Teoría de la Medida en Psicología
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Teoría de la Medida en Psicología

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Questions and Answers

¿Qué logró Binet en 1905?

  • Publicó un artículo sobre escalas de medición.
  • Introdujo el análisis factorial múltiple.
  • Definió la psicometría como rama de la psicología.
  • Elaboró la primera prueba de inteligencia. (correct)
  • ¿Cuál es una de las propiedades que propone Stevens sobre las escalas de medición?

  • Escalas de juicio
  • Escalas de intervalo (correct)
  • Escalas cualitativas
  • Escalas descriptivas
  • Según Nunnally y Bernstein, ¿cuál es el principal reto en psicología?

  • El desarrollo de teorías complejas.
  • La replicación de experimentos anteriores.
  • La formación de psicólogos especializados.
  • La obtención de métodos adecuados de medición. (correct)
  • Cuál no es un criterio para que una medida esté estandarizada, según Nunnally y Bernstein?

    <p>Requiere alta habilidad del administrador.</p> Signup and view all the answers

    Qué tipo de diferencias miden las pruebas psicológicas?

    <p>Las diferencias individuales de un rasgo o atributo.</p> Signup and view all the answers

    El término 'testing' se refiere a:

    <p>Un procedimiento mecánico, cuantitativo y objetivo.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es un atributo que se mide en un objeto físico como una mesa?

    <p>Su largo.</p> Signup and view all the answers

    Cuándo se establece que una medida puede considerarse científica?

    <p>Cuando permite comparaciones y replicaciones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal característica de las escalas nominales?

    <p>Usan números como etiquetas sin expresar valores.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de escala permite conocer el orden y la diferencia entre los valores?

    <p>Escalas de intervalos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor los datos cualitativos?

    <p>Representan atributos y características que no se expresan con números.</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué se refiere el término 'cero absoluto' en las escalas de proporciones?

    <p>El valor cero es significativo y representa la ausencia total de la variable.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función principal de la estadística descriptiva?

    <p>Resumir y representar características de un conjunto de datos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de datos adquiere diferentes valores en diversas personas o cosas?

    <p>Datos variables</p> Signup and view all the answers

    Los datos dicotómicos se pueden clasificar en cuántas categorías?

    <p>Dos categorías</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de estadística utiliza información parcial para hacer estimaciones?

    <p>Estadística inferencial</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las propiedades de la escala nominal?

    <p>Representa categorías excluyentes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propiedad NO corresponde a la escala de intervalos?

    <p>Cero absoluto</p> Signup and view all the answers

    En qué escala, los valores representan categorías y un orden, pero no una cantidad mensurable?

    <p>Escala ordinal</p> Signup and view all the answers

    La confiabilidad de un instrumento de medición se relaciona con:

    <p>La repetibilidad de los resultados en una misma medición.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes escalas tiene un cero absoluto?

    <p>Escala de razón</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la escala de razón es correcta?

    <p>Posee las propiedades de identidad, magnitud, igual distancia y cero absoluto.</p> Signup and view all the answers

    La validez de un instrumento de medición se refiere a:

    <p>El grado en que el instrumento mide lo que realmente pretende medir.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué afirmación describe mejor la escala ordinal?

    <p>Refleja un orden pero no indica cantidad mensurable.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de datos cuantitativos se expresan únicamente en valores enteros?

    <p>Datos discretos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según Platón?

    <p>Existen diferencias individuales que determinan la idoneidad para diversas profesiones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué filosofías influenciaron a René Descartes en su enfoque sobre el estudio del individuo?

    <p>El racionalismo y el fenomenológico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de Galton en su investigación sobre las características individuales?

    <p>Comprobar la heredabilidad de características físicas y personales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué contribución hizo McKeen Cattell al campo de las pruebas psicológicas?

    <p>Acuñó el término 'test mental'</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se definen los datos continuos en el contexto de datos cuantitativos?

