Sytuacja Artystek w Polsce XIX/XX Wieku

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Które z poniższych stwierdzeń najlepiej opisuje sytuację prawno-instytucjonalną kobiet w Polsce w XIX wieku w kontekście edukacji artystycznej?

  • Uczelnie polskie pod zaborami były zasadniczo zamknięte dla kobiet we wszystkich dziedzinach, w tym w sztuce, z możliwością uczestnictwa jako wolne słuchaczki pod koniec XIX wieku. (correct)
  • Kobiety miały pełny dostęp do edukacji artystycznej na uczelniach wyższych na równi z mężczyznami.
  • Uczelnie polskie pod zaborami były otwarte dla kobiet zainteresowanych sztuką, ale z ograniczeniami w dostępie do niektórych specjalizacji.
  • Kobiety mogły studiować sztukę za granicą, ale po powrocie do kraju ich dyplomy nie były uznawane.

W jaki sposób norma obyczajowa XIX wieku wpływała na postrzeganie ciała kobiecego?

  • Promowano silne i wysportowane ciało kobiece, zdolne do pracy fizycznej.
  • Zachęcano kobiety do eksponowania swoich kształtów i siły fizycznej.
  • Kobiety mogły swobodnie decydować o swoim wyglądzie i ubiorze, bez względu na normy społeczne.
  • Idealne ciało kobiece powinno być wątłe, niefizjologiczne i wpasowane w gorset. (correct)

Który z wymienionych elementów nie był typową praktyką kulturową dozwoloną dla kobiet w XIX wieku?

  • Gra na fortepianie
  • Czytanie powieści
  • Uprawianie ogrodnictwa
  • Rzeźbiarstwo (correct)

Jak Eliza Orzeszkowa postrzegała rolę kobiet w społeczeństwie w swoim artykule "Kilka słów o kobietach"?

<p>Nawoływała kobiety do emancypacji od słabości fizycznej i intelektualnej oraz do podjęcia poważnej pracy. (A)</p> Signup and view all the answers

Jak Ignacy Krasicki w "Żonie modnej" odnosi się do praw kobiet, takich jak prawo do własnego majątku i rozwodu?

<p>Krytykował prawo kobiet do zachowania własnego majątku, korzystania z wybranego lekarza, prawo do rozwodu i czytania. (A)</p> Signup and view all the answers

Jaką rolę odegrało czytanie w kształtowaniu się myśli emancypacyjnej kobiet w XIX wieku?

<p>Czytanie, zwłaszcza w samotności, było aktem ludzkiej niezależności i przyczyniło się do kształtowania się wspólnoty kobiet piszących i czytających. (C)</p> Signup and view all the answers

W jaki sposób Maria Wirtemberska w swojej powieści "Malwina, czyli domyślność serca" odnosi się do własnych doświadczeń?

<p>Przenosiła osobiste doświadczenia przemocy domowej na karty powieści, starając się wniknąć w życie wewnętrzne postaci. (C)</p> Signup and view all the answers

Które z poniższych stwierdzeń najlepiej charakteryzuje Salomeę Słowacką-Bécu?

<p>Była namiętną czytelniczką i epistolografką, znaną z listów do Edwarda Odyńca. (D)</p> Signup and view all the answers

Na czym polegała emancypacja afektywna kobiet w XIX wieku?

<p>Na eksplorowaniu własnej emocjonalności i doświadczaniu wolności w przestrzeni emocjonalnej poprzez piśmienność. (A)</p> Signup and view all the answers

W jaki sposób argument o niestabilności psychicznej był wykorzystywany wobec artystek w XIX i na początku XX wieku?

<p>Argument o niestabilności psychicznej, nadwrażliwości i histerii był często używany do dezawuowania artystek i wykluczania ich ze społeczeństwa. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Warstwa prawno-instytucjonalna w XIX wieku

Ograniczenia prawne, organizacja edukacji, prawa majątkowe, prawo do rozwodu, prawo głosu – w XIX w. były niekorzystne dla kobiet.

