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Questions and Answers
¿Cuál es el papel fundamental de un educador en la enseñanza de principios éticos a los niños?
¿Qué se entiende por autoconcepto en el contexto del desarrollo personal?
¿Cómo afecta la autoestima a la percepción que una persona tiene de sí misma?
¿Qué influencia tiene el apego en el desarrollo de la autoestima?
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¿Qué papel tienen los relatos con dilemas morales en la educación ética de los niños?
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¿Qué crisis se enfrenta un infante entre 0 y 1 año y medio?
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¿Qué virtud psicosocial se desarrolla en un niño entre 3 y 6 años?
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¿Cuáles son las modalidades psicosociales para un joven adulto de 20 años?
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¿Qué crisis psicológica debe enfrentar una persona entre 20 y 50 años?
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¿Qué estrategia es crucial para aumentar la confianza en los infantes?
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Durante la etapa de 7 a 12 años, los niños enfrentan la crisis de:
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¿Qué se busca lograr durante la etapa de 50 años en adelante?
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¿Qué modalidad psicosocial corresponde a las relaciones significativas durante la infancia (2 a 3 años)?
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¿Cuál es el enfoque principal del estudio realizado por John Bowlby sobre el apego?
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¿Qué plantea la teoría del apego sobre la figura de apoyo del niño?
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Según la teoría tradicional del apego, ¿cuándo se establece este vínculo en los humanos?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto al estilo de apego seguro?
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¿Qué implica la visión determinista del sistema de apego según la teoría?
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¿Qué permite la teoría actual sobre el sistema de apego en comparación con la teoría tradicional?
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¿Qué papel tienen los padres y otros cuidadores en el desarrollo del apego?
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¿Qué puede hacer el ambiente en relación al sistema de apego conformado en la infancia?
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¿Cuál de las siguientes acciones NO contribuye al desarrollo del autoconcepto académico?
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¿Qué elemento NO es parte de la teoría del determinismo recíproco?
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¿Cómo se relacionan las atribuciones causales con el autoconcepto?
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¿Qué es la tarea de la falsa creencia?
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¿Qué se debe hacer para favorecer la teoría de la mente en los niños?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la amistad es correcta?
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¿Cuál de las siguientes opciones NO es un componente del proceso de aprendizaje?
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¿Qué papel juegan las creencias inconscientes en el autoconcepto?
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¿Cuál es una característica del Nivel 1 de la amistad, según las edades de 4 a 7 años?
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En qué nivel de amistad los niños empiezan a ocuparse de las necesidades del otro?
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¿Cuál de los siguientes tipos de juego implica que los niños no interactúan entre sí?
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En qué tipo de juego los niños crean reglas y representan roles específicos?
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¿Cuál es una de las bases de las relaciones de amistad según el contenido?
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Study Notes
Teoría del Apego
- John Bowlby estudió las relaciones de afecto tempranas en 44 infractores juveniles.
- Su investigación indica que la privación emocional en la infancia puede causar problemas conductuales.
- El apego es un vínculo afectivo estable y incondicional entre dos personas.
- La teoría tradicional de Bowlby considera el apego como un sistema de relación que se establece en el primer año de vida.
- Un apego seguro se caracteriza por confianza en la figura de apoyo, la creencia en su protección y esperanza en relaciones futuras.
- El apego temprano puede influir en las relaciones futuras (visión determinista).
- La teoría actual reconoce la posibilidad de cambios en el sistema de apego, influenciados por el ambiente y nuevas experiencias.
- La influencia de la madre no es el único factor, la familia, cultura y otros significativos también son relevantes.
- El apego se considera un sistema en interacción con otros sistemas (familia, barrio, escuela).
Crisis Psicosociales (Erikson)
- Las crisis psicosociales son etapas de desarrollo que se caracterizan por desafíos y oportunidades para el crecimiento.
- Cada etapa tiene una crisis específica con relaciones significativas y virtudes psicosociales a desarrollar.
Desarrollo Moral
- El desarrollo moral estaba asociado anteriormente a procesos psicológicos básicos.
- El contrato social y la utilidad, así como los derechos individuales son ejemplos de principios éticos que se van desarrollando.
- Los principios éticos universales representan la etapa más avanzada, donde se actúa por convicción con principios éticos.
Rol de la Educadora
- La educadora debe explicitar reglas, permitiendo a los niños comprender por qué algunas acciones son correctas y otras no.
- Se debe brindar oportunidades para reflexionar y llegar a conclusiones sobre la justicia.
- Ser modelo para los niños.
- Utilizar relatos con dilemas morales para que los niños puedan razonar moralmente.
Autoconcepto, Autoestima y Atribuciones
- El autoconcepto es la imagen que una persona tiene de sí misma, formada por experiencias vitales y opiniones de otros.
- La autoestima es la evaluación que se hace del autoconcepto, influenciada por la sensación de ser querido y aceptado.
- El autoconcepto académico se ve afectado por la autoestima.
- Las acciones de apoyo al desarrollo del autoconcepto académico incluyen: retroalimentación constructiva, reconocer fortalezas, demostrar aceptación y ayudar a evaluar sus fortalezas y debilidades.
Teoría del Determinismo Recíproco
- Se basa en la interacción entre los eventos ambientales, las teorías personales y las conductas.
- Estas tres variables son claves en el proceso de aprendizaje.
Atribución Causal
- Las atribuciones son las explicaciones que las personas dan a las experiencias que les suceden.
- Las atribuciones son creencias, a veces inconscientes, con un fuerte componente emocional.
- El autoconcepto y las atribuciones están estrechamente relacionados.
- Las atribuciones influyen en la autoestima.
Amistad, Empatía y la Mente de Otros
- La toma de perspectiva, o teoría de la mente consiste en entender que otras personas tienen creencias, deseos e intenciones diferentes.
- La tarea de la falsa creencia evalúa la capacidad de comprender que otra persona puede tener una falsa creencia.
- El uso de un lenguaje mentalizante ayuda a los niños a aprender sobre los pensamientos, emociones y deseos de los demás.
Amistad
- La amistad cambia con la edad.
- La amistad fomenta el desarrollo personal, el autoconocimiento y la comprensión del otro.
- Mejora las actitudes hacia la escuela, ayuda a enfrentar el estrés y sienta las bases para relaciones de intimidad.
Tipos de Juego
- El juego solitario implica que los niños juegan individualmente.
- El juego paralelo se caracteriza por que los niños juegan en el mismo espacio pero no interactúan.
- El juego cooperativo implica una meta en común entre los niños.
- El juego de reglas se basa en la creación de reglas y la representación de roles específicos por parte de los niños.
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Description
Esta evaluación profundiza en la Teoría del Apego desarrollada por John Bowlby, que considera la importancia de las relaciones afectivas en la infancia. Explora cómo la privación emocional y el tipo de apego influyen en el comportamiento y las relaciones futuras. A través de preguntas, se analizarán tanto los conceptos tradicionales como las teorías contemporáneas sobre el apego.
