تدريب ميداني ٤: تخطيط الأنشطة في رياض الأطفال

تخطيط الأنشطة في رياض الأطفال

• عملية التدريس تتكون من ثلاث مهارات رئيسة هي: التخطيط، التنفيذ، والتقويم
• مهارة التخطيط هي أولى المراحل الأساسية لعملية التدريس ويتطلب إجادة عدة مهارات أخرى مثل صياغة الأهداف التعليمية، تحليل المحتوى وتنظيمه، استخدام الأساليب التدريسية المناسبة، وكذا أساليب التقويم المختلفة

مفهوم التخطيط

• التخطيط هو تصور مسبق لما سيقوم به المعلم من أساليب وأنشطة وإجراءات واستخدام أدوات أو أجهزة أو وسائل تعليمية من أجل تحقيق الأهداف التربوية المرغوبة
• التخطيط الجيد للتدريس يساعد المعلم على اختيار أفضل الأساليب، واستراتيجيات التدريس، ووسائل التقويم التي تلائم مستويات تلاميذ بناء خطته المنهجية

مستويات التخطيط

• التخطيط طويل المدى هو تخطيط طويل الأمد زمنياً، يستغرق تنفيذه فصلاً دراسياً أو سنة دراسية كاملة
• في مرحلة التخطيط طويل المدى، يقوم المعلم بتوزيع محتوى المقرر علي مدار أشهر السنة أو الفصل أخذاً بعين الإعتبار العوامل التالية:
  • طبيعة المادة التعليمية ومحتواها من حيث الكمية، الكيفية والصعوبة والسهولة، والتكامل الأفقي والرأسي
  • الإمكانات المادية والفنية والبشرية المتوافرة

يتناول هذا التدريب مهارات التخطيط للدرس في رياض الأطفال، تتضمن صياغة الأهداف التعليمية، تحليل المحتوى وتنظيمه، واستخدام الأساليب التدريسية المناسبة.