Warstwa prawa zwyczajowego i normy obyczajowej

To, co wpływa na postrzeganie i zachowania, choć nie jest zapisane prawnie; dynamika zmiany obyczajowej w sferach ciała, uczuć i kultury.

Idealne ciało kobiece w XIX wieku

Powinno być wątłe, niefizjologiczne i przezroczyste, często ograniczane gorsetem.

Dozwolona afektywność kobieca w XIX wieku

Dozwolona jest wrażliwość, ale nadwrażliwość to już egzaltacja lub histeria; zachwyt tak, ale bez ekscytacji; gniew cichy, nie furia.

Signup and view all the flashcards

Dozwolone praktyki kulturowe kobiet w XIX wieku

Czytanie, pisanie, ogrodnictwo, taniec, muzyka, ale rzeźba niekoniecznie.

Signup and view all the flashcards

Emancypacyjne myśli Elizy Orzeszkowej

Krytykuje wychowanie panien, które uczy się toalety i haftowania, ale nie nauki oraz nawołuje do emancypacji od słabości i niemocy.

Signup and view all the flashcards

Satyra Ignacego Krasickiego w "Żonie modnej"

Krytykuje prawo kobiety do majątku, lekarza, rozwodu i czytania; czytanie = głupota i próżność.

Signup and view all the flashcards

Maria Wirtemberska

Autorka "Malwiny, czyli domyślności serca", pierwszej polskiej powieści psychologicznej, w której opisuje osobiste doświadczenia przemocy.

Signup and view all the flashcards

Wykorzystanie norm cielesności i afektywności

Wykorzystanie ciała kobiecego i emocjonalności jako narzędzi kontroli i dyscyplinowania artystek.

Signup and view all the flashcards

Argument niestabilności psychicznej wobec artystek

Argument o niestabilności psychicznej, nadwrażliwości i histerii był wykorzystywany do dezawuowania i wykluczania artystek.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Wprowadzenie do sytuacji artystek w Polsce XIX i na początku XX wieku

  • Wykład towarzyszy wystawie "Bez gorsetu. Camille Claudel i polskie rzeźbiarki XIX wieku".
  • Tematem jest sytuacja pisarek, malarek i rzeźbiarek w Polsce w XIX i na początku XX wieku.
  • Prof. Małgorzata Litwinowicz-Droździel zauważa, że XIX-wieczna kobieta rzeźbiarka to postać mało znana i często kwestionowana.
  • Aktywność artystyczna kobiet rzeźbiarek rozwijała się głównie w drugiej połowie XIX wieku i na początku XX wieku.
  • Historia kobiet rzeźbiarek jest częścią procesu emancypacyjnego, który toczył się w wielu dziedzinach życia.

Dwa nurty mówienia o sytuacji kobiet w XIX wieku

  • Dwa nurty to warstwa prawno-instytucjonalna oraz warstwa prawa zwyczajowego i normy obyczajowej.

Warstwa prawno-instytucjonalna

  • Dotyczy zapisów prawa, organizacji edukacji, prawa dziedziczenia, posiadania majątku, zarobków, prawa do rozwodu, zatrzymania dzieci po rozwodzie, prawa głosu.
  • XIX wiek nie był szczególnie sprzyjający kobietom pod względem prawno-instytucjonalnym.
  • Pierwsze kobiety jako wolne słuchaczki pojawiły się na Uniwersytecie Jagiellońskim dopiero w drugiej połowie lat 90. XIX wieku.
  • Uczelnie polskie pod zaborami były zamknięte dla kobiet we wszystkich dziedzinach, a nie tylko w sztuce.
  • Prawo cywilne dotyczące kobiet było bardzo ograniczone, w zasadzie nie istniało prawo rozwodowe.
  • Kodeks napoleoński wprowadził możliwość rozwodu, ale skutki tego były odczuwalne pomimo jego zniesienia po 1815 roku.
  • Z powodu połączenia sfery sacrum i świeckiej nie można było dokonać rozwodu, a jedynie unieważnić małżeństwo.
  • Przykładem jest Eliza Orzeszkowa, która starała się o unieważnienie małżeństwa z Piotrem Orzeszką.

