DA FINE OTTOCENTO A INIZIO 900 FATTI CON QUIZGECKO

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Questions and Answers

Quale è stata una delle principali trasformazioni della scuola nell'Ottocento europeo?

Rinascita di una scuola elitista

Incremento della pluralità di iniziative educative

Mantenimento delle divisioni tra Chiesa e Stato

Riorganizzazione della scuola in un sistema più unitario (correct)

Quale caratteristica non è associata all'evoluzione della scuola nell'Ottocento?

Totalitarismo educativo (correct)

Maggiore ruolo politico della scuola

Laicizzazione dell'istruzione

Aumento della rigidità nelle strutture

In che modo è stata descritta la scuola prima dei cambiamenti ottocenteschi?

Accessibile solo ai bambini delle classi alte

Fluida e in continua evoluzione

Rigida e con forti differenze culturali (correct)

Democratica e aperta a tutti

Quale aspetto è risultato dalla crescente organizzazione della scuola nell'Ottocento?

Maggior inclusione delle classi inferiori Signup and view all the answers

Qual era uno dei metodi adottati per l'istruzione delle masse durante l'Ottocento?

Mutuo insegnamento Signup and view all the answers

Quale di queste affermazioni descrive meglio il carattere della scuola ottocentesca?

Scuola rigida e disciplinare Signup and view all the answers

Cosa ha rappresentato la scolarizzazione delle masse nell'Ottocento?

L'allargamento agli esclusi dall'istruzione tradizionale Signup and view all the answers

Qual è stata una conseguenza della crescita sociale della scuola nell'Ottocento?

Maggiore accessibilità per i figli del popolo Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica principale dell'individuo edonistico nel Novecento?

Vita in simbiosi con altri individui Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni riflette il modello antropologico dell'uomo-massa?

Taglia i ponti col passato Signup and view all the answers

In che modo viene definita la felicità in relazione all'individuo edonistico?

Commisurata al consumo e all'avere Signup and view all the answers

Quali sono i rischi associati all'uomo-massa secondo Ortega y Gasset?

Costi come la perdita dell'interiorità Signup and view all the answers

Come si è trasformata la cultura nel Novecento?

Ha visto un aumento della specializzazione Signup and view all the answers

Qual è stata una delle conseguenze del cambiamento sociale nel Novecento?

Maggior conflittualità e pluralismo Signup and view all the answers

Qual è stato il ruolo della tecnica nella modernità secondo il contenuto?

Un modello culturale dominante Signup and view all the answers

Quali sono stati i due processi distinti che hanno influenzato la cultura?

Aggregazione e separazione Signup and view all the answers

Quale approccio educativo si distingue per il suo focus sulla crescita libera e su materiali scientifici?

Modello Montessori Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica distintiva del metodo educativo di Rosa e Carolina Agazzi?

Criteri più empirici e affettivi Signup and view all the answers

Qual è il principale contrasto che ha caratterizzato la scuola ottocentesca in Italia?

Pubblica contro privata Signup and view all the answers

Quale legge edizione nel 1861 ha riformato il sistema scolastico italiano?

Legge Casati Signup and view all the answers

Qual è la critica principale al sistema scolastico italiano dopo l'unità?

Inefficacia nella lotta contro l'analfabetismo Signup and view all the answers

Quale aspetto del sistema scolastico ha visto una razionalizzazione secondo un modello disciplinare?

Autorità politica e amministrativa Signup and view all the answers

Quale figura storica ha denunciato il conformismo autoritario nelle scuole?

Michel Foucault Signup and view all the answers

Qual era la situazione scolastica nel Regno delle Due Sicilie prima dell'unità d'Italia?

Difficoltosa e disastrosa Signup and view all the answers

Quale modello educativo si opponeva a quello di Fröbel?

Approccio empirico di Agazzi Signup and view all the answers

Qual era l'impatto della dominazione napoleonica sul sistema scolastico italiano?

Riorganizzazione su modello francese Signup and view all the answers

Nel 1877, quali programmanti furono introdotti per il sistema scolastico italiano?

