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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de la terapia metacognitiva?
¿Cuál es el objetivo principal de la terapia metacognitiva?
¿Qué se refiere a las creencias que las personas tienen sobre su pensamiento o cognición?
¿Qué se refiere a las creencias que las personas tienen sobre su pensamiento o cognición?
¿Cuál es el resultado buscado en la terapia metacognitiva?
¿Cuál es el resultado buscado en la terapia metacognitiva?
¿Qué procesos metacognitivos mantienen y exacerban el malestar emocional?
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¿Cuál es el enfoque principal de la terapia metacognitiva?
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¿Cuál es el resultado esperado de la terapia metacognitiva?
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¿Cuál es el objetivo principal de las estrategias de afrontamiento metacognitivas?
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¿Qué es el síndrome atencional cognitivo (CAS)?
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¿Cuál es un ejemplo de una estrategia de afrontamiento metacognitiva en un paciente deprimido?
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¿Cuál es el resultado del síndrome atencional cognitivo (CAS)?
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¿Qué es lo que controla y modifica lo que un individuo piensa y cómo lo piensa?
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¿Cuál es el resultado de la metacognición en un individuo que se detiene en su propia sensación de inadecuación?
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¿Cuál es el resultado de no interrumpir la rumiación?
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¿Cuál es el papel de la modificación de creencias metacognitivas en el tratamiento?
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¿Qué tipo de creencias se caracterizan por pensar que la preocupación/rumiación está fuera de control?
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¿Cuál es el objetivo principal de las técnicas metacognitivas?
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¿Cuál es el nombre del autor que describe las técnicas metacognitivas?
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¿Cuál es un ejemplo de creencia relacionada con el peligro?
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Study Notes
Terapia Metacognitiva (TMC)
- La TMC se origina en estudios sobre procesos atencionales y patrones psicológicos en pacientes en terapia.
- Se centra en creencias y procesos metacognitivos, es decir, las opiniones de las personas sobre su propio pensamiento.
- Ejemplos de creencias metacognitivas incluyen percepciones de baja memoria, incapacidad para controlar preocupaciones y el valor de la rumiación.
Cambio Metacognitivo
- La terapia busca cambiar creencias erróneas que agravan la preocupación y la rumiación, contribuyendo al malestar emocional.
- Reconocer la ineptitud de estas creencias es esencial para el alivio emocional.
Técnicas Terapéuticas
- Se ilustran técnicas específicas que promueven el cambio en creencias y procesos metacognitivos.
- Mecanismos hipotéticos de cambio se describen como factores que reducen el malestar emocional.
Procesamiento en Línea
- El procesamiento en línea incluye tres componentes clave:
- Perseveración: preocupación, rumiación, análisis excesivo.
- Atención en amenazas internas (pensamientos negativos) y externas (vigilancia de estímulos).
- Estrategias de afrontamiento ineficaces como evitación y supresión de pensamientos.
Síndrome Atencional Cognitivo (CAS)
- El CAS perjudica la autorregulación y el entendimiento del sistema cognitivo.
- Estrategias de afrontamiento son inherentemente metacognitivas, buscando cambiar la cognición de un individuo.
Creencias Sobre Control
- Creencias sobre la incontrolabilidad de la preocupación incrementan la resistencia a interrumpir el CAS, exacerbando la angustia.
- Un individuo puede sentir que perder el control de su mente es inevitable si no controla su preocupación, elevando los niveles de angustia.
Interrupción del SAC
- No interrumpir el SAC puede mantener y prolongar patologías psicológicas.
- La modificación de creencias metacognitivas es un aspecto clave en el tratamiento, enseñando a los pacientes que los pensamientos son eventos transitorios.
Modificación de Creencias
- Las creencias metacognitivas (NMB) se dividen en:
- Creencias sobre la incontrolabilidad de la preocupación/rumiación.
- Creencias sobre el peligro asociado a este estilo de pensamiento.
- Ejemplos de creencias de peligro incluyen temores sobre volverse loco o el rechazo social por la preocupación persistente.
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Description
Learn about the Metacognitive Therapy (TMC) model, its origins, and its main characteristics, including beliefs and metacognitive processes. Discover how TMC is applied in therapy sessions and its significance in psychology.