Système LMD et Évaluation Universitaire

Soft Skills: Méthodologie de Travail Universitaire

• Objectifs :
  • Familiariser les étudiants avec l'environnement universitaire.
  • Découvrir le fonctionnement du système d'enseignement supérieur pour faciliter leur intégration.

Programme

• Chapitre 1 : La vie à l'université
• Chapitre 2 : Les styles d'apprentissage
• Chapitre 3 : Les techniques de recherche de l'information
• Chapitre 4 : Les techniques de traitement de l'information

Composantes du Système d'Enseignement Supérieur

• Enseignement supérieur public :
  • Université Mohammed V de Rabat
  • Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II (IAV Hassan II)
• Enseignement supérieur privé :
  • Université Al Akhawayn
  • Université Internationale de Rabat
• Enseignement supérieur en partenariat Public-Privé :
  • Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P)
  • Université Euromed de Fès

Les Universités Marocaines

• Université Mohammed V, Rabat
• Université Hassan II, Casablanca-Mohammedia
• Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Fès
• Université Cadi Ayyad, Marrakech
• Université Mohammed ler, Oujda
• Université Abdelmalek Essaâdi, Tanger-Tétouan
• Université Chouaïb Doukkali, El Jadida
• Université Moulay Ismaïl, Meknès
• Université Ibn Tofaïl, Kénitra
• Université Ibn Zohr, Agadir
• Université Hassan ler, Settat
• Université Sultan Moulay Slimane, Béni Mellal

Établissements à accès ouvert

• Facultés des sciences juridiques, économiques et sociales (FSJES)
• Facultés des lettres et sciences humaines (FLSH)
• Facultés des sciences (FS)
• Facultés des langues, des arts et des sciences humaines (FLASH)
• Facultés des langues, des lettres et des arts (FLLA)
• Facultés des sciences humaines et sociales (FSHS)
• Facultés des sciences juridiques et politiques (FSJP)
• Facultés d'économie et de gestion (FEG)
• Facultés des arts appliqués (FAA)
• Faculté de Chariâa (loi islamique)
• Faculté de langue arabe

Établissements à accès régulé

• Facultés de médecine et de pharmacie (FMP)
• Facultés de médecine dentaire (FMD)
• Écoles d'ingénieurs
• Facultés des sciences et techniques (FST)
• Écoles nationales de commerce et de gestion (ENCG)
• Écoles normales supérieures (ENS)
• Écoles normales supérieures de l'enseignement technique (ENSET)
• Écoles supérieures de technologie (EST)
• École supérieure Roi Fahd de traduction (ESRFT)
• Faculté des sciences de l'éducation (FSE)
• Ecole nationale supérieure d'arts et de design (ENSAD)
• Institut supérieur des sciences de la santé (ISSS)
• Institut des sciences du sport (ISS)

Organisation Pédagogique de la Formation Universitaire

• Cycles : Les étapes successives du parcours d'enseignement, de la licence au doctorat (système LMD).

• Filière : Un cursus de formation comprenant un ensemble cohérent de modules.

• Modules : Unités fondamentales de la filière, comprenant des cours théoriques, travaux dirigés, activités pratiques et projets (40 à 50 heures).

• Système LMD :

  • Licence (bac+3)
  • Master (bac+5)
  • Doctorat (bac+8)

Parcours Universitaire de l'Étudiant (Architecture Licence)

• Diplôme : Licence (180 crédits + certificat langue étrangère).
• Semestres : Structure du parcours et modules (Disciplinaires, Langues étrangères, Soft skills/digital skills).

Modalités de Validation des Modules, des Semestres et des Filières

• Évaluation : Examen écrit de fin de semestre, Contrôles continus (tests, devoirs, exposés, rapports de stage), Moyenne pondérée des évaluations.
• Validation du module/semestre/filière : Note supérieure ou égale à 10/20, compensation si le semestre est validé.
• Modalités de validation : Test, Devoir, Exposé, Rapport de stage, Examen écrit.

Crédit

• Le nombre de crédits associés à chaque module représente la charge de travail nécessaire pour le réussir.
• Des crédits pour chaque module validé, entre 3 et 5 crédits.
• 180 crédits pour le cycle licence.

Modes d'Enseignement

• Enseignement présentiel: En temps réel, interactions directes.
• Enseignement à distance: Cours accessibles à tout moment, via plateforme, e-mails, forums.
• Enseignement hybride: Combine présentiel et distance.
• Travail personnel: Recherche, lectures, et utilisation de la bibliothèque.

Respect de la Propriété Intellectuelle

• Droits d'auteur : Respect de la loi.
• Style de rédaction personnel : Développer son propre style.
• Références : Mentionner les références appropriées lors de l'utilisation de sources.
• Outils anti-plagiat : Utilisation des outils anti-plagiat par les établissements universitaires marocains.

Passerelles

• Changer de filière : Possibilité de changer de parcours tout en conservant ses acquis (au sein de l'université ou dans une autre).
• Centres d'excellence : Accessibilité aux centres d'excellence après 4 semestres validés.

QCM (Questions à choix multiples)

• (Divers questions sur le système universitaire au Maroc).

Activités Culturelles et Sportives

• L'ONOUSC est responsable d'organiser des activités culturelles et sportives.
• Les universités ont un rôle dans ces activités.

Outils Digitaux Synchrones et Asynchrones

• Synchrones: Zoom, Microsoft Teams, Google Meet (visioconférences, chat).
• Asynchrones: Moodle, Canvas, Rosetta, YouTube (ressources, cours, évaluations).
• Outil de partage: Google Drive, Dropbox.

Consulting et Enseignement supérieur

• Les cabinets de conseil (stratégiques, gestion, finance).
• L'enseignement de niveau supérieur : doctorat par exemple.

Styles d'Apprentissage

• Définir: Votre style d'apprentissage.
• Découvrir: Les caractéristiques des registres sensoriels.
• Planifier: Organisez votre travail en présentiel/à distance.

Filtres et Registres Sensoriels

• Influences: Personnalité, Expériences antérieures, Préférences.
• Neurologique (VAKOG): Registres visuels, auditifs, kinesthésiques, olfactifs, gustatifs.

Perception du Temps et Procrastination

• Subjectivité: La perception du temps est subjective et influencée par divers facteurs.
• Comportement: Le comportement de procrastination peut entraver une gestion efficace de temps.

Procrastination

• Définition: Remmettre une tâche à plus tard.
• Causes: Manque de motivation, peur de l'échec, difficulté de la tâche.
• Conséquences: Répercussions négatives sur la motivation, la progression académique.

Comment Joindre l'Utile à l'agréable ?

• Temps créateur: Temps utilisé de façon efficace,
• Temps nécessaire: Temps requis pour faire une tâche spécifique,
• Temps inutile: Temps perdu.
• Exemple: Les différentes étapes de la méthode Pomodoro.

Planification du Temps

• Établir les priorités: Déterminer les tâches les plus importantes et urgentes.
• Séquencer le travail: Organiser vos tâches afin de répondre aux attentes.
• Évaluer les attentes de votre environnement universitaire : Attentes de l'université, de l'enseignant, de vos pairs.

Stress et Temps

• Différentes formes de stresse (Stress productif, improductif, paralysant)

Exercice en groupe

• étapes: Écrire vos activités, Présenter votre tableau, Discuter, Avis.