Teoría de Aprendizaje de Vygotsky y Feuerstein
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Questions and Answers

¿Qué afirma la teoría de Vygotski sobre la relación entre el aprendizaje y el desarrollo?

  • El aprendizaje y el desarrollo son procesos independientes.
  • El aprendizaje es un resultado del desarrollo previo.
  • No hay desarrollo sin aprendizaje ni aprendizaje sin desarrollo. (correct)
  • El desarrollo ocurre antes del aprendizaje.

    • Según Vygotski, ¿cómo se desarrolla el conocimiento cultural en los niños?

  • Solo a través de la instrucción formal en la escuela.
  • A través de experiencias directas con su entorno físico.
  • Únicamente mediante la observación del comportamiento de otros.
  • Primero en contextos sociales y luego se internaliza. (correct)

    • ¿Qué significa la ley de doble formación propuesta por Vygotski?

  • Las funciones superiores se forman primero socialmente y luego individualmente. (correct)
  • El lenguaje se desarrolla como un fenómeno completamente independiente del pensamiento.
  • Todas las funciones psicológicas son intrapersonales desde el inicio.
  • Todo aprendizaje se basa en la experiencia individual antes de la social.

    • ¿Cuál es el papel del lenguaje según Vygotski en el proceso de aprendizaje?

    <p>Conecta el aprendizaje con el pensamiento a través de la mediación social.</p> Signup and view all the answers

    En la perspectiva de Vygotski, ¿cómo deben ser considerados los procesos de comunicación y razonamiento?

    <p>Como procesos que se aprenden primero en contextos sociales y luego se interiorizan.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el concepto central en la teoría de Vygotski que se refiere a la capacidad de realizar tareas de forma autónoma después de recibir ayuda?

    <p>Internalización del aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la creación de la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) según Vygotski?

    <p>Interacción entre aprendiz y tutor</p> Signup and view all the answers

    En la teoría de Vygotski, ¿qué papel juegan los signos en el aprendizaje?

    <p>Transforman fenómenos sociales en psicológicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué significa la afirmación de que hay múltiples ZDP en función de diferentes contextos?

    <p>Las ZDP varían con la tarea y el contenido</p> Signup and view all the answers

    Según Vygotski, ¿cuál es la relación entre aprendizaje y desarrollo durante la escuela?

    <p>El aprendizaje y el desarrollo son procesos interdependientes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del aprendizaje escolar destaca Vygotski?

    <p>Se construye a través de interacciones sociales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué establece la ley de doble formación de Vygotski respecto al aprendizaje y el desarrollo?

    <p>El aprendizaje es un proceso que se inicia en el exterior.</p> Signup and view all the answers

    La zona de desarrollo próximo (ZDP) se define como:

    <p>La distancia entre el desarrollo real y el potencial bajo la guía de otros.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de ayuda es más efectiva según las teorías de Vygotski?

    <p>Ayuda diferenciada según el alumno y la tarea</p> Signup and view all the answers

    Según Vygotski, ¿cuál es un factor crucial para que un niño aprenda en su zona de desarrollo próximo?

    <p>La interacción y el apoyo de otros.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo puede considerarse la noción de 'mediación cultural' en la teoría de Vygotski?

    <p>Un proceso activo a través del cual el individuo se relaciona con su entorno</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la teoría del aprendizaje de Vygotski?

    <p>El aprendizaje requiere interacción con otros</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la importancia de la construcción social en el aprendizaje según Vygotski?

    <p>Estimula el avance del conocimiento mediante el diálogo y la discusión.</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la ZDP, ¿qué tipo de ayuda es más efectiva para un aprendiz?

    <p>Apoyo que fomente la colaboración entre pares.</p> Signup and view all the answers

    De acuerdo con la teoría Vygotskiana, ¿cuál es el papel de la exposición constante a enseñanza en la ZDP?

    <p>Facilita un aprendizaje más eficiente</p> Signup and view all the answers

    ¿De qué manera influye el conocimiento previo en el aprendizaje de un niño según la teoría de Vygotski?

    <p>Facilita la creación de nuevas conexiones y aprendizajes.</p> Signup and view all the answers

    Vygotski sostiene que los esquemas de conocimiento en el aprendizaje escolar pueden:

    <p>Ser modificados y enriquecidos mediante la interacción con otros.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel de los instrumentos mediadores en el proceso de aprendizaje de acuerdo a Vygotski?

    <p>Son herramientas clave para la mediación cultural y la enseñanza.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la diferencia fundamental entre el nivel de desarrollo efectivo y el nivel de desarrollo potencial según la teoría del aprendizaje?

    <p>El nivel de desarrollo efectivo se refiere a las capacidades que un niño puede mostrar sin ayuda.</p> Signup and view all the answers

    Según Vygotski, ¿cuál es el papel del aprendizaje en la evolución de la estructura cognitiva de un niño?

    <p>El aprendizaje dinamiza procesos internos y permite nuevas adquisiciones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo contribuye la interacción social en el aprendizaje según la investigación de Perret-Clermont y otros?

    <p>La interacción social provoca un conflicto que lleva a la adecuación de centraciones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los aspectos esenciales que resalta Vygotski sobre la enseñanza efectiva?

    <p>La enseñanza es más efectiva cuando se anticipa al desarrollo del niño.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del aprendizaje y desarrollo sugiere que no se produce de manera simétrica?

    <p>Cada materia escolar tiene su propia relación con el desarrollo del niño.</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la mediación cultural, ¿qué implica la ayuda que brinda otro en el aprendizaje?

    <p>La mediación cultural puede desplazar el potencial del sujeto al ayudarlo a alcanzar nuevas complejidades.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación existe entre el aprendizaje y la cognición según la perspectiva constructivista?