    <p>Son datos que resultan de la medición y pueden incluir valores decimales</p> Signup and view all the answers

    Según Aristóteles, las variaciones individuales en las características de las personas se atribuyen a qué factores?

    <p>El nivel social, la raza y el sexo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué enfoque propone el empirismo inglés en el análisis del individuo?

    <p>La evaluación debe basarse en hechos observables y objetivos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de validez se refiere a la capacidad de un instrumento para reflejar un dominio específico de contenido?

    <p>Validez de contenido</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se establece la validez de criterio de un instrumento de medición?

    <p>Comparando sus resultados con los de un criterio externo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de validez se analiza cuando se compara un instrumento con un criterio fijo en el futuro?

    <p>Validez predictiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las fuentes de error en la evaluación psicológica mencionadas?

    <p>Aplicar la prueba en condiciones no estandarizadas</p> Signup and view all the answers

    Los errores aleatorios en la evaluación psicológica son:

    <p>Inconsistentes e imposibles de predecir</p> Signup and view all the answers

    La validez de constructo es particularmente importante porque:

    <p>Refleja la medición de conceptos teóricos</p> Signup and view all the answers

    Un error sistemático puede surgir cuando:

    <p>Un reactivo está mal planteado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representan principalmente los errores no sistemáticos en la evaluación?

    <p>Afectan las puntuaciones de manera aleatoria</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Introducción a la teoría de la medida en ciencias y en psicología

    • La medición consiste en asignar números a cosas o propiedades siguiendo reglas preestablecidas.
    • Escalas nominales: las más básicas, utilizan números como etiquetas (dicotómicas o politómicas), sin expresar valores.
    • Escalas ordinales: ordenan los datos y permiten saber si un valor es mayor que otro, pero no la distancia entre ellos.
    • Escalas de intervalos: conocen el orden y la diferencia entre los valores.
    • Escalas de proporciones o de razón: ordenan los datos, establecen la diferencia y la razón entre ellos. Tienen un "cero absoluto," que representa la ausencia de la variable.
    • La estadística ayuda a recopilar, organizar, analizar e interpretar conjuntos de datos.
      • Estadística descriptiva: resume y presenta las características de los datos.
      • Estadística inferencial: utiliza modelos probabilísticos para estimar características de la población a partir de una muestra.
    • Los datos pueden ser constantes (valores fijos) o variables (valores distintos), y pueden ser cualitativos (atributos, características) o cuantitativos (cantidades).
      • Datos cualitativos:
        • Dicotómicos (binarios): se clasifican en dos categorías.
        • Politómicos (categóricos): se clasifican en tres o más categorías.
      • Datos cuantitativos:
        • Discretos: resultados del conteo, valores enteros.
        • Continuos: resultados de la medición, cualquier valor dentro de un rango.

    Historia de la teoría de la medida

    • 2200 a.C. en China: las primeras evaluaciones de aptitudes se realizaron en China, donde se evaluaban las competencias de los funcionarios gubernamentales.
    • Platón: en "La República" menciona que las personas son diferentes en sus talentos naturales y que cada una es adecuada para una profesión específica.
    • Aristóteles: identifica las variaciones individuales, reconociendo diferencias en las características mentales y morales según el nivel social, raza y sexo, atribuyéndolas a factores innatos.
    • René Descartes: considera que el individuo no se puede estudiar objetivamente y propone el uso de la intuición para acceder a la conciencia, lo que influenciaría los enfoques fenomenológicos y humanistas.
    • Empirismo inglés: apoya el análisis objetivo del individuo y propone la observación de hechos externos como unidades de análisis, lo que lleva al conductismo.
    • Francis Galton: buscaba comprobar la heredabilidad de las características individuales y medir rasgos humanos, incluyendo aptitudes, personalidad, inteligencia y trastornos psicológicos.
    • McKeen Cattell: acuña el término "test mental" en 1890.
    • Alfred Binet: establece un concepto claro de diagnóstico psicológico como evaluación de la inteligencia, distinto del examen médico y la evaluación pedagógica. Crea la primera prueba de inteligencia (1905).
    • S.S. Stevens: (1946) propone diferentes escalas de medición (nominal, ordinal, intervalo, razón) y sus propiedades en su artículo "On the Theory of Scales of Meassurement".
    • L.L. Thurstone: (1947) contribuye al desarrollo de pruebas psicológicas y publica "Análisis Factorial Múltiple", que aporta a ese campo.
    • 1954: se publican las primeras recomendaciones técnicas para el uso de pruebas.