Warstwa prawa zwyczajowego i normy obyczajowej

  • Dotyczy tego, co nie jest nigdzie zapisane, ale wpływa na zachowania i postrzeganie.
  • XIX wiek to wiek stosowności i niestosowności, przekraczania niewidocznych linii obyczaju.
  • Dynamika zmiany obyczajowej rozgrywa się na polach ciała, afektywności i praktyk kulturowych.

Ciało kobiece w XIX wieku

  • Jakie ciało kobiece jest dozwolone i właściwe?
  • Powinno być przezroczyste, niefizjologiczne, wątłe.
  • Wpasowane w gorset, który kobiety zrzucają lub rozluźniają.

Afektywność kobieca w XIX wieku

  • Jakie uczucia są kobiece?
  • Wrażliwość jest dozwolona, ale nadwrażliwość jest nazywana egzaltacją, przesadą lub histerią.
  • Kobieta może pozwolić sobie na zachwyt, ale nie na bezmierny i ekscytację.
  • Gniew może być cichutki, ale nie furia.
  • Afektywność jest połączona z projektem ciała kobiecego, które jest słabe, bezwładne, blade i bezsilne.

Praktyki kulturowe kobiece w XIX wieku

  • Jakie czynności kobiece są dozwolone?
  • Czytanie, pisanie, ogrodnictwo, pamiętniki, zielniczki, taniec, fortepian, szkicowanie, wstążki, sukienki, tiule.
  • Rzeźba niekoniecznie.
  • Portret, fotografia (w drugiej połowie stulecia), sport (ale tylko niektóre), podróże na Wschód (tylko dla niektórych kobiet).
  • Powieść czytana lub pisana, obręcz, krynolina, konna jazda.
  • Królowa Wiktoria jako wzór, kochanka (ale tylko powieściowa), szalona panna (w poezji romantycznej).

Dostępność praktyk artystycznych i ich zasięg

  • Wszystkie praktyki artystyczne w XIX wieku dotyczyły bardzo niewielkiej grupy osób.
  • Mogły sobie na nie pozwolić osoby posiadające czas wolny, książki, umiejętność czytania i pisania.
  • Mówimy przede wszystkim o warstwie ziemiańskiej i arystokratycznej, a także o mieszczankach naśladujących wzory życia arystokratycznego.
  • Ludzie wsi byli nieobecni w spektrum praktyk artystycznych, a kobiety wsi w jeszcze mniejszym stopniu miały dostęp do narzędzi i prawo do samoorganizacji.
  • Grupy społeczne różniły się wewnętrznie.
  • Życie ziemianek zakładało pracę fizyczną, zarządzanie ogrodem i gospodarstwem.
  • Arystokracja była kosmopolityczna i mogła sobie obyczajowo pozwolić na więcej.
  • Mieszczaństwo było najbardziej restrykcyjne obyczajowo, silnie aspiracyjne, naśladujące wzory i bojące się wypaść z fasonu.

Eliza Orzeszkowa o emancypacji kobiet

  • Eliza Orzeszkowa w artykule "Kilka słów o kobietach" (1873) podejmuje kwestie emancypacyjne.
  • Kobieta to "piękne i rozpieszczone dziecko społeczności", osłabione pieszczotami i zepsute próżnowaniem.
  • Kobiety powinny emancypować się od słabości fizycznej, braku sił moralnych, wiecznego niemowlęctwa i anielstwa, od wypatrywania z cudzej ręki kawałka chleba, od zamykania przed nimi dróg poważnej pracy.
  • Kobieta powinna dowiadywać się, że jest człowiekiem i wytknąć sobie cel ludzki, do osiągnięcia którego ma iść przez trud, pracę myśli i czynu.
  • Orzeszkowa krytycznie odnosi się do wychowania panien, które uczy się tajemnic toalety, szycia, haftowania, ale nie uczy się właściwej nauki.
  • Według Orzeszkowej, należy odróżniać praktyki jawnego oporu (ruchy emancypantek i sufrażystek) od drobnych praktyk, które miały znaczenie emancypacyjne i rozszczelniają system w dyskretny sposób.