Programmi positivi e diritti del cittadino Signup and view all the answers

Quale approccio educativo promuove l'educazione attraverso il gioco?

Metodo Montessori Signup and view all the answers

Quale aspetto è stato criticato riguardo all'istruzione elementare dopo l'implementazione della legge Casati?

Obbligo scolastico non rispettato Signup and view all the answers

Qual era la natura del pluralismo educativo in Italia durante il XIX secolo?

Conflitto tra ideologie educative Signup and view all the answers

Quale affermazione sui sistemi scolastici europei è corretta?

La scolarizzazione è avvenuta con lentezza in molti paesi, incluso in Francia e Germania. Signup and view all the answers

Quando è stato sancito l'obbligo scolastico in Inghilterra?

1880 Signup and view all the answers

Qual è stata la principale funzione della scuola nel XIX secolo secondo Althusser?

Riprodurre la forza-lavoro e l'ideologia dominante. Signup and view all the answers

Qual è stato il primo tipo di scuola a fornire cultura al popolo nel XIX secolo?

Scuole private di mutuo insegnamento. Signup and view all the answers

In quale anno sono state introdotte le Volkschulen in Prussia?

1810 Signup and view all the answers

Quale dei seguenti modelli culturali è associato al grado secondario classico?

Umanistico-filosofico. Signup and view all the answers

Qual è stata una conseguenza della crescente scolarizzazione a livello popolare?

Incremento della mobilità sociale. Signup and view all the answers

In quale modo la scolarizzazione ha influenzato la formazione dei cittadini nel XIX secolo?

Conformando i giovani ai valori collettivi. Signup and view all the answers

Quale affermazione riguardo alle scuole professionali è vera?

Sviluppano competenze pratiche per il lavoro. Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica dell'organizzazione scolastica in Francia?

Accentramento e controllo da parte della burocrazia di Stato. Signup and view all the answers

Quando sono state abolite le tasse per la scuola elementare in Inghilterra?

1891 Signup and view all the answers

Quale settore scolastico ha ricevuto maggiore articolazione nel XIX secolo?

Scuola secondaria tecnica. Signup and view all the answers

Quale di queste non è una componente dell'istruzione secondaria?

Scuole elementari. Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo principale della scolarizzazione di massa?

Garantire il diritto all'educazione a tutti. Signup and view all the answers

Qual è una funzione della scuola secondo il modello educativo del XIX secolo?

Trasmettere l'ideologia dominante. Signup and view all the answers

Quale riforma scolastica fu introdotta nel 1896?

Istituzione della scuola complementare femminile Signup and view all the answers

Quale fu l'approccio principale della pedagogia scientifica nel XIX secolo?

Indipendenza dalla politica e dalla filosofia Signup and view all the answers

Quale legge riportò il corso elementare a 4 anni nel 1904?

Legge Orlando Signup and view all the answers

Quale dei seguenti principi è associato al Positivismo in pedagogia?

Fissare leggi invarianti Signup and view all the answers

Chi elaborò una teoria dell’educazione come socializzazione in relazione con la pedagogia?

Émile Durkheim Signup and view all the answers

Quale legge nel 1911 avocò le scuole elementari allo Stato?

Legge Dàneo-Credaro Signup and view all the answers

Quale aspetto della pedagogia sperimentale venne sviluppato a fine XIX secolo?

Studio del bambino in situazioni educative controllate Signup and view all the answers

Quale di queste non è una scienza con cui la pedagogia si integra?

Astronomia Signup and view all the answers

Chi esaminò i diversi modelli di educazione nelle società capitaliste?

Max Weber Signup and view all the answers

Che tipo di tensione esiste nella pedagogia secondo il contenuto fornito?

Tra pluralismo e unificazione Signup and view all the answers

Quale legge fu introdotta da Giovanni Gentile nel 1923?

Legge Gentile Signup and view all the answers

Quale concetto caratterizza la pedagogia di Wilhelm Dilthey?

