- La comparaison par le haut (avec "Mr. Clean") a diminué l'estime de soi post-comparaison, tandis que la comparaison par le bas (avec "Mr. Dirty") l'a augmentée.
Stratégies de comparaison
- Sélection des cibles de comparaison: Choisir des personnes et des dimensions qui permettent une comparaison favorable.
- Comparaison par le bas (active): Activement se comparer à des inférieurs pour se valoriser.
- Effet "Big fish in little pond": Se percevoir comme meilleur s'il y a une perception de meilleurs performances que les autres.
- "Role model": Assimiler les supérieurs pour valoriser soi-même.
Stratégies de modification de la comparabilité avec les autres
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Différenciation sociale: Créer de nouvelles dimensions pour obtenir une comparaison favorable.
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Effet "genius": Projeter l’autre dans une catégorie différente pour éviter la comparaison.
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"Better than average": S'évaluer comme meilleur que la moyenne sur différentes dimensions.
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Conformité supérieure de soi: Se percevoir et agir comme plus conforme aux normes que les autres.
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Autres biais:
- Optimisme comparatif: Se percevoir plus favorablement que la moyenne.
- Biais de perception dans la comparaison
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Variables influençant la conformité supérieure de soi:
- Normes de fait (consensus) vs normes idéales (désirabilité)
- Normativité de la norme
- Saillance contextuelle de la norme.
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Description
Ce quiz explore la théorie de la comparaison sociale développée par Festinger en 1954. Il aborde les fonctions de la comparaison ainsi que les hypothèses clés qui expliquent la tendance humaine à évaluer ses opinions et aptitudes par rapport à autrui. Découvrez comment ces dynamiques influencent l'estime de soi et la réduction de l'incertitude.