    <p>La cognición se enriquece a través de experiencias de aprendizaje colaborativo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa sobre el desarrollo cognitivo en niños?

    <p>La edad cronológica es el único indicador del éxito educativo en un niño.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se caracteriza el aprendizaje en un enfoque constructivista?

    <p>Involucra la construcción activa de conocimiento en contextos sociales.</p> Signup and view all the answers

    La función de una herramienta es modificar materialmente el estímulo en la actividad humana.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Los signos como mediadores modifican directamente a los objetos de la actividad psicológica.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Vygotski considera que los mediadores simbólicos provienen exclusivamente de la experiencia individual del niño.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    El sistema de signos más importante según Vygotski es el número.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    La mediación de instrumentos en la teoría de Vygotski es un proceso pasivo en el aprendizaje.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Vygotski propugna que el aprendizaje es simplemente una acumulación de asociaciones entre estímulos y respuestas.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Lev Vygotski llegó a explicar completamente cómo interactúan los aprendizajes asociativos y los procesos de aprendizaje por reestructuración.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    En la fase de entrada del acto mental, ¿cuál de las siguientes habilidades cognitivas es fundamental para filtrar estímulos irrelevantes?

    <p>Discriminación de estímulos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad cognitiva en la fase de elaboración se relaciona directamente con la capacidad de formular estrategias para resolver problemas?

    <p>Planificación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un problema común en la fase de salida del acto mental?

    <p>Formulación de respuestas poco precisas</p> Signup and view all the answers

    Feuerstein argumenta que un déficit en cualquiera de las 29 habilidades cognitivas puede causar problemas en qué área específica?

    <p>Procesamiento cognitivo</p> Signup and view all the answers

    La fase de elaboración en el acto mental se centra principalmente en qué tipo de actividad cognitiva?

    <p>Integración y análisis de datos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué componente de la Experiencia de Aprendizaje Mediatizado (EAM) se encarga de organizar y maximizar el aprendizaje del individuo?

    <p>El Mediador Humano (H)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes criterios NO es parte de la Experiencia de Aprendizaje Mediatizado (EAM)?

    <p>Adaptabilidad</p> Signup and view all the answers

    La plasticidad cognitiva se refiere a:

    <p>La posibilidad de modificar la inteligencia a lo largo de la vida.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos se considera un factor esencial en la mediación del aprendizaje según la MCE?

    <p>La mediación estratégica que facilita el aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    Según la teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural, ¿qué papel tiene el mediador en la adaptación de los estímulos?

    <p>El mediador filtra y transforma los estímulos para hacerlos significativos.</p> Signup and view all the answers

    La plasticidad cognitiva se limita exclusivamente a los niños y no se observa en adultos.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    En la Experiencia de Aprendizaje Mediatizado (EAM), el mediador es responsable de filtrar estímulos relevantes para el aprendiz.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    La auto-plasticidad cerebral solo ocurre en respuesta a experiencias cognitivas y no a estímulos ambientales.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    La atribución de significado es uno de los criterios fundamentales en la EAM, ayudando al aprendiz a comprender la relevancia de los estímulos.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la modificabilidad estructural cognitiva es correcta?

    <p>El concepto de modificabilidad implica una capacidad de cambio en el individuo.</p> Signup and view all the answers

    Según Feuerstein, ¿cuál es la función principal del mediador en el proceso de aprendizaje?

    <p>Dirigir y optimizar el desarrollo de la capacidad intelectual.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica clave de la inteligencia según la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva?

    <p>Es un proceso de auto-regulación dinámica y receptivo al cambio.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué diferencia esencial establece Feuerstein entre modificabilidad y desarrollo?

    <p>La modificabilidad se aleja del curso normal del desarrollo.</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la teoría de Feuerstein, ¿cuál es el impacto de las creencias sobre la modificabilidad humana?

    <p>La creencia en la modificabilidad es esencial para facilitar el cambio.</p> Signup and view all the answers

    El Dr. Feuerstein considera que la creencia en la modificabilidad de los individuos es fundamental para el desarrollo cognitivo.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    La modificación cognitiva se refiere únicamente a la adaptación de estrategias en actividades escolares.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    El papel del mediador en la teoría de Feuerstein es irrelevante para el desarrollo de la capacidad intelectual.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Lev Vygotsky

    • Born in 1896 in Orsha, Belarus.
    • Died in 1934.
    • His work is significant for educational changes globally.
    • Vygotsky challenged associationism and mechanism in psychology.
    • He believed psychology needed integration of both cultural and physiological aspects.
    • He rejected theories reducing learning to stimulus-response associations.
    • Emphasized uniquely human aspects like consciousness and language.
    • Proposed a sociocultural approach to learning.

    Vygotsky's Theory of Learning

    • Focused on activity as central to human behavior.
    • Proposed tools (tools as instruments) as mediators, acting on the environment and modifying it.
    • The tool is external and acts on the object.
    • Signs as mediators, acting on the individual and mediating interactions.
    • The sign is internal and acts on the individual.
    • Learning precedes development (opposite to Piaget).
    • Learning is a social process.
    • Knowledge develops from social interactions.
    • Internalization plays a crucial role. Social interactions are internalized through internal dialogue and eventually lead to individual/cognitive development.
    • Zone of Proximal Development (ZDP): The difference between a learner’s actual developmental level and their potential development level, when supported by someone more knowledgeable.
    • ZDP crucial for learning new skills.
    • Internalization: transforming social learning into individual knowledge.

    Vygotsky's Approach

    • Emphasized cultural influences on cognitive development.
    • Active role of the learner, actively constructing knowledge through social interaction.
    • Focuses on the importance of social interactions and cultural tools shaping cognitive development in humans.

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