PTP P11
53 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Apa tujuan dari halaman tikus dalam tes NST?

  • Mengukur kemampuan motorik halus
  • Membiasakan diri dengan segala sesuatu yang akan dihadapi dalam tes (correct)
  • Mengukur kemampuan membedakan bentuk
  • Mengukur kemampuan pengamatan bentuk

    • Berapa lamakah waktu yang diberikan untuk melihat setiap gambar pada halaman bunga?

  • 30 detik
  • 5 detik
  • 1 menit
  • 10 detik (correct)

    • Apa yang diukur dalam Subtes I (Halaman badut dan weker)?

  • Kemampuan motorik halus
  • Kemampuan pengamatan bentuk dan kemampuan membedakan bentuk (correct)
  • Kemampuan melengkapi gambar
  • Kemampuan membiasakan diri dengan segala sesuatu

    • Berapa soal yang terdapat dalam Subtes II (Halaman buku)?

    <p>8 soal</p> Signup and view all the answers

    Apa tujuan dari Subtes II (Halaman buku)?

    <p>Mengukur kemampuan motorik halus</p> Signup and view all the answers

    Berapa gambar yang terdapat dalam setiap soal pada Subtes I?

    <p>5 gambar</p> Signup and view all the answers

    Berapa waktu yang diberikan untuk mengerjakan setiap soal pada Subtes II?

    <p>30 detik</p> Signup and view all the answers

    Apa yang terdapat dalam setiap soal pada Subtes III?

    <p>Beberapa benda atau orang yang berderet</p> Signup and view all the answers

    Apa yang sering nampak dalam gejala kesulitan belajar?

    <p>Gangguan persepsi visual</p> Signup and view all the answers

    Di mana Marianne Frostig lahir?

    <p>Wina, Austria</p> Signup and view all the answers

    Tes ini terdiri dari berapa subtest?

    <p>5 subtest</p> Signup and view all the answers

    Apa nama sekolah yang didirikan oleh Marianne Frostig?

    <p>Marianne Frostig School of Educational Therapy</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diukur dalam subtes Eye Motor Coordination?

    <p>Koordinasi mata dan tangan</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak item dalam subtes Eye Motor Coordination?

    <p>16 item</p> Signup and view all the answers

    Apa tujuan dari Pendekatan Frostig?

    <p>Mengembangkan konsep untuk pengembangan holistik kepribadian anak</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diukur dalam subtes Figure Ground?

    <p>Kemampuan persepsi bentuk dan latar belakang</p> Signup and view all the answers

    Apa yang menurut Marianne Frostig menjadi faktor yang membantu terjadinya atau meningkatkan kesukaran belajar?

    <p>Gangguan pada persepsi visual</p> Signup and view all the answers

    Apa yang harus diketahui sebelum meningkatkan kemampuan persepsi visual pada anak?

    <p>Kelemahan dan kekuatan kemampuan persepsi visual yang sudah dimiliki anak</p> Signup and view all the answers

    Bagaimana cara melakukan tes ini?

    <p>Secara individual maupun kelompok</p> Signup and view all the answers

    Untuk apa dibutuhkan tes kemampuan persepsi visual?

    <p>Mengukur kemampuan persepsi visual anak</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak anak yang dianjurkan dalam satu kelompok untuk anak-anak kelas 3 sekolah dasar?

    <p>2-4 anak</p> Signup and view all the answers

    Siapa yang harus melakukan tes secara individual?

    <p>Orang dewasa yang mengalami gangguan</p> Signup and view all the answers

    Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk pelaksanaan tes kemampuan persepsi visual?

    <p>30-45 menit</p> Signup and view all the answers

    Bagaimana Marianne Frostig mengembangkan tes kemampuan persepsi visual?

    <p>Dengan observasi selama bertahun-tahun terhadap anak yang ditanganinya</p> Signup and view all the answers

    Apa tujuan dari Subtes I?

    <p>Mengukur kemampuan pengertian tentang ukuran dan jumlah</p> Signup and view all the answers

    Berapa lama waktu untuk menemukan hewan pada satu gambar di Subtes IV?

    <p>35 detik</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diukur dalam Subtes V?