Ignacy Krasicki i "Żona modna"

  • Fragment "Żony modnej" Ignacego Krasickiego to satyra na kobietę, która wymaga od męża różnych rzeczy.
  • Krasicki krytykuje prawo do zachowania własnego majątku, korzystania z wybranego lekarza, prawo do rozwodu oraz prawo do czytania.
  • Postać kobiety czytającej stała się uosobieniem głupoty i próżności.
  • Bp Krasicki lekceważy drobne praktyki, zwłaszcza praktykę czytelniczą i piśmienniczą.

Groza czytania

  • Samodzielna czytelniczka wywoływała grozę albo śmiech podszyty grozą.
  • Akt czytania cichego jest aktem ludzkiej niezależności.
  • Wspólnota piszących i czytających kobiet kształtowała się na początku XIX wieku.
  • Miała ogromne znaczenie dla kształtowania się pewnej myśli emancypacyjnej i koncepcji swobody.

Maria Wirtemberska

  • Córka Izabeli Czartoryskiej i autorka popularnej powieści "Malwina, czyli domyślność serca".
  • Uważana za pierwszą polską powieść, w której pojawiają się psychologiczne portrety postaci.
  • Romans z zagubionym kochankiem i jego bratem bliźniakiem.
  • Maria Wirtemberska w powieści "Malwina" stara się wniknąć w życie wewnętrzne postaci.
  • Powieść została wydana anonimowo w 1816 roku (napisana w 1812).
  • Autorka próbuje przenieść osobiste doświadczenie przemocy domowej na karty powieści.
  • Maria Wirtemberska, pochodząca z elity (Czartoryscy), doświadczyła przemocy domowej ze strony męża.
  • Po 10 latach małżeństwa udało jej się uzyskać rozwód.
  • Powieść "Malwina" jest wczesnym przykładem tekstu literackiego przepracowującego osobiste, dramatyczne doświadczenia autorki.
  • Wokół powieści tworzyły się kółka czytelnicze.
  • Maria Wirtemberska prowadziła w Warszawie salon literacki, tzw. salon błękitny, gdzie głośno czytano.
  • Współczesna perspektywa może oceniać te praktyki jako egzaltowane (czytanie powieści, łzy, omdlenia).
  • W epoce, w której osadzona jest akcja, mężczyźni również mogli płakać podczas słuchania wierszy, co mieściło się w normie obyczajowej.
  • Maria Wirtemberska dedykuje powieść bratu, Adamowi Czartoryskiemu.
  • W liście do brata wyraża niepewność co do wartości swojego dzieła i prosi go o opiekę nad "Malwiną".
  • Autorka zdaje się przepraszać za niedoskonałość dzieła.
  • Jan Śniadecki, profesor Uniwersytetu Wileńskiego, luminarz kultury polskiej, napisał pozytywną recenzję "Malwiny".
  • Śniadecki zalecał tę książkę do czytania młodym dziewczynom.
  • Recenzja ukazała się pod tytułem „List stryja do synowicy”.
  • Synowicą Śniadeckiego była Ludwika Śniadecka, córka Jędrzeja, która prowadziła awanturnicze życie i zmarła w Konstantynopolu jako polityczka na emigracji.
  • Śniadecki w recenzji podkreśla znaczenie nieufności w sobie, polegania na radach rodziców, krewnych oraz szacunku dla honoru kobiecego.
  • Kształtująca się dziewczyna nie powinna ufać samej sobie, lecz pytać autorytety.
  • Anna Mostowska, popularna autorka przełomu XVIII i XIX wieku, pisała powieści historyczne i gotyckie.
  • Powieść „Astolda, księżniczka z krwi Palemona” odwołuje się do mitologii litewskiej i prezentuje erudycję autorki.
  • Mostowska była prekursorką powieści gotyckiej w Polsce (np. „Strach w Zameczku”).
  • Mostowska w liście do Józefa Zawadzkiego wyraża obawę przed krytyką i dlatego nie chce się podpisywać pełnym imieniem i nazwiskiem pod swoimi tekstami.
  • W „Strachu w Zameczku” Mostowska postuluje równość między płciami.
  • Salomea Słowacka-Bécu, matka Juliusza Słowackiego, nie pisała, ale była namiętną czytelniczką i epistolografką.
  • Znany jest zbiór jej listów z lat 20. do Edwarda Odyńca.
  • W jednym z listów pisze o tym, że pomyliła tomy powieści Waltera Scotta.
  • Salomea prezentuje się jako osoba potrzebująca wyjaśnień w kwestii lektury, co można interpretować jako nieufność w sobie.
  • Listy Salomei ukazują ją jako zajadłą czytelniczkę zorientowaną w rynku literackim.
  • Salomea epistolograficzna to postać, która zajmuje się melacholią i studiowaniem własnych uczuć, często wyrażanych poprzez łzy.
  • Jarosław Marek Rymkiewicz poświęcił jej łzom osobne hasło w „Słowacki. Encyklopedia”. Bardzo dużo płakała
  • Salomea biograficzna:

