Teadmised ja Teadmiste Liigid

• Teadmised on tõestatavad ja kehtivad reaalsuses, erinevalt arvamustest.
• Teadmised on tõeseid väiteid, selgitusi, teooriaid, printsiipide ja toimingute kirjeldusi.
• Teadmised on toimivad ja kinnitavad arusaama reaalsusest.
• Teadmised kuuluvad uskumuste hulka, kuid peavad olema tõesed.
• Uskumine on millegi tõeks pidamine.
• Teadmise eelduseks on uskumine.
• Põhjendamine (faktide viitamine, järeldamine, analoogiate kasutamine) aitab tuua selgust tõe ja vääruse eristamisel.

Teadmiste Liigid

• Tutvumine kellegi või millegagi (nt iseenda, kliima, valu või sõbraga).
• Teadmine, kuidas midagi teha (põhineb kogemusel, nt telefoniga rääkimine või autoga sõitmine).
• Teadmine faktide kohta (info omamine, mida saab kuulamise või lugemise kaudu, nt teiste kogemustest õppimine).
• Intuitiivne teadmine (tegevused nagu kõndimine või emakeeles rääkimine, mida ei saa kiirendada).

Hegel

• Lähtus Kanti filosoofiast, et kirjeldada tegelikkust.
• Ajalugu on tegelikkuse põhiosa, pidev muutus ja areng.
• Protsessi põhiolemus on vaimne, aga ilmneb materiaalselt; protsessi kannab WELTGEIST.
• Ajalugu on protsess eesmärgiga: vabadus ja eneseteadvus.
• Dialektiline areng: vastandlikud jõud (tees ja antitees) viivad sünteesini.
• Arengut kannavad maailma ajaloolised rahvad (nt kreeklased, roomlased).
• Maailma ajaloos on suured protsessid ja üksikisik ei määra seda, erandiks on Napoleon ja Caesar.
• Oluline teos: “Vaimu fenomenoloogia”.

Marx

• Filosoofiat mõjutasid tütre surmad.
• Lähtus Hegeli filosoofiast, kuid protsess on pigem materiaalse, mitte vaimse loomuga.
• Keskendus kapitalistliku ühiskonna probleemidele, kus töö ja tootmisvahendid on kesksel kohal.
• Töölised, kes ei oma tootmisvahendeid, kannatavad ja klassivõitlus viib lõpuks ühiskondliku revolutsioonini.
• Õpetuse keskmes on töö vabastav jõud.
• Tööliste eelis on nende massilisus ning materiaalsed vahendid on relvad.
• Kapitalistlik klass likvideeritakse ja toimub tootmisvahendite aus jagamine.
• Revolutsiooni ei toimunud, inimesed tahtsid ise kapitalistideks saada.
• Marxi kriitika: ei suuda põhjendada materjali aluseid, ühiskonnateooria paika pidamatus.
• Kommunismis ei toimunud kapitali võrdset jaotust, tekkis uus eliit.
• Oluline teos: “Kapital”.
• Marxi lause: “inimene on see, mida ta sööb”.

Schopenhauer

• 19. sajandi filosoof vastandus Hegelile, kuna Hegel rõhutas liialt loogilist struktuuri.
• India ja budistlik filosoofia olid olulised inspiratsiooniallikad.
• Tahe on jõud, mis määrab inimese tegevused ja otsused, mille eesmärk on liigi säilimine.
• Armumine on seotud bioloogilise vajadusega ehk elutahte väljendusega
• Elutahe põhjustab kas kannatust või igavust, mida saab summutada kunsti, muusika ja ilu kogemise kaudu.

Nietzsche

• Eesti kultuuriruumis populaarne filosoof.
• Lähtub Darwinist (evolutsiooni õpetus).
• Üliinimene (Uberman). Üliinimene on ise määratlenud oma koha maailmas.
• Esitab oma filosoofia poeetilises vormis.
• Jumalal ei ole rolli ega tähendust.
• Kui enam Jumalat ei usu, siis säilitatakse määravad põhimõtted, mis lähtuvad usust, nt headus ja nõrgemate aitamine.
• Olulised teosed: “Tragöödia sünd” (kreeka tragöödia mõtestamine), “Nõnda kõneles Zarathustra”.

Pragmatism

• Filosoofiline suund, mis sai alguse 19. sajandi 70ndatel Ameerikas ja keskendub tegudele ja praktilisusele.
• Tähendus ja tõde selguvad tegevuse kaudu.
• Vastandus inglise empirismile ja saksa idealismile.

C.S. Pierce

• Pragmatismi rajaja.
• Iga idee tähendus sõltub sellest, mida me praktiliselt sellega teha saame.
• Tõde põhineb kollektiivsel arvamusel ja uskumisel.
• Kahtlused ja uskumused kujundavad arusaama maailmast.
• Tuntud tööd: "Uskumise fikstatsioon" ja “Kuidas muuta ideed selgeks".

W. James

• Arendas edasi mõtet, et me usume seda, mis toimib praktikas.
• Tõde, mis on kasulik ja toimiv, annab praktilist kasu.

J. Dewey

• Tõi esile tunnetuse praktilise olemuse, kus teadmine on seotud harjumuste ja sotsiaalsete protsessidega.
• Õpetamine on harjumuste kujundamine ja õppimine on sotsiaalne protsess, mis annab meile võimu keskkonna ja iseenda üle.