Questions and Answers
¿Cuál es la limitación principal de la teoría refleja propuesta por Sir Charles Sherrington?
En la teoría jerárquica del control motor, ¿qué función se le atribuye a las áreas de asociación superiores?
¿Qué aspecto no está considerado en la teoría de la propagación motora en relación al control del movimiento?
Según la teoría de Grillner sobre la propagación motora, ¿qué permite la generación de movimientos como caminar y correr?
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¿Qué limitación ha sido identificada en la teoría jerárquica relacionada con los reflejos?
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La capacidad de regular los mecanismos para generar movimientos está relacionada con cuál de las siguientes funciones motoras?
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¿Qué define un 'engramente motor' según la teoría de la propagación motora?
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En el contexto de las teorías del control motor, ¿cuál es la principal función de la corteza cerebral?
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¿Cuál es una limitación de la teoría de los sistemas propuesta por Nicoli Bernstein?
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Según James Gibson, ¿qué aspecto es fundamental para la eficacia del movimiento?
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¿Cómo se diferencia la habilidad de la destreza en el aprendizaje motor?
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¿Qué enfatiza la teoría orientada en la actividad de Greene?
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Según la teoría de acción dinámica, ¿qué selección de movimientos se realiza?
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¿Qué aspecto del aprendizaje motor no se considera aprendizaje, según el contenido?
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¿Qué factor influyente en el aprendizaje motor se menciona como relevante?
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¿Qué describe mejor el punto de vista biomecánico sobre el control del movimiento?
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¿Cuál es una de las limitaciones de la teoría ecológica de James Gibson?
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¿Qué se entiende por el aprendizaje motor en términos de su definición?
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Study Notes
Transmisión de impulsos nerviosos
- Transmiten información desde la corteza cerebral hacia las unidades motoras, resultando en contracciones musculares coordinadas.
- Permite la regulación de los mecanismos necesarios para generar movimientos.
Control motor
- Implica el control de la postura y el equilibrio, estabilizando el cuerpo en el espacio.
- Control aplicado al movimiento para facilitar el desplazamiento en el entorno.
Teorías del control motor
- Proponen ideas sobre la causa y la naturaleza del movimiento, reflejando cómo el cerebro controla el movimiento.
Teoría refleja
- Propuesta por Sir Charles Sherrington en 1906, donde el reflejo es el componente principal del movimiento.
- Compuesta por un receptor, conductor y un efector, resultando en respuestas encadenadas.
- Limitaciones incluyen la incapacidad de explicar movimientos espontáneos y respuestas variables según el contexto.
Teoría jerárquica
- Desarrollada por Hughlinges Jackson, sugiriendo que el sistema nervioso central (SNC) se organiza en niveles jerárquicos.
- Los niveles superiores (corteza) controlan los medios (tallo cerebral) y los inferiores (niveles espinales).
- Limitaciones al no explicar por qué un reflejo en el nivel inferior puede dominar la función motora.
Teoría de la propagación motora
- Introducida por Grillner, sugiere que se pueden obtener respuestas motrices a partir de estímulos sensoriales o procesos centrales sin estímulo.
- Introduce el concepto de engrama motor, permitiendo movimiento automático sin retroalimentación.
- Limitaciones en no considerar variables musculoesqueléticas y ambientales que afectan el control del movimiento.
Teoría de los sistemas
- Propuesta por Nicoli Bernstein en 1967, visualiza el cuerpo como un sistema mecánico influenciado por fuerzas externas e internas.
- Los movimientos emergen de la interacción de múltiples sistemas, sin ser dirigidos de forma central o periférica.
- Limitaciones en no considerar la interacción del organismo con el medio ambiente.
Teoría ecológica
- Desarrollada por James Gibson, enfatiza la interacción entre sistemas motores y el entorno.
- Se basa en la detección de información ambiental para guiar las acciones y controlar los movimientos.
- Limitaciones por no enfatizar lo suficiente la organización y función del sistema nervioso.
Teoría orientada en la actividad
- Propuesta por Greene, establece que el movimiento nace de un objetivo y no es simplemente por moverse.
- Significa que los circuitos neuronales se organizan en torno a comportamientos funcionales dirigidos a objetivos.
- Limitaciones en no detallar las actividades fundamentales del SNC y los elementos esenciales controlados en una acción.
Aprendizaje Motor (AM)
- Involucra procesos internos relacionados con la práctica y experiencia que resultan en cambios permanentes en la capacidad motora.
- La habilidad se diferencia de la destreza; supone que la destreza es modificable a través de la práctica.
- Varios factores (edad, cultura, genética) influyen en el aprendizaje motor, resultando en destrezas personales.
Desarrollo de los movimientos
- Los movimientos se desarrollan conforme evoluciona el SNC, preparando al individuo para realizar movimientos complejos.
- Desde una perspectiva biomecánica, el control del movimiento se adapta a las necesidades individuales.
- El control motor incluye la coordinación de movimientos reflejos o aprendidos, posibilitados por la práctica y error para perfeccionarse.
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Description
Este cuestionario explora las teorías del control motor, incluyendo la transmisión de impulsos nerviosos desde la corteza hasta las unidades motoras. Se aborda la capacidad de regular los mecanismos para generar movimientos, el control de postura y equilibrio, y cómo estos conceptos reflejan la naturaleza del movimiento.
