Teoría del Apego en Psicología

Persona principal con la que un bebé establece un vínculo emocional. Es la fuente principal de seguridad y protección.

Acciones de un bebé para buscar cercanía y contacto con su figura de apego. Ejemplos incluyen llantos, sonrisas, contacto táctil y seguimiento visual.

La representación mental del bebé sobre sí mismo, su figura de apego y la relación entre ambos. Incluye expectativas y emociones asociadas a la relación.

Representaciones mentales sobre uno mismo y los demás que se desarrollan en la infancia y que influyen en las relaciones futuras. Pueden ser positivos o negativos.

Comportamiento del bebé que lo lleva a explorar el entorno solo cuando la figura de apego está presente y disponible. Si no está, el bebé se concentra en encontrarla

Necesidad de interactuar e interaccionar socialmente con otros niños y personas. Aparece más tarde en el desarrollo del bebé.

Reacción de miedo ante personas desconocidas. Está más acentuado cuando la figura de apego no está presente.

Conjunto de conductas, pensamientos y sentimientos asociados a búsqueda de seguridad y protección en la relación con la figura de apego.

El niño usa a la madre como base segura para explorar su entorno, volviendo a ella después de las exploraciones o en situaciones nuevas.

El niño muestra interés hacia extraños si estos ofrecen un objeto, como juguete, al niño.

Los modelos internos permiten al niño predecir, evaluar y organizar su comportamiento. El niño puede imaginar lo que es probable que suceda.

Mayor independencia y formación de múltiples relaciones de apego. Menos miedo a los extraños y mayor interés por el mundo social y físico.

Método para evaluar la calidad del vínculo afectivo niño-figura de apego (madre). Se observa cómo el niño organiza su conducta en relación con la mamá a lo largo de 8 episodios con separaciones breves y encuentros.

La ansiedad por la separación, la reacción al reencuentro, la exploración y la reacción e interacción con un extraño.

Familiarización: Madre, niño y observador.

Madre, niño y una extraña. La extraña intenta jugar con el niño.

Busca seguridad y protección, especialmente con la figura de apego.

El bebé explora con confianza, puede separarse de la madre y se reconforta con facilidad al reencontrarse.

El bebé explora, pero mira a la madre o a su silla con frecuencia.

El bebé se angustia al separarse, pero busca contacto con la madre y se calma rápidamente.

El bebé se angustia al separarse, no se calma con la extraña y es difícil de consolar al volver a estar con la madre.

El bebé explora poco, se acerca a la madre con frecuencia y evita los extraños.

La madre vuelve y el bebé busca contacto con ella. Puede haber resistencia o alegría.

El bebé no se calman con la extraña, y se muestra muy angustiado al separarse.

La capacidad de la madre para interpretar correctamente las necesidades del bebé y responder de manera adecuada a sus señales.

La capacidad de la madre de responder de forma rápida y contingente a las señales del bebé, satisfaciendo sus necesidades.

La capacidad de la madre y el bebé de interactuar de forma sincronizada y recíproca, como un "baile emocional".

El bebé aprende a anticipar que su figura de apego responderá positivamente a sus necesidades y se crea una imagen positiva de la relación.

El bebé explora su entorno con confianza, ya que sabe que su figura de apego está disponible para él.

El niño que ha desarrollado un apego seguro es capaz de explorar su entorno con confianza y autonomía, porque confía en su figura de apego, no necesita estar constantemente pendiente de ella.

Los celos y la competencia que surgen cuando nace un nuevo hermano.

La conexión y protección que surge entre hermanos.

Sentimientos de envidia e inseguridad hacia el nuevo bebé.

Reacción del niño ante la separación, generalmente llorar y buscar al padre.

Programas y estrategias para ayudar a los niños a adaptarse a la escuela.

Teoría de las fases de reacción de un niño a un periodo de separación prolongada o permanente (como hospitalización).

Comportamiento de llanto y búsqueda de los padres.

Modificaciones en las interacciones familiares ocasionadas por el nacimiento de un nuevo hermano o el inicio del colegio.

Un estilo de apego en el que el bebé se muestra ansioso ante la separación de la figura de apego, se angustia al volver y busca una gran cantidad de contacto.

Un estilo de apego en el que el bebé presenta una combinación de comportamientos ansiosos y evitativos. Su comportamiento es impredecible y a menudo muestra confusión sobre qué hacer con la figura de apego.

La capacidad de la figura de apego para comprender las emociones del bebé y responder de forma sensible a sus necesidades.

La confianza que la figura de apego tiene en sus habilidades para cuidar al bebé y en sí misma como madre o padre.

La capacidad de la figura de apego para regular sus propias emociones y mantener la estabilidad en presencia del bebé.

La capacidad de la figura de apego para entender que el bebé tiene una mente propia, con emociones, deseos y pensamientos.

La capacidad de la figura de apego de analizar el comportamiento del bebé y entender las emociones que hay detrás de sus acciones.

Un estado emocional que puede afectar la capacidad de la madre para cuidar y conectar con su bebé.