Salomea Słowacka-Bécu (życie)

  • 1792-1855: lata życia Salomei.
  • 16 lat: pierwsze małżeństwo z Euzebiuszem Słowackim.
  • 17 lat: urodzenie jedynego dziecka, Juliusza.
  • 22 lata: pierwsza wdowa po śmierci Euzebiusza Słowackiego.
  • 26 lat: drugie małżeństwo z Augustem Bécu.
  • 32 lata: wdowa po raz drugi, po tym jak Augusta Bécu zabił piorun kulisty.
  • 40-41 lat: więzienie w Żytomierzu za zaangażowanie w sprawę Szymona Konarskiego.
  • 56 lat: ostatnie spotkanie z Juliuszem we Wrocławiu.
  • 57 lat: śmierć Juliusza.
  • Zajmowała się porządkowaniem spuścizny po Juliuszu w Paryżu.
  • Do końca życia zajmowała się działalnością filantropijną i opieką nad spadkiem Juliusza po ojcu.
  • Kontrast między Salomeą epistolograficzną (nieporadną emocjonalnie) a Salomeą biograficzną (radzącą sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi) jest ogromny.
  • Działalność piśmienna kobiet buduje przestrzeń emancypacji afektywnej.

Emancypacja Afektywna

  • Piśmienność, w tym drobne praktyki, służą eksplorowaniu własnej emocjonalności i doświadczaniu wolności w przestrzeni emocjonalnej.
  • Beniamin Rosenblum w poradniku z 1884 roku podkreśla słabość kobiety i jej zależność od przeznaczeń płciowych, wykluczając ją z obowiązków służby krajowej i obywatelskiej.
  • Schemat: kobieta, wchodząc w sferę publiczną, musi stać się mężczyzną.
  • XIX wiek: histeria jako zjawisko medyczne i społeczne widowisko.
  • Krystyna Kłosińska: histeryczka jako wytwór kultury i protest przeciwko niej.
  • Atak histeryczny jako moment uwolnienia z narzuconej wizji kobiecości.
  • Histeria jako demokratyczny gniew wyrażony przez ciało, występujący we wszystkich sferach.
  • Etykieta histerii przypisywana zarówno zwykłym kobietom, jak i artystkom (np. Camille Claudel).

Gabriela Zapolska & Zofia Stryjeńska

  • Gabriela Zapolska i Zofia Stryjeńska jako przykłady wykorzystania norm dotyczących cielesności i afektywności jako narzędzia dyscyplinującego artystki.
  • Jan Ludwik Popławski zarzuca Zapolskiej plagiat w artykule z 1885 r., ale przegrywa proces sądowy.
  • Popławski krytykuje kobiety "rozpychające się" w pociągach, sztuce i literaturze.
  • Tekst Popławskiego ma paternalistyczny i protekcjonalny ton.
  • Notatki te dotyczą sytuacji kobiet-artystek w XIX wieku i na początku XX wieku, w kontekście społecznym, kulturowym i artystycznym.
  • Analizie poddano przeszkody, z jakimi się borykały, oraz sposoby, w jakie były dezawuowane i marginalizowane.

