Untitled Quiz

Objectifs prioritaires

• Les élèves doivent être capables de reconnaître et de différencier les sons nasaux dans une chanson (discrimination auditive).
• Il faut que les élèves soient capables d’associer le son et le texte.
• Les élèves doivent être capables de reconnaître et de différencier les sons nasaux à l’oral et à l’écrit.

Objectifs secondaires

• Les élèves doivent être capables d’écouter une chanson en suivant les paroles.
• Les élèves doivent être capables de s’auto-corriger.

Activité 4 : LES NASALES : DISCRIMINATION AUDITIVE (15 MINUTES)

• Les élèves doivent écouter la chanson « Dans mon jardin » de Manu Chao et identifier les sons nasaux dans chaque couplet.

• La chanson est jouée en plusieurs fois, couplet par couplet, pour faciliter la compréhension.

• Les élèves travaillent individuellement.

• À la fin de chaque écoute, les élèves doivent dire si ils ont réussi à identifier les trois sons nasaux [ ], [ ] et [ ].

• L’exercice est répété pour la vérification des réponses des élèves.

• Une dernière écoute est proposée si les élèves en expriment le besoin.

• Couplets de la Chanson:

  • Couplet n°1: de 00’30min à 00’39min
  • Couplet n°2: 00’40min à 00’49min
  • Couplet n°3: 00’50`min à 1’18min
  • Couplet n°4: 1’19min à 1’28min
  • Couplet n°5: 1’29min à 1’49
  • Couplet n°6: 1’50min à 1’58min
  • Couplet n°7: 1’59 min à 2’30min
  • Couplet n°8: 2’51min à 2’58min
  • Couplet n°9: 2’59min à 3’16min
  • Couplet n°10: 3’45 à fin

Activité 5 : CORRECTION (20 MINUTES)

• La correction de l’activité se fait avec toute la classe.
• Les paroles de la chanson sont distribuées pour aider les élèves à corriger leurs travaux.
• La chanson est écoutée à nouveau, couplet par couplet, pendant que les élèves regardent les paroles.
• Un élève écrit les mots de sa liste au tableau afin que les autres élèves puissent les entendre et associer phonie et graphie.
• Si nécessaire, une mise au point sur le sens de certains mots est faite.

Activité de découverte (30 MINUTES)

• La chanson « Dans mon jardin » de Manu Chao est jouée une première fois sans les paroles (version audio ou clip vidéo).
• Les élèves notent les mots qu’ils identifient pendant l’écoute.
• Un brainstorming est organisé : les élèves donnent tous les mots qu’ils ont repérés et ils sont écrits au tableau.
• Les élèves émettent des hypothèses sur le thème de la chanson.
• Les élèves reprennent les mots écrits pendant le brainstorming et identifient ceux qui contiennent des sons nasaux.

Objectif prioritaire

• Les élèves doivent être capables d’identifier les sons nasaux dans une chanson.

Objectifs secondaires

• Les élèves doivent comprendre globalement le contenu de la chanson.
• Les élèves doivent identifier les mots clés de la chanson.

Activité 3 : BRAINSTORMING (25 MINUTES)

• La chanson « Dans mon jardin » de Manu Chao est jouée une première fois sans les paroles.
• Les élèves notent les mots qu’ils identifient pendant l’écoute.
• Un brainstorming est organisé : les élèves donnent tous les mots qu’ils ont repérés et ils sont écrits au tableau.
• Les élèves émettent des hypothèses sur le thème de la chanson.
• Les élèves reprennent les mots écrits pendant le brainstorming et identifient ceux qui contiennent des sons nasaux.

Le français en chanson 1: Livret du professeur

• Titre du cours: Le français en chansons 1
• Chanson étudiée: Dans mon jardin de Manu Chao (album « Sibérie m’était contée », 2004)
• Durée du cours: 1h40
• Thème de la leçon: Les nasales [ ], [ ], [ ]
• Vocabulaire:
  • Félix Potain = grand magasin
  • Des julots des Panoyaux = voyous / maqueureux
  • La bécane = moto
  • Mon frangin = frère
  • Des vieillards = personnes âgées
  • Des gamins = enfants
  • La houle = vagues
  • Du crachin = pluie fine
  • Se ramasser à la pelle = se ramasser en grande quantité
• Où trouver la chanson:
  • Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=ytopPBhzNCA

Infos

• « Dans mon jardin » est une chanson de Manu Chao, issue de l’album « Sibérie m’était contée », sortie en 2004.
• Manu Chao est un chanteur, auteur-compositeur-interprète et musicien français d’origine espagnole.
• Il est connu pour son groupe « Mano Negra » créé en 1987.
• Aujourd’hui, Manu Chao a toujours autant de succès avec son nouveau groupe : « Radio Bemba ».

A/ Mise en route (20 minutes)

• Objectifs prioritaires:
  • Faire repérer les sons nasaux dans une phrase à l’oral.
  • Réfléchir sur les différents sons nasaux.

B/ Activité de découverte (30 minutes)

• Objectifs prioritaires:
  • Repérer les sons nasaux dans une chanson.
• Objectifs secondaires:
  • Compréhension globale d’une chanson.
  • Repérer les mots clés d’une chanson.