    Importancia de la teoría de la medida

    • La medición permite que una disciplina alcance el estatus de ciencia, ya que permite comparar, replicar, modelar y realizar investigaciones controladas.
    • Nunnally y Bernstein: (1995) consideran que la obtención de métodos de medición adecuados es esencial para la psicología, ya que una teoría solo se puede probar si las variables se pueden medir adecuadamente.
    • Se mide "atributos de la conducta" o "atributos psicológicos", no la conducta en sí misma.

    Aplicación de la teoría de la medida

    • Nunnally y Bernstein: (1995) enfatizan la importancia de la estandarización en las normas o reglas de la medición. Una medida está estandarizada si:
      • Las reglas son claras
      • La aplicación es práctica
      • No requiere mucho conocimiento para administrar
      • Los resultados no dependen del administrador.
    • Prueba psicológica: mide las diferencias individuales en algún rasgo o atributo.
    • Testing: proceso mecánico, tipificado, cuantitativo y objetivo.
    • Escalas de medición: propiedades del sistema numérico:
      • Identidad: cada número tiene un significado único.
      • Magnitud: los números tienen un orden ascendente o descendente.
      • Intervalos iguales: la diferencia entre números es constante en toda la escala.
      • Cero absoluto: el cero representa la ausencia del atributo que se está midiendo.
    • Escala nominal: clasifica unidades en grupos excluyentes. Los números son identificadores o nombres.
    • Escala ordinal: ordena las unidades. Los valores representan categorías ordenadas, pero no cantidades mensurables.
    • Escala de intervalos: representa magnitudes y la distancia entre puntos de la escala es igual. Se pueden establecer comparaciones y medir la distancia entre valores. El cero no es absoluto.
    • Escala de razón: el nivel de medición más completo. Tiene cero absoluto, que representa la ausencia del atributo.
    • Ejemplos: longitud, peso, distancia, ingresos, precios.

    Confiabilidad

    • Se refiere al grado en que la aplicación repetida de un instrumento de medición al mismo individuo produce resultados iguales.

    Validez

    • El grado en que un instrumento mide realmente la variable que se pretende medir.
    • Kerlinger: (1979) ¿Está midiendo lo que se cree que está midiendo?
    • Validez de contenido: refleja un dominio específico del contenido que se mide.
    • Validez de criterio: compara los resultados con un criterio externo que mide lo mismo.
      • Validez concurrente: compara con un criterio al mismo tiempo.
      • Validez predictiva: compara con un criterio en el futuro.
    • Validez de constructo: mide un concepto teórico.

    Error de medición

    • Fuentes de error:
      • Selección de reactivos: la muestra de preguntas debe ser representativa del atributo que se mide.
      • Aplicación de la prueba: las condiciones deben ser estandarizadas.
      • Calificación de la prueba: el evaluador debe ser objetivo.
    • Tipos de errores:
      • Errores aleatorios: efectos inconsistentes e impredecibles.
      • Errores sistemáticos: surgen cuando la prueba mide algo diferente a lo que se pretendía medir.

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    Description

    Este cuestionario explora los conceptos fundamentales de la teoría de la medida, centrándose en las diferentes escalas de medición y su aplicación en el análisis de datos en psicología. Se abordan escalas nominales, ordinales, de intervalos y de proporciones, así como la estadística descriptiva e inferencial. Ideal para estudiantes y profesionales interesados en mejorar su comprensión sobre la medición y su importancia en las ciencias sociales.

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