Principio di Bildung Signup and view all the answers

Cosa resta invariato nell'organizzazione delle scuole superiori nel secondo Ottocento?

Struttura e programmi del Liceo Signup and view all the answers

Qual è una delle proposte radicali di Nietzsche nella pedagogia?

Superamento dei modelli educativi esistenti Signup and view all the answers

Quale di queste affermazioni descrive meglio il metodo della pedagogia scientifica?

Orientato verso dati sperimentali e fatti Signup and view all the answers

Quale aspetto non viene enfatizzato da Bergson nella sua pedagogia?

Specializzazione professionale Signup and view all the answers

Qual è la funzione fondamentale della socializzazione nell'educazione secondo Durkheim?

Apprendere tecniche e norme sociali Signup and view all the answers

In che modo Dilthey vede l'educazione rispetto alla psicologia?

Influenzata da modelli culturali storici Signup and view all the answers

Quale termine rappresenta la pretesa educative di Nietzsche?

Valori di forza e dinamismo Signup and view all the answers

Quale argomento non venne trattato da Sorel nella sua visione educativa?

Promozione della creatività individuale Signup and view all the answers

Qual è una critica alla pedagogia tradizionale secondo Nietzsche?

Accettazione passiva delle tradizioni Signup and view all the answers

Come si oppone Bergson all’intellettualismo nella formazione?

Favorendo un approccio spiritualistico Signup and view all the answers

Che cambiamento ha proposto Nietzsche nella visione dell'uomo?

Uomo come individuo attivo e creativo Signup and view all the answers

Quale idea non è associata al concetto di Bildung secondo Dilthey?

Rigido rispetto delle norme educative Signup and view all the answers

Qual è il pensiero pedagogico di Sorel più vicino a quale tendenza?

Orientamento positivistico Signup and view all the answers

In che modo Bergson considera all’educazione?

Interazione tra materia e memoria Signup and view all the answers

Quale aspetto rispecchia la pedagogia neoumanistica di Spranger e Litt?

Flessibilità nei modelli educativi Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica della pedagogia di Nietzsche?

Critica alla cultura tradizionale Signup and view all the answers

Quale di queste affermazioni rappresenta adeguatamente la critica di Nietzsche all'educazione tradizionale?

Promuove una cultura utilitaristica e professionalizzante. Signup and view all the answers

Quale movimento culturale è in contrapposizione al Positivismo secondo la descrizione fornita?

Neoidealismo Signup and view all the answers

Qual è uno dei temi predominanti nella nuova paideia proposta da Nietzsche?

La formazione dello 'spirito libero'. Signup and view all the answers

Che cosa significa il termine 'Superuomo' nell'interpretazione nietzschiana?

Un ideale di individuo che trascende le norme morali comuni. Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica del movimento di rinnovamento culturale degli anni Novanta?

Il rifiuto dei valori legati al progresso. Signup and view all the answers

Quale autore è considerato una figura centrale nella cultura di fine secolo?

Friedrich Nietzsche Signup and view all the answers

Cosa critica Nietzsche riguardo alla 'riduzione della cultura' attuata dal Liceo?

Sottovaluta le lingue classiche. Signup and view all the answers

Quale delle seguenti opzioni non è un fattore che Nietzsche propone di integrare nell'educazione?

Conformismo Signup and view all the answers

Quali autori sono citati come rappresentativi del pensiero di fine secolo insieme a Nietzsche?

Bergson e Weber Signup and view all the answers

In che modo Nietzsche vede l'educazione nei confronti della cultura classica?

Come un legame da riscoprire per stimolare la creatività. Signup and view all the answers

Quali sono i tre modelli pedagogici estremamente significativi menzionati nel contesto della critica all'educazione tradizionale?

Nihilismo, storicismo e volontarismo. Signup and view all the answers

Quale affermazione descrive meglio gli obiettivi della 'vera cultura' secondo Nietzsche?

Favorire un'educazione legata alla formazione integrale dell'individuo. Signup and view all the answers

Quale concetto viene messo in discussione in particolare da Nietzsche nella critica alla tradizione educativa?

