Tecniche per Formare un Gruppo Classe e Creatività

Tecniche per formare un gruppo classe

• Il Circle time è uno strumento utile per conoscere gli alunni, creare un clima positivo e insegnare le regole.

• La tavola rotonda è una tecnica di cooperative learning che favorisce l'interdipendenza positiva, permettendo ai ragazzi di lavorare in gruppi piccoli e scambiare idee.

Tecniche per sviluppare la creatività

• Lo storytelling favorisce la creatività condivisa, promuovendo il confronto e l'immedesimazione.

• Il brain writing è una variante scritta del brainstorming, che permette di riflettere e scrivere le idee individualmente prima di condividerle.

• I 6 cappelli di De Bono sono una tecnica complessa che aiuta a scansionare un problema da diverse prospettive, favorendo il pensiero laterale.

Tecniche per sviluppare l'empatia

• Il Circle time è uno strumento utile anche per la condivisione delle emozioni e l'ascolto attivo.

• Il role-playing è un'attività che costringe i partecipanti a mettersi nei panni di altri, favorendo la comprensione delle emozioni altrui.

Tecniche per l'inclusione

• Il cooperative learning è un metodo di apprendimento che incoraggia la collaborazione in piccoli gruppi, favorendo responsabilità e interdipendenza positiva.

• Il problem solving è un'attività che favorisce il pensiero laterale, spingendo gli studenti a trovare soluzioni creative.

• Il debate o dibattito è uno strumento che allena la mente a confrontarsi con idee diverse, sviluppando il pensiero critico e le capacità linguistiche.

Tecniche per la motivazione

• La didattica laboratoriale è un metodo attivo che coinvolge gli studenti in attività pratiche e stimola la motivazione attraverso la sperimentazione e la soluzione di problemi.

• La flipped classroom capovolge la tradizionale lezione, preparando contenuti a casa e dedicando il tempo in classe al confronto e al dibattito.

• Il problem solving è un'attività che stimola la creatività e la motivazione degli studenti nell'individuare soluzioni a problemi proposti.

La lezione segmentata: un metodo per la concentrazione e la motivazione

• La lezione segmentata, o Champ Lesson, è un metodo che prevede l'alternanza di brevi momenti di spiegazione con attività pratiche e continui feedback.
• L'obiettivo è superare la lezione frontale tradizionale, combattendo la disattenzione e la demotivazione degli studenti.
• La metodologia non prevede uno schema fisso, ma è fondamentale variare il plot delle lezioni per mantenere alto il livello di attenzione degli studenti.
• I tre elementi chiave della lezione segmentata sono: una breve lezione diretta dell'insegnante, attività pratiche per gli alunni e i feedback sulle attività svolte.
• Un esempio di schema per una lezione segmentata è la fase di preconoscenze (5-10 minuti), seguita dalla spiegazione dell'insegnante (10-15 minuti), da un'attività pratica (10-15 minuti), dalla restituzione (10-15 minuti) e dalla conclusione (5-10 minuti).

Esempio pratico di lezione segmentata in Psicologia

• L'esempio illustra come introdurre il concetto di emozione in una lezione segmentata.
• La lezione inizia con un brainstorming per raccogliere le conoscenze pregresse degli studenti sulle emozioni.
• Successivamente, l'insegnante fornisce una definizione e una spiegazione delle emozioni, includendo gli aspetti psicologici e fisiologici.
• Un'attività di gruppo prevede la visione di un breve estratto del film "Inside Out" e la successiva discussione sulle emozioni, offrendo un'opportunità di confronto e chiarimento.
• Infine, un'attività individuale richiede agli studenti di identificare le emozioni provate in una situazione recente, promuovendo la consapevolezza emotiva.