    <p>Kemampuan berpikir kritis</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak soal dalam Subtes V?

    <p>8 soal</p> Signup and view all the answers

    Apa tujuan dari Sub-tes 3: Ketetapan bentuk?

    <p>Menguji kemampuan untuk mengenali bentuk-bentuk geometris</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diukur dalam Subtes VI?

    <p>Konsentrasi</p> Signup and view all the answers

    Berapa lama waktu dalam Subtes I?

    <p>5 menit</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak item yang terdapat di Sub-tes 3?

    <p>17 item</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dilakukan testee setelah menemukan gambar yang diduga hewan pada Subtes IV?

    <p>Mewarnainya dengan pensil warna</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diuji dalam Sub-tes 4: Posisi dalam bidang?

    <p>Kemampuan diskriminasi yang disebabkan adanya rotasi</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak item yang terdapat di Sub-tes 4?

    <p>8 item</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak baris dalam Subtes VI?

    <p>12 baris</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diuji dalam Sub-tes 5: Relasi spasial?

    <p>Kemampuan analisa terhadap bentuk dan pola-pola sederhana</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak item yang terdapat di Sub-tes 5?

    <p>8 item</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diyakini oleh Marianne Frostig sebagai faktor yang membantu terjadinya atau meningkatkan kesulitan belajar pada anak?

    <p>Gangguan pada persepsi visual</p> Signup and view all the answers

    Tujuan dari Pendekatan Frostig adalah?

    <p>Mengembangkan konsep untuk pengembangan holistik kepribadian anak</p> Signup and view all the answers

    Apa yang harus diketahui sebelum meningkatkan kemampuan persepsi visual pada anak?

    <p>Kelemahan dan kekuatan kemampuan persepsi visual yang sudah dimiliki anak</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dibutuhkan untuk mengembangkan Pendekatan Frostig?

    <p>Kerja sama dengan rekan-rekan di Center</p> Signup and view all the answers

    Berapa lamakah waktu yang dibutuhkan untuk pelaksanaan tes kemampuan persepsi visual?

    <p>30-45 menit</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dievaluasi dalam subtes Figure Ground?

    <p>Kemampuan persepsi bentuk dan latar belakang</p> Signup and view all the answers

    Apa yang sering nampak dalam gejala kesulitan belajar?

    <p>Gangguan persepsi visual</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak subtest dalam tes Frostig?

    <p>5 subtest</p> Signup and view all the answers

    Bagaimana cara melakukan tes Frostig pada anak-anak kelas 3 sekolah dasar?

    <p>Secara kelompok kecil</p> Signup and view all the answers

    Apa yang dievaluasi dalam subtes Eye Motor Coordination?

    <p>Koordinasi mata dan tangan</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diuji dalam Subtes VII?

    <p>Kemampuan mengingat kembali objek atau informasi</p> Signup and view all the answers

    Berapa banyak gambar yang harus dipilih dalam Subtes VII?

    <p>8 gambar</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diuji dalam Subtes IX?

    <p>Kemampuan menirukan cerita</p> Signup and view all the answers

    Berapa lama waktu yang diberikan dalam Subtes IX?

    <p>4 menit</p> Signup and view all the answers

    Apa yang diuji dalam Subtes X?

    <p>Kemampuan menggambar orang</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Tes NST (Non-Standardized Test)

    • Tes NST terdiri atas 10 subtes dengan bentuk gambar dan cerita
    • Tes ini dinilai dengan sistem skor Benar = 1 dan Salah = 2

    Subtes 1: Halaman Tikus

    • Berupa halaman latihan untuk membiasakan diri dengan segala sesuatu yang akan dihadapi dalam tes
    • Testee dibantu dalam mengerjakannya dan waktu pengerjaan tidak dibatasi

    Subtes 2: Halaman Bunga

    • Merupakan permulaan dari tes yang sebenarnya
    • Tidak boleh dibantu dan testee diminta untuk melihat gambar dalam waktu 10 detik

    Subtes 3: Halaman Badut dan Waker

    • Terdiri dari 8 soal dengan gambar yang harus dicocokkan dengan pilihan gambar
    • Mengukur kemampuan pengamatan bentuk dan kemampuan membedakan bentuk