L'idea di 'morale' tradizionale. Signup and view all the answers

Qual è l'aspetto principale della pedagogia sperimentale?

Escludere i giudizi di valore Signup and view all the answers

Chi tra questi è considerato un precursore della pedagogia sperimentale?

Herbart Signup and view all the answers

Cos'è la pedologia?

Lo studio sperimentale del bambino Signup and view all the answers

Quale ruolo ha avuto Dewey nel campo della pedagogia sperimentale?

Ha fondato una scuola laboratorio Signup and view all the answers

Cosa distingue la pedagogia sperimentale dalla didattica sperimentale?

L’approccio metodologico utilizzato Signup and view all the answers

Chi è stato il primo professore di psicologia al mondo?

J.Mc Keen Cattell Signup and view all the answers

Quale innovazione è stata introdotta da Stanley Hall nel suo Seminario pedagogico?

Tecniche di indagine come il questionario Signup and view all the answers

Qual è la principale differenza tra pedagoga e pedagogia sperimentale?

La pedagogia sperimentale è scientifica e oggettiva Signup and view all the answers

Quale dei seguenti autori non viene citato come precursore della pedagogia sperimentale?

Montessori Signup and view all the answers

Qual è uno dei problemi principali affrontati dalla pedagogia nel secolo XX?

Il dogmatismo e l'ideologismo Signup and view all the answers

Chi ha perfezionato il test per misurare le attitudini mentali degli scolari nel 1897?

Ebbinghaus Signup and view all the answers

Cosa implica la rinascita della pedagogia sperimentale nelle sue applicazioni?

Il legame tra pedagogia e scienza empirica Signup and view all the answers

Quale rivista è stata fondata in Inghilterra nel 1899?

Il pedologo Signup and view all the answers

What indicates that pedagogia sperimentale is moving towards a more scientific methodology?

The involvement of psychologists in educational problems Signup and view all the answers

Quale movimento filosofico è in sintonia con il volontarismo che valorizza le attività spontanee del proletariato?

Bergsonismo Signup and view all the answers

Quali sono i modelli pedagogici che hanno influenzato il dibattito educativo del XX secolo?

Nietzsche e Dilthey Signup and view all the answers

Quale fenomeno economico ha caratterizzato il capitalismo del XX secolo?

Capitalismo monopolistico Signup and view all the answers

Quale elemento ha contribuito all'emergere del Welfare State nel XX secolo?

Affermazione della società affluente Signup and view all the answers

Cosa ha rimosso il nuovo dibattito pedagogico rispetto al passato?

Certezze positivistiche e borghesi Signup and view all the answers

Qual è stata una delle caratteristiche principali della politica nel XX secolo?

Scontro tra democrazia e totalitarismo Signup and view all the answers

Qual è una conseguenza del totalitarismo in epoche di crisi?

Controllo sociale e repressione Signup and view all the answers

Quali cambiamenti si sono verificati nei comportamenti individuali durante il XX secolo?

Radicale trasformazione e individualismo Signup and view all the answers

Quale tendenza è aumentata insieme all'individualismo nel XX secolo?

Edonismo Signup and view all the answers

Quale ideologia è emersa come antagonista radicale del capitalismo nel XX secolo?

Socialismo collettivistico Signup and view all the answers

Quali dimensioni caratterizzano la nuova temperie spirituale del XX secolo?

Inquietudini e innovazioni Signup and view all the answers

Qual è il ruolo della scuola nel totalitarismo?

Riproduzione dell'ideologia Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica distintiva dell'etica nell'individualismo del XX secolo?

Carattere soggettivo e narcisistico Signup and view all the answers

Quale dinamica ha colpito l'economia dei paesi socialisti in seguito al crollo del comunismo nel 1989?

