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Temperamento: Características y Aspectos
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Temperamento: Características y Aspectos

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes características se asocia con un temperamento fácil?

  • Ritmos biológicos irregulares
  • Irritabilidad y mal humor
  • Reacciones intensas ante situaciones nuevas
  • Alegría y adaptación a nuevas experiencias (correct)
  • ¿Qué aspecto del temperamento se refiere a la capacidad de una persona para cambiar su respuesta inicial ante una nueva situación?

  • Adaptabilidad (correct)
  • Intensidad de reacción
  • Umbral de respuesta
  • Nivel de actividad
  • ¿Cuál es una de las variables observables que indican diferencias temperamentales en los niños?

  • Emoción general
  • Inteligencia
  • Capacidad de aprendizaje
  • Nivel de distracción (correct)
  • ¿Qué describe el umbral de respuesta en el contexto del temperamento?

    <p>La cantidad de estímulo necesaria para provocar una reacción</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de temperamento se caracteriza por reacciones intensas y un humor generalmente negativo?

    <p>Temperamento difícil</p> Signup and view all the answers

    En el contexto del temperamento, ¿qué implica la calidad de ánimo?

    <p>La prevalencia de sentimientos positivos o negativos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se define el ciclo de atención y persistencia en un niño según su temperamento?

    <p>Cuánto se mantiene en una actividad a pesar de los obstáculos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los elementos que compone la reactividad en el temperamento de un niño?

    <p>Emocionalidad</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Temperamento

    • Características individuales, biológicas o genéticas que afectan las respuestas afectivas, atencionales y motoras desde el nacimiento.
    • Influye en las interacciones sociales y el funcionamiento general de la persona.
    • De carácter innato, heredado y estable, aunque se ve modificado por las reacciones de los padres y cuidadores.
    • Diferencias temperamentales observables a través de la reactividad en niños, que se manifiesta en emocionalidad, actividades y atención.

    Aspectos del temperamento

    • Nivel de actividad: Forma en que una persona se mueve; puede ser alta o baja.
    • Ritmo o regularidad: Ciclos biológicos como hambre, sueño y evacuación; se mide la constancia.
    • Aproximación o retirada: Respuesta ante nuevos estímulos; cómo reacciona a nuevos juguetes o situaciones.
    • Adaptabilidad: Facilidad para ajustar la respuesta inicial cuando se enfrenta a un nuevo entorno.
    • Umbral de respuesta: Cantidad de estimulación necesaria para provocar una reacción.
    • Intensidad de reacción: Energía con la que una persona responde a estímulos.
    • Calidad de ánimo: Predominio de emociones positivas como alegría y amistad o, en contraste, emociones negativas.
    • Nivel de distracción: Facilidad con la que un estímulo irrelevante interfiere en el comportamiento.
    • Ciclo de atención y persistencia: Grado en que una persona persiste en una actividad y continúa frente a obstáculos.

    Tipos de temperamento (Thomas y Chess, 1977)

    • Temperamento fácil:

      • Generalmente alegre y cariñoso.
      • Ritmos biológicos regulares.
      • Disposición positiva hacia nuevas experiencias.
      • Respuestas de intensidad moderada o baja ante situaciones nuevas.
      • Aprendizaje rápido de reglas y adaptabilidad en entornos escolares.
    • Temperamento difícil:

      • Irritable y con ritmos biológicos irregulares.
      • Respuestas intensas ante las situaciones.
      • Dificultad para adaptarse a cambios en el entorno.
      • Humor generalmente negativo; requieren paciencia y consistencia de sus padres.

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    Este cuestionario explora el concepto de temperamento y sus características individuales, biológicas y genéticas. Abarca aspectos como el nivel de actividad, ritmo, aproximación y adaptabilidad en las interacciones sociales desde el nacimiento. Descubre cómo estas diferencias influyen en las respuestas afectivas y el funcionamiento general de la persona.

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