Krytyka Literatury Kobiecej

  • Krytyka dotyka twórczości kobiet, które piszą nowele, wykorzystując styl wypracowań pensjonarskich.
  • Brak sensu, znajomości gramatyki i pisowni zarzucano ówczesnym pisarkom.
  • Krytykowano ubogie myśli i słabe serce pod ciasnym gorsetem, a także "szepleniący szczebiot" w wyrażaniu się.

Ocena Zapolskiej

  • Zapolska zyskała rozgłos dzięki nazywaniu jej naturalistką przez "arystarchów kurierkowych".
  • Naturalizm Zapolskiej objawia się w "Małaszce" poprzez bezpośrednie ukazywanie ciała (kolana, piersi, biodra).
  • Zapolską uznano za romantyczkę z tendencjami do histerii.
  • Uznawano, że histeria Zapolskiej jest chorobą psychofizyczną, którą należy leczyć.

Sprawa Stryjeńskiej

  • Zofia Stryjeńska została w 1927 roku przemocą wywieziona do sanatorium dla umysłowo chorych.
  • Policja i lekarz zabrali Stryjeńską z Zakopanego, pod pretekstem obłędu.
  • Mąż, Karol Stryjeński, miał być sprawcą porwania w związku z procesem rozwodowym.
  • Lekarze w Batowicach orzekli, że nie ma podstaw do przetrzymywania Stryjeńskiej w zamkniętym ośrodku.
  • Historia Stryjeńskiej jest porównywana do losów Camille Claudel z powodu podobieństw w instrumentalnym wykorzystaniu argumentu o niestabilności psychicznej.

Argument Niestabilności Psychicznej

  • Argument o niestabilności psychicznej, nadwrażliwości i histerii był często używany do dezawuowania artystek.
  • Przez "niewłaściwe" i "niemoralne" zajęcia, wynikające z nadmiernej afektywności i cielesności próbowano wykluczyć artystki ze społeczeństwa.

Praca Artystki

  • Artystka wykonuje pracę emocjonalną, wyrażając cielesność w rzeźbach.
  • Artystka używa ciężkich narzędzi do obróbki kamienia i drewna.
  • Kobieta-artystka mierzy się z cielesnością, afektywnością i oporem materiału.

Instytucje Zamawiające Sztukę

  • Instytucje zamawiające rzeźby (np. Kościół, uniwersytety) były silnie zmaskulinizowane.
  • Przykład rzeźby Augustyna Kordeckiego zamówionej przez paulinów z Częstochowy oraz berła dla Uniwersytetu Jagiellońskiego zamówionego przez Uniwersytet Wileński.
  • Przestrzeń akademii w XIX wieku była przestrzenią męską, kobiety mogły być jedynie wolnymi słuchaczkami pod koniec stulecia.

Emancypacja i Prawa Kobiet

  • Polska po 1918 roku była jednym z pierwszych krajów, które wprowadziły prawa wyborcze dla kobiet.
  • Instytucjonalno-prawna sytuacja kobiet jest zmienna i wymaga ciągłej regulacji.

Virginia Woolf i "Własny Pokój"

  • Virginia Woolf w "Własnym pokoju" (1929) podkreślała, że warunkiem samodzielności twórczej kobiet jest posiadanie własnej przestrzeni i dochodu (trzech gwinei).
  • Woolf nawoływała kobiety do zarabiania pieniędzy i zdobywania własnego pokoju, aby żyły świadomie i niezależnie.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

More Like This

Quiz
10 questions

Quiz

PropitiousLiberty avatar
PropitiousLiberty
Historical Context of Women in Art
13 questions
Use Quizgecko on...
Browser
Browser