Test Grilă: Cerințe și Redactare

<p>Formulările negative pot crea confuzie și nu testează clar înțelegerea conceptelor. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Răspunsul corect trebuie să fie cel mai bun răspuns la întrebare și se găsește în conținut. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Crearea unei probleme care evaluează o înțelegere profundă a subiectului, dar cu soluții clar definite. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Opțiunile ar trebui să fie formulate clar, concis și exclusiv, fără suprapuneri de sens. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Crearea unor distractorii care reflectă erori tipice ale studenților, bazate pe o înțelegere superficială. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Pentru a reduce ambiguitatea și confuzia, îmbunătățind claritatea scopului evaluării. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Răspunsul corect să fie singura opțiune care rezolvă complet sau cel mai bine problema propusă de întrebare. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Faptul că poate fi înțeleasă drept o problemă de sine stătătoare. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Pentru a menține simplicitatea și evitarea confuziei, menținând accentul pe rezultate importante. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Opțiunile trebuie să fie clare, precise și reciproc exclusive, evitând suprapunerile. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>De a reprezenta concepțiile greșite comune ale studenților, oferind alternative plauzibile. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>O întrebare bine formulată este importantă în evaluare, chiar dacă textul nu oferă prea multe detalii. (B)</p> Signup and view all the answers

Conceptul că autoevaluarea îmbunătățește retenția informațiilor.

Procesul prin care învățarea se face prin implicare activă, nu pasivă.

Capacitatea de a aduce informații din memorie la nevoie.

Carduri utilizate pentru a ajuta la memorarea termenilor și conceptelor.

Asociații mentale care ajută la memorarea informațiilor.

Procesul de evaluare a propriilor cunoștințe pentru a îmbunătăți învățarea.

Când înveți mai bine învățând pe alții.

Informații primite despre performanța proprie.

Tehnici de învățare care implică participarea activă a învățăcelului.

Strategia de revizuire a informațiilor pe o perioadă mai lungă de timp.

Un plan sistematic pentru a studia și reține informații eficient.

Implicarea directă a elevului în procesul de învățare.

Capacitatea de a determina singur ce și cum să înveți.

Evaluări realizate pentru a îmbunătăți procesul de învățare continuu.

Motivația care vine din dorința interioară de a învăța.