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Questions and Answers
Comment sont structurés les organismes vivants pour réaliser leurs fonctions vitales ?
Comment sont structurés les organismes vivants pour réaliser leurs fonctions vitales ?
Les organismes vivants sont structurés de manière hiérarchique, en commençant par les cellules, les tissus, les organes, les systèmes d'organes et enfin l'organisme complet.
Comment sont agencées les cellules au sein d'un organisme vivant ?
Comment sont agencées les cellules au sein d'un organisme vivant ?
Les cellules sont agencées de manière organisée et spécifique au sein d'un organisme vivant, formant des tissus, des organes et des systèmes d'organes.
Que sont les organites et quel est leur rôle ?
Que sont les organites et quel est leur rôle ?
Les organites sont des structures spécialisées à l'intérieur des cellules, chacune ayant une fonction spécifique. Ils permettent à la cellule de fonctionner correctement et de réaliser les processus vitaux.
Comment sont imbriqués les différents niveaux d'organisation des êtres vivants ?
Comment sont imbriqués les différents niveaux d'organisation des êtres vivants ?
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Qu'est-ce qu'une cellule spécialisée ?
Qu'est-ce qu'une cellule spécialisée ?
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Toutes les cellules d'un organisme ont les mêmes informations génétiques ?
Toutes les cellules d'un organisme ont les mêmes informations génétiques ?
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Comment expliquer que des cellules ayant le même programme génétique puissent être différentes les unes des autres ?
Comment expliquer que des cellules ayant le même programme génétique puissent être différentes les unes des autres ?
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Quel est le rôle de la matrice extracellulaire ?
Quel est le rôle de la matrice extracellulaire ?
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Qu'est-ce que le métabolisme cellulaire ?
Qu'est-ce que le métabolisme cellulaire ?
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Study Notes
Thème 1 : La Terre, la Vie et l'Évolution du Vivant - Partie A : L'organisation fonctionnelle du vivant
- AP1 : Mobilisation des connaissances du cycle 4 sur les fonctions vitales humaines et organisation des organes. Correction nécessaire.
- AP2 : Rappel sur l'utilisation du microscope (présentation PowerPoint + fiche + observation microscopique de sang + évaluation orale). Compétence : utiliser un outil d'observation microscopique pour mettre en œuvre une démarche scientifique.
Chapitre 1 : L'organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées
-
Pb 1 : Comment sont agencées les cellules au sein d'un organisme vivant ?
- S2 : Étude des documents distribués, apprentissage de l'utilisation du microscope et utilisation du matériel de laboratoire (blouse).
- AE1 : Découverte de l'agencement des cellules dans un organisme pluricellulaire et unicellulaire (trois ateliers : végétal, animal, protiste). Préparation et observation au microscope de différents échantillons.
- Compétence évaluée : Utiliser un outil d'observation microscopique pour mettre en œuvre une démarche scientifique. Observation et description des préparations microscopiques de cellules végétales et animales.
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Pb 2 : De quoi sont constituées les cellules, les unités structurales des organismes vivants ?
- AE2 : Découverte des organites cellulaires et leur rôle. Correction nécessaire. Observation et analyse d’images de microscopie électronique pour identifier les organites cellulaires et leurs fonctions. Documents et vidéos (https://www.youtube.com/watch?v=yHbO2bJDTOg), (https://www.reseau-canope.fr/corpus/anatomie-3d/femme) nécessaires.
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Pb 3 : Comment sont imbriqués les différents niveaux d'organisation des êtres vivants ?
- AE3 : Étude des différents niveaux d'organisation des êtres vivants.
Autres Points
- S3 et S4: Lecture et analyse approfondies des pages 14, 16, 19, 15, 17, 18, 20 et 21, des documents et des liens fournis. Mémorisation des concepts et compréhension des explications.
- S5 : Lecture et étude des pages 28-29. Réaliser un schéma. Mémorisation et compréhension des concepts.
- Pb 1: (Chap 2): À quoi ressemble l'ADN ? (AE1) Expériences et étude de la composition chimique et de la structure de la molécule d'ADN. Méthodologie et correction des expériences. Pages 28 et 29.
- Pb 2 : Comment l'information génétique est-elle codée sur la molécule d'ADN (AE2) ? TP anagène. Définir un gène et un allèle au niveau moléculaire. Correction nécessaire.
- Pb 3 : Comment expliquer les différences physiques et fonctionnelles des cellules spécialisées ? (AE3) et documents pages 30-31 + analyse (questions).
- Importance de la compréhension du métabolisme cellulaire, des réactions enzymatiques et de leur localisation dans l'organisme.
- Découverte de la structure et du fonctionnement de la cellule : vidéos, structures en 3D (https://www.youtube.com/watch?v=jt0JP1dAuSs).
- Explication des différences entre cellules animale et végétale, utilisation d'images.
- Lien https://www.proteinatlas.org/. Étude et compréhension des informations sur les enzymes dans l'organisme.
- Notion de co-existence des cellules autotrophes et hétérotrophes.
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Description
Ce quiz explore l'organisation fonctionnelle des êtres vivants, en mettant l'accent sur l'agencement des cellules dans les organismes pluricellulaires et unicellulaires. Il inclut des notions du cycle 4 sur les fonctions vitales humaines et l'utilisation des microscopes pour l'observation scientifique. Préparez-vous à tester vos connaissances sur la biologie cellulaire !