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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes factores se considera MENOS influyente en el desarrollo psicológico de un niño?
¿Cuál de los siguientes factores se considera MENOS influyente en el desarrollo psicológico de un niño?
¿Qué característica esencial debe tener la figura de apego para un niño, según el texto?
¿Qué característica esencial debe tener la figura de apego para un niño, según el texto?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes opciones representa un factor 'potenciador' del desarrollo?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes opciones representa un factor 'potenciador' del desarrollo?
¿Qué se menciona en el texto sobre el uso de pantallas en menores de 6 a 12 años?
¿Qué se menciona en el texto sobre el uso de pantallas en menores de 6 a 12 años?
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¿Cuál de las siguientes acciones NO es recomendada en la relación familia-escuela según el texto?
¿Cuál de las siguientes acciones NO es recomendada en la relación familia-escuela según el texto?
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De acuerdo con el texto, ¿cuál de estas opciones es un factor contextual que incide en el aprendizaje y desarrollo psicológico?
De acuerdo con el texto, ¿cuál de estas opciones es un factor contextual que incide en el aprendizaje y desarrollo psicológico?
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¿Qué se entiende por 'andamiaje' en el contexto del desarrollo infantil, según el texto?
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Según el texto, ¿cuál de las siguientes opciones NO es una necesidad fundamental de los niños?
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Study Notes
Tema III: Factores Contextuales y Biológicos en el Aprendizaje y Desarrollo Psicológico
-
Factores Familiares:
- La figura del apego es crucial y debe ser incondicional y accesible.
- El sentimiento de pertenencia es fundamental.
- La estructura familiar, el clima y las relaciones familiares influyen en el desarrollo.
- Estilos parentales y experiencias.
- Entorno educativo familiar (rutinas y estimulación)
- Estabilidad laboral y económica.
- Nivel educativo.
- Cuidado sustitutivo estable.
- Relaciones positivas dentro de la familia.
- Red social de apoyo
- Recursos institucionales y espacios físicos facilitadores.
-
Sistema de Apego y Sistema de Ciudadanos:
- Factores que favorecen un buen desarrollo: apego seguro y apoyo.
-
Familia y Escuela:
- Actitud adecuada de la escuela hacia las necesidades de la familia
- Ofrecer apoyo y orientación.
- Animar a asistir a escuelas de padres.
- Compartir y reforzar el trabajo de la escuela.
- Colaborar en dinámicas grupales.
- Fomentar la participación en órganos de gestión.
-
Uso de Pantallas:
- Confusión de la realidad y la ficción en menores de 6-12 años.
- Adicciones, violencia, estereotipos sociales y publicitarios.
- Efectos en la salud (obesidad, sueño, miopía).
- Efectos en la violencia (desensibilización, imitación).
- Efectos en los estereotipos.
- Efectos en la exposición a la publicidad y conflictos.
- Uso de pantallas en la escuela:
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Posible mejora en el rendimiento.
-
Efectos en la atención.
-
Analfabetismo digital.
-
Acceso a conocimientos.
-
Mejora de habilidades viso-espaciales, socialización.
-
Lectura y escritura en papel vs digital.
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Variables:
- Variables contextuales potenciadoras.
- Variables interactivas (relaciones, estilo autoritario, interés parental, frustración óptima).
- Descontextualización e implicación del padre.
- Variables potenciadoras: estabilidad laboral, nivel educativo, cuidado sustitutivo, relaciones positivas, recursos institucionales y espacios.
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Consejos adicionales:
-
Priorizar la limitación del uso de las pantallas.
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Crear un modelo coherente en el uso de tecnología.
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Potenciar el aprendizaje fuera de los dispositivos.
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Entender las variables contextales y potenciadoras.
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Identificar y gestionar las variables interactivas que afectan el desarrollo educativo.
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Description
Este cuestionario explora los factores contextuales y biológicos que influyen en el aprendizaje y desarrollo psicológico. Analiza la importancia de los factores familiares, el sistema de apego y la interacción entre la familia y la escuela. Perfecto para estudiantes interesados en psicología educativa y desarrollo humano.