L'Outdoor Learning: imparare a contatto con la natura

• L'Outdoor Learning è un metodo pedagogico che si svolge all'aperto, con l'obiettivo di apprendere a contatto con la natura.
• Le origini dell'Outdoor Learning possono essere ricondotte allo scoutismo, che promuove il rispetto per l'ambiente e l'inclusività.
• Filosofi e pedagogisti come Rousseau, Pestalozzi e Froebel hanno sottolineato l'importanza del rapporto uomo-natura e l'esperienza diretta come strumento di apprendimento.
• L'Outdoor Learning offre numerosi benefici, tra cui: riequilibrio corpo-mente, rimedio allo stress, sviluppo delle capacità di problem solving e di apprendimento cooperativo, incremento delle capacità sensoriali e possibilità di realizzare attività pratiche e creative.

I benefici specifici dell'Outdoor Learning

• L'attività all'aperto stimola lo sviluppo di capacità sensoriali, come l'olfatto e il tatto, attraverso l'esperienza diretta con la natura.
• L'esplorazione della natura consente di conoscere nuovi animali e piante e di realizzare attività artistiche e creative, come disegnare paesaggi.
• L'Outdoor Learning è applicabile a diverse discipline, come le scienze naturali, la storia e l'arte, attraverso attività come visite guidate e progetti di ricerca sul campo.
• L'Outdoor Learning promuove l'educazione ambientale, come l'apprendimento del riciclo e la tutela dell'ambiente.

La Token Economy: un sistema di rinforzo comportamentale

• La Token Economy, o economia gettoni, è una tecnica comportamentale che utilizza i gettoni o altri oggetti visibili per rinforzare i comportamenti positivi.
• I gettoni vengono consegnati al bambino ogni volta che mette in pratica un comportamento positivo, e possono poi essere scambiati con premi concordati.
• La Token Economy è efficace con bambini che hanno disturbi del comportamento, difficoltà nell'apprendimento delle regole, disturbi dell'attenzione e iperattività, e disturbo dello spettro autistico.
• I benefici della Token Economy includono l'aumento dell'impegno nello studio, la responsabilizzazione, il miglioramento della concentrazione, l'autoregolazione e la cooperazione.

Come applicare la Token Economy

• La Token Economy si basa su un contratto tra l'adulto e il bambino, che stabilisce i comportamenti positivi e i premi assegnati per ogni gettone accumulato.
• I premi devono essere scelti in base all'età e agli interessi del bambino, e possono variare da piccoli premi facili da ottenere a premi più importanti che richiedono un numero maggiore di gettoni.
• È fondamentale rendere l'esperienza ludica e motivante per il bambino, alternando compiti semplici a compiti più complessi.
• La Token Economy può essere utilizzata sia a casa che a scuola, con adattamenti per l'utilizzo in classe.

Implementare la Token Economy a scuola

• La Token Economy può essere implementata in classe creando un cartellone con i nomi degli studenti e i loro obiettivi individuali.
• Il raggiungimento degli obiettivi comporta l'assegnazione di gettoni o stelline, che possono essere accumulate per ottenere premi condivisi da tutta la classe, come film, gite o attività speciali.
• L'elemento di gruppo e il premio condiviso motivano gli studenti a collaborare e a sostenersi reciprocamente per raggiungere gli obiettivi.
• Nel caso di bambini con ADHD, l'obiettivo potrebbe essere quello di aumentare la concentrazione e la durata della partecipazione alle lezioni.

La Token Economy per migliorare la condotta a scuola

• La Token Economy può essere uno strumento efficace per migliorare la condotta degli studenti a scuola, in particolare per bambini con DSA e ADHD che hanno difficoltà di concentrazione.
• Il sistema di rinforzo positivo, basato sull'assegnazione di gettoni per i comportamenti desiderati, aiuta a motivare i bambini a impegnarsi nelle attività scolastiche e a adottare comportamenti più positivi.
• La Token Economy, attraverso la collaborazione con genitori o insegnanti, offre un metodo strutturato per insegnare ai bambini l'autodisciplina, la gestione delle emozioni e la collaborazione.