    Subtes 4: Halaman Buku

    • Terdiri dari 8 soal dengan gambar yang tidak lengkap dan harus dilengkapi
    • Mengukur kemampuan motorik halus

    Subtes 5: Halaman Lilin dan Jamur

    • Terdiri dari 8 soal dengan benda atau orang yang berderet
    • Mengukur kemampuan pengertian tentang ukuran, jumlah, perbandingan, dan posisi/urutan objek

    Subtes 6: Halaman Ikan

    • Terdiri dari 8 gambar dengan hewan tersembunyi yang harus ditemukan
    • Mengukur ketajaman pengamatan dan pengetahuan terhadap benda atau objek sekeliling

    Subtes 7: Tempat Bunga

    • Terdiri dari 8 soal dengan gambar yang tidak lengkap
    • Mengukur kemampuan berpikir kritis dan mengenal objek dan bagian-bagiannya

    Subtes 8: Halaman Anak dan Kereta Boneka

    • Terdiri dari 12 baris dengan berbagai macam bentuk
    • Mengukur konsentrasi

    Biografi Marianne Frostig

    • Lahir di Wina, Austria pada tahun 1906
    • Mendirikan Marianne Frostig School of Educational Therapy di Los Angeles, California
    • Mengembangkan pendekatan untuk mengajar anak-anak dengan ketidakmampuan belajar

    Tes Kemampuan Persepsi Visual

    • Dibutuhkan untuk mengukur kemampuan persepsi visual anak usia 4-8 tahun
    • Waktu pelaksanaan tes adalah 30-45 menit
    • Terdiri dari 5 subtest: Eye Motor Coordination, Figure Ground, Constancy of Shape, Position in Space, dan Spatial Relationship

    Kesulitan Belajar

    • Sebagian besar anak-anak yang mengalami kesulitan belajar didiagnosis memiliki gangguan atau kerusakan otak.
    • Kesulitan belajar sering disebabkan oleh gangguan persepsi visual atau auditori.

    Tes Frostig

    • Tes Frostig dikembangkan oleh Marianne Frostig untuk mengukur kemampuan persepsi visual anak.
    • Tes ini terdiri dari lima subtest: Eye Motor Coordination, Figure Ground, Constancy of Shape, Position in Space, dan Spatial Relationship.
    • Tes ini dapat disajikan secara individual maupun kelompok, tergantung pada usia anak.

    Subtest 1: Koordinasi Mata dan Tangan (Eye Motor Coordination)

    • Subtest ini mengukur koordinasi mata dan tangan dalam membuat garis-garis lurus yang berkesinambungan, lengkung, atau bentuk sudut dengan lebar yang bervariasi.
    • Anak diminta untuk memfokuskan perhatian pada suatu titik dan menarik garis dari satu pusat ke pusat lainnya.

    Subtest 2: Bentuk yang Berlatarbelakang (Figure Ground)

    • Subtest ini mengungkap kemampuan persepsi tentang bentuk dan latar belakang yang bersifat kompleks.
    • Anak diminta untuk membedakan bentuk dan latar belakangnya.
    • Tujuan subtest ini untuk melihat konsentrasi dalam mengerjakan tugas, menyesuaikan diri dengan tugas-tugas baru yang bersifat rutin, dan ketelitian.

    Pengembangan Tes Frostig

    • Marianne Frostig mengembangkan tes ini untuk mengajar anak-anak dengan ketidakmampuan belajar khusus.
    • Tes Frostig bukan metode tertentu tetapi konsep untuk pengembangan holistik kepribadian anak dan perlakuan terhadap ketidakmampuan belajar.
    • Frostig menemukan bahwa gejala yang paling sering timbul adalah gangguan pada persepsi visual dan nampak sebagai faktor yang membantu terjadinya atau meningkatkan kesukaran belajar yang dialami anak-anak.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Description

    Pahami tentang tes NST dan 10 sub tes yang terkait dengan gambar dan cerita, serta tujuan dari masing-masing sub tes. Quiz ini membantu Anda memahami konsep dan sistematika tes NST.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser