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Questions and Answers
¿Cuál es una razón por la que algunos padres podrían dudar en permitir que sus hijos asistan a un taller de refuerzos?
¿Cuál es una razón por la que algunos padres podrían dudar en permitir que sus hijos asistan a un taller de refuerzos?
- El temor a que el taller afecte el tiempo libre de sus hijos.
- La falta de interés en la educación de sus hijos.
- La percepción de que el taller no proporcionará beneficios verdaderos. (correct)
- La creencia de que los talleres son innecesarios. (correct)
¿Qué factor podría influir en la decisión de los padres de no inscribir a sus hijos en un taller de tareas?
¿Qué factor podría influir en la decisión de los padres de no inscribir a sus hijos en un taller de tareas?
- La influencia de amigos que han asistido previamente.
- El nivel de satisfacción con la educación actual de sus hijos.
- El costo de la inscripción al taller. (correct)
- La distancia al lugar donde se realiza el taller.
¿Qué tipo de apoyo podrían considerar los padres necesario para que sus hijos asistan a un taller de refuerzos?
¿Qué tipo de apoyo podrían considerar los padres necesario para que sus hijos asistan a un taller de refuerzos?
- Un sistema de transporte gratuito. (correct)
- Un horario flexible para asistir.
- Provisión de materiales escolares. (correct)
- Acompañamiento emocional durante el taller.
¿Qué podría ser una preocupación legítima para los padres en relación con los talleres en áreas rurales?
¿Qué podría ser una preocupación legítima para los padres en relación con los talleres en áreas rurales?
¿Cómo puede la situación económica de los padres afectar la participación de sus hijos en un taller de tareas?
¿Cómo puede la situación económica de los padres afectar la participación de sus hijos en un taller de tareas?
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Study Notes
Preguntas para el Cuestionario a Padres de Familia
- Evaluar la disposición de los padres para que sus hijos participen en un taller de refuerzos educativos.
- Considerar la realidad económica de los padres en zonas rurales, donde pueden enfrentar dificultades financieras.
- Preguntar sobre la percepción de la importancia de los talleres en el desarrollo académico de sus hijos.
- Incluir preguntas sobre la disponibilidad de tiempo de los padres para apoyar la educación de sus hijos en casa.
- Investigar si los padres están dispuestos a contribuir económicamente, aunque sea de manera simbólica, al taller.
- Explorar la confianza de los padres en la calidad educativa del taller propuesto.
- Considerar qué tipo de apoyo o recursos adicionales necesitarían los padres para que sus hijos puedan asistir al taller.
- Indagar sobre las expectativas de los padres respecto a los resultados que esperen de la participación de sus hijos en el taller.
- Evaluar la apertura de los padres para recibir información sobre programas de ayuda financiera o becas para la educación de sus hijos.
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