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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal del enfoque experimental en el currÃculo?
¿Cuál es el objetivo principal del enfoque experimental en el currÃculo?
- Destacar las necesidades e intereses de los estudiantes (correct)
- Limitar el rol del maestro en la creación del plan de estudios
- Organizar el currÃculo en torno a situaciones que no proporcionan crecimiento
- Promover el aprendizaje pasivo de los estudiantes
Según el enfoque experimental, ¿qué premisa se tiene sobre el aprendizaje?
Según el enfoque experimental, ¿qué premisa se tiene sobre el aprendizaje?
- La gente aprende sólo aquello que se les enseña
- El aprendizaje ocurre al superar obstáculos para alcanzar una solución (correct)
- El aprendizaje se limita a las consecuencias previstas de cada nueva situación
- El aprendizaje se da sólo a través de la aplicación de lo aprendido
¿Cuál es uno de los principales desafÃos del enfoque experimental en el currÃculo?
¿Cuál es uno de los principales desafÃos del enfoque experimental en el currÃculo?
- Promover la continuidad en el currÃculo a partir de los centros de interés (correct)
- Facilitar la coordinación y ayuda al seleccionar los campos de estudio
- Organizar y presentar de manera ordenada las experiencias de aprendizaje
- Destacar tanto el proceso de aprendizaje como la aplicación de lo aprendido
¿Cuál es el rol del maestro en el enfoque experimental del currÃculo?
¿Cuál es el rol del maestro en el enfoque experimental del currÃculo?
Según el enfoque experimental, ¿qué influye en la vida de los estudiantes?
Según el enfoque experimental, ¿qué influye en la vida de los estudiantes?
¿Cuál es un aspecto que el enfoque experimental destaca en el proceso de aprendizaje?
¿Cuál es un aspecto que el enfoque experimental destaca en el proceso de aprendizaje?
¿Cuáles son los criterios que deben considerarse al seleccionar el contenido curricular?
¿Cuáles son los criterios que deben considerarse al seleccionar el contenido curricular?
¿Qué se entiende por el alcance del currÃculo?
¿Qué se entiende por el alcance del currÃculo?
¿Qué se entiende por la integración en el currÃculo?
¿Qué se entiende por la integración en el currÃculo?
¿Qué se entiende por la secuencia en la organización del currÃculo?
¿Qué se entiende por la secuencia en la organización del currÃculo?
¿Qué se entiende por la continuidad en el currÃculo?
¿Qué se entiende por la continuidad en el currÃculo?
¿Cuál es la diferencia entre la integración y la secuencia en el currÃculo?
¿Cuál es la diferencia entre la integración y la secuencia en el currÃculo?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el enfoque basado en las experiencias educativas de los alumnos?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el enfoque basado en las experiencias educativas de los alumnos?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al enfoque basado en materias o asignaturas?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al enfoque basado en materias o asignaturas?
¿Cuál de las siguientes opciones es una definición apropiada del currÃculo según el enfoque basado en resultados?
¿Cuál de las siguientes opciones es una definición apropiada del currÃculo según el enfoque basado en resultados?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA respecto a las distintas definiciones de currÃculo?
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA respecto a las distintas definiciones de currÃculo?
De acuerdo con la información proporcionada, ¿cuál de las siguientes opciones describe mejor la forma en que se expresa el currÃculo según el enfoque basado en asignaturas?
De acuerdo con la información proporcionada, ¿cuál de las siguientes opciones describe mejor la forma en que se expresa el currÃculo según el enfoque basado en asignaturas?
¿Cuál de los siguientes NO es un componente del currÃculo según el texto?
¿Cuál de los siguientes NO es un componente del currÃculo según el texto?
¿Cuál es el enfoque principal de un currÃculo conductista?
¿Cuál es el enfoque principal de un currÃculo conductista?
Según la perspectiva constructivista, ¿cuál es el propósito central de la educación?
Según la perspectiva constructivista, ¿cuál es el propósito central de la educación?
¿Cómo adquieren los estudiantes el significado según la perspectiva constructivista?
¿Cómo adquieren los estudiantes el significado según la perspectiva constructivista?
¿Cuáles son los métodos de evaluación apropiados según el currÃculo conductista?
¿Cuáles son los métodos de evaluación apropiados según el currÃculo conductista?
Según el texto, ¿cuál es una crÃtica de la perspectiva constructivista hacia las escuelas?
Según el texto, ¿cuál es una crÃtica de la perspectiva constructivista hacia las escuelas?
Según el texto, ¿qué actividades requiere el currÃculo constructivista para lograr un aprendizaje significativo?
Según el texto, ¿qué actividades requiere el currÃculo constructivista para lograr un aprendizaje significativo?
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta en relacin a los niveles de elaboracin del currculo?
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta en relacin a los niveles de elaboracin del currculo?
Segn G. Posner, cuntas perspectivas tericas del currculo se presentan?
Segn G. Posner, cuntas perspectivas tericas del currculo se presentan?
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