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Questions and Answers
Observe les images. Écoute et associe les activités aux jeunes. Écris S (Suzie), M (Mathis) et L (Louisa).
Observe les images. Écoute et associe les activités aux jeunes. Écris S (Suzie), M (Mathis) et L (Louisa).
a = S b = M c = L d = S e = L f = M
Écoute une deuxième fois et indique l'option correcte. Attention aux intrus !
Suzie fait du tennis de table / du patinage / du foot / du hip hop.
Mathis joue du tennis de table / du basket / de la gymnastique / du jogging.
Écoute une deuxième fois et indique l'option correcte. Attention aux intrus !
Suzie fait du tennis de table / du patinage / du foot / du hip hop.
Mathis joue du tennis de table / du basket / de la gymnastique / du jogging.
Entoure l'intrus dans chaque groupe.
a. troisième ; premier ; cinq ; quatrième
b. juin ; août ; automne ; septembre
c. langues ; stylo ; maths ; histoire
d. trousse ; salle de classe ; cour ; laboratoire
e. crayon; gomme; cahier ; récréation
Entoure l'intrus dans chaque groupe. a. troisième ; premier ; cinq ; quatrième b. juin ; août ; automne ; septembre c. langues ; stylo ; maths ; histoire d. trousse ; salle de classe ; cour ; laboratoire e. crayon; gomme; cahier ; récréation
Pour pratiquer du sport à l'école, nous allons au ______.
Pour pratiquer du sport à l'école, nous allons au ______.
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Ouvrez votre ______ à la page 23. Nous allons lire le texte !
Ouvrez votre ______ à la page 23. Nous allons lire le texte !
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Les vacances de Noël sont en ______ !
Les vacances de Noël sont en ______ !
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En ______, nous faisons des additions et des soustractions.
En ______, nous faisons des additions et des soustractions.
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Vous ______ des robes légères pour l'été.
Vous ______ des robes légères pour l'été.
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Les élèves de mon collège ______ très sportifs.
Les élèves de mon collège ______ très sportifs.
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Nous ______ avec nos amis.
Nous ______ avec nos amis.
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Tu ______ quinze ans.
Tu ______ quinze ans.
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Les adolescents [blank] au foot tous les samedis.
a. joues
b. jouent
c. joue
Les adolescents [blank] au foot tous les samedis. a. joues b. jouent c. joue
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Est-ce que tu [blank] avec tes amis ?
a. parle
b. parlent
c. parles
Est-ce que tu [blank] avec tes amis ? a. parle b. parlent c. parles
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Nous [blank] du piano.
a. aimons
b. aimez
c. aiment
Nous [blank] du piano. a. aimons b. aimez c. aiment
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Vous [blank] vos vêtements en ligne ?
a. achetez
b. acheter
c. achètes
Vous [blank] vos vêtements en ligne ? a. achetez b. acheter c. achètes
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Lou adore [blank] chiens.
a. leur
b. ses
c. ton
Lou adore [blank] chiens. a. leur b. ses c. ton
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Mon frère aime sortir avec [blank] cousine, Anne.
a. ses
b. ma
c. mon
Mon frère aime sortir avec [blank] cousine, Anne. a. ses b. ma c. mon
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Lou, c'est [blank] ami ?
a. ta
b. tes
c. ton
Lou, c'est [blank] ami ? a. ta b. tes c. ton
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Madame, vous avez [blank] sac ?
a. vos
b. votre
c. sa
Madame, vous avez [blank] sac ? a. vos b. votre c. sa
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Est-ce que tu me prêtes [blank] stylo ?
a. ta
b. ses
c. ton
Est-ce que tu me prêtes [blank] stylo ? a. ta b. ses c. ton
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Réécris la phrase au féminin.
Mon ami est petit et curieux. Il est beau, créatif et célèbre.
Réécris la phrase au féminin.
Mon ami est petit et curieux. Il est beau, créatif et célèbre.
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Je ______ (prénom/nom).
Je ______ (prénom/nom).
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J'______ (âge). J'habite ______ (ville et pays).
J'______ (âge). J'habite ______ (ville et pays).
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Mon école est ______ (adjectif).
Mon école est ______ (adjectif).
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J'aime bien ______ (matière préférée), parce que ______ (adjectif).
J'aime bien ______ (matière préférée), parce que ______ (adjectif).
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Je n'aime pas beaucoup ______ (matière détestée).
Je n'aime pas beaucoup ______ (matière détestée).
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C'est très ______.
C'est très ______.
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Study Notes
Test de Français - 8e année
- Durée de l'épreuve : 50 minutes
- Date : 10/2024
- Annee scolaire : 2023-2024
- Nombre de pages : 3
- Sujets : Compréhension orale, Production écrite, Vocabulaire, Grammaire, Expression écrite
Compréhension orale
- Tâche : Associer des activités à des étudiants (Suzie, Mathis, Louisa) en observant les images et en les écoutant.
- Items: Les images correspondent à des activités sportives (gymnastique, patinage, tennis de table, basket, jogging, hip-hop etc.)
- Tâche no. 2: Choisir l'option correcte parmi différentes activités et jours/activités.
Production écrite
- Tâche : Décrire, compléter des phrases et répondre à des questions.
- Vocabulaire : Mots et expressions liés aux matières scolaires, aux sports, aux loisirs et aux vacances, et aux jours de la semaine.
- Grammaire : Conjugaison des verbes "être" et "avoir" au présent.
Vocabulaire
- Tâche : Identifier les intrus dans chaque groupe de mots.
- Mots clés : troisième, premier, cinq, quatrième, juin, août, automne, septembre, langues, stylo, maths, histoire, trousse, salle de classe, cour, laboratoire, crayon, gomme, cahier, récréation.
Grammaire
- Tâche : Compléter les phrases avec le verbe "être" ou "avoir" au présent de l'indicatif.
- Mots clés : Décrire des situations et des relations entre des sujets.
- Tâche no. 2 : Conjuguer les verbes correctement dans des phrases.
Expression écrite
- Tâche : Écrire un message à un correspondant en français, se présenter et parler de la rentrée scolaire.
- Mots clés : Rentrée scolaire, présentation personnelle, description de l'école.
- Exemple : "Mon école est ..., Je suis en classe de ...", "J'aime bien...," "Je n'aime pas beaucoup..."
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Description
Ce questionnaire de français pour la 8e année évalue la compréhension orale, la production écrite et le vocabulaire. Les tâches incluent l'association d'activités sportives et la conjugaison de verbes. Préparez-vous à démontrer vos compétences linguistiques dans divers contextes.