Crollo e recessione gravissima Signup and view all the answers

Study Notes

L'Istituzione Scuola Nell'Ottocento

Nel corso dell'Ottocento, l'istituzione scolastica ha attraversato una profonda trasformazione in Europa e America, segnata da una crescita sociale, un'evoluzione organizzativa e un ruolo politico sempre più marcato.
La scuola dell'Ottocento si distacca nettamente da quella dell'ancien régime, superando la divisione tra iniziative pubbliche, private e ecclesiastiche.
L'istruzione si laicizza, si struttura con un programma didattico specifico e assume un'organizzazione sempre più rigida e disciplinare, improntata al controllo e alla sanzione.
La struttura scolastica si uniforma, con una maggiore rigidità e programmazione. Si verifica anche un'apertura maggiore alle classi sociali inferiori, con la scolarizzazione delle masse.
Il processo di scolarizzazione delle masse, seppur lento e con modalità talvolta empiriche, arriva a toccare anche classi socialmente escluse.
Si delinea un sistema scolastico che si rivolge a tutti, ma l'accesso alla scuola superiore, anche in paesi come l'Inghilterra, rimane limitato a pochi privilegiati.
Nella prima metà dell'Ottocento, le scuole di mutuo insegnamento (private) forniscono un'istruzione di base al popolo.
La scolarizzazione si diffonde nella seconda metà del secolo, in seguito alla regolamentazione del lavoro minorile e all'innalzamento dell'età di inizio lavoro.
L'obbligo scolastico viene stabilito in Inghilterra nel 1880, mentre le tasse per la scuola elementare vengono abolite nel 1891.
Anche in altri Paesi, come Francia, Germania e Italia, lo sviluppo della scuola popolare è lento e faticoso.
In Prussia, nel 1810, l'obbligo scolastico per tre anni è esteso al 90% della popolazione, portando a otto anni nel 1868.
Si struttura un sistema scolastico gerarchico, con diverse modalità di organizzazione e distribuzione del potere.
La scuola diviene uno strumento di riproduzione della forza lavoro e dei dirigenti della società borghese-industriale, con l'obiettivo di conformare le nuove generazioni ai valori collettivi.
L'istruzione secondaria si divide in due binari: quello classico e quello tecnico, che forniscono percorsi formativi diversi e con destinazioni sociali differenti.
A livello universitario si assiste a una laicizzazione e specializzazione delle facoltà, con un crescente peso delle discipline scientifiche.

La Funzione Politica della Scuola nell'Ottocento

La scuola svolge un duplice ruolo politico-economico e politico-ideologico.
In ambito politico-economico, la scuola prepara alle professioni, promuovendo una cultura specificamente definita e un'etica orientata al dovere, alla responsabilità e alla produttività.
In senso politico-ideologico, la scuola produce consenso e controllo, plasmando le personalità dei giovani secondo un modello standard di uomo-cittadino e formandoli all'ideologia dominante.
La scuola, secondo la tesi di Althusser, è il luogo di riproduzione della forza lavoro e dell'ideologia, anche se questa tesi non tiene conto della sua potenziale funzione emancipativa.
La scuola ottocentesca, pur con i suoi limiti, rappresenta la matrice della scuola moderna.

Lo Sviluppo della Scuola Elementare

L'innovazione più significativa dell'Ottocento è lo sviluppo della scuola elementare.
Il sistema di scuola elementare si diffonde in Europa, affrontando il problema dell'alfabetizzazione di massa.

La Scuola Preparatoria

Nell'Ottocento, si diffonde la scuola preparatoria, come gli asili, i giardini d'infanzia e le scuole materne, per rispondere alle esigenze delle famiglie lavoratrici e alle necessità di cura e formazione dei bambini in tenera età.
Le prime forme di scuole preparatorie, con un ruolo prevalentemente di custodia, si trasformano in seguito in istituzioni educative con approcci più pedagogici grazie agli apporti di Froebel, Montessori e Agazzi.
Froebel, con i suoi giardini d'infanzia, pone l'accento sulla libera crescita del bambino in un ambiente stimolante.
Maria Montessori sviluppa il metodo della pedagogia scientifica applicata all'educazione infantile nelle case dei bambini, favorendo lo sviluppo attraverso il gioco.
Rosa e Carolina Agazzi, con un approccio più empirico, utilizzano materiali occasionali per favorire l'osservazione, l'espressione e lo sviluppo del bambino.

Altri Aspetti della Scuola Nell'Ottocento

La scuola ottocentesca è caratterizzata dal costante contrasto tra scuola pubblica e scuola privata, con modelli di soluzione differenti che continuano a influenzare il dibattito attuale.
La vita scolastica si organizza secondo un modello disciplinare e autoritario, regolato da norme giuridiche e da figure professionali come maestri e professori.
La scuola ottocentesca, come osservò Foucault, è caratterizzata da un processo di razionalizzazione che si traduce in un'autorità spesso repressiva e formalistica, preparando il terreno per le riforme delle scuole nuove del Novecento.

La Scuola Italiana nell'Ottocento

L'Italia, prima del 1860, presentava condizioni scolastiche eterogenee, con situazioni più sviluppate al Nord e più arretrate al Sud.
La legge Casati, promulgata nel 1859 per il Piemonte e applicata all'Italia unita nel 1861, rappresenta un importante punto di svolta per l'organizzazione scolastica italiana.
La Casati, ispirata dai principi liberali, introduce un'amministrazione centralizzata, divide l'istruzione in classica e tecnica e introduce l'obbligo scolastico per il grado inferiore elementare.
La legge Casati, pur con i suoi meriti, esercita un'influenza limitata sul problema dell'analfabetismo nel Sud Italia, soprattutto per l'assegnazione dell'onere finanziario ai comuni.
La scuola elementare in Italia si laicizza nel 1877, grazie alle riforme della Sinistra con Michele Coppino.
La scuola secondaria resta organizzata secondo la legge Casati, con scarse modifiche sostanziali.
L'Università in Italia, pur subendo riorganizzazioni, rimane influenzata dal modello tedesco, con una progressiva laicizzazione e specializzazione.
Il dibattito sulla riforma universitaria è molto vivace nel periodo.
Le riforme scolastiche più incisive si attuano alla fine del secolo e agli inizi del Novecento.
La legge Gianturco nel 1896 introduce la scuola complementare femminile.
La legge Orlando nel 1904 riporta il corso elementare a quattro anni e innalza l'obbligo scolastico.
La legge Dàneo-Credaro nel 1911 avvoca allo Stato le scuole elementari e istituisce un liceo moderno.
La riforma Gentile nel 1923, ispirata al “tornare alla Casati”, chiude lo spazio alla mobilità sociale, rafforzando il canale formativo liceale e conferendo una struttura e un'identità più organizzate alla scuola italiana.

Nascita della Pedagogia Scientifica e Sperimentale

La seconda metà dell'Ottocento vede una crescente affermazione della pedagogia scientifica e sperimentale, che si distaccano dalla filosofia e dalla politica per basarsi sulle scienze positive.
Il Positivismo, con la sua visione ideologica e dogmatica della scienza, influenza la pedagogia, attraverso l'evoluzionismo e la sociologia positiva.
La pedagogia si ristruttura profondamente, assumendo un carattere interdisciplinare e progressivo e identificandosi come un insieme di "scienze dell'educazione".
La riformulazione scientifica della pedagogia si concretizza nell'opera di Émile Durkheim, che elabora una teoria dell'educazione come socializzazione, riportando la pedagogia alla sociologia.
La "scienza" pedagogica, secondo Durkheim, deve riflettere sul ruolo sociale dell'educazione e produrre un sapere utile a questo fine.
L'opera di Durkheim segna la nascita della sociologia dell'educazione, che studia i rapporti tra i diversi elementi del sistema educativo, tra scuola e potere, tra pedagogia e società.
Max Weber, nella sua analisi dei diversi modelli di educazione, evidenzia la centralità della formazione religiosa e intellettuale nella riproduzione sociale.
Sociologi come Mosca, Pareto, Mannheim e altri contribuiscono allo sviluppo della sociologia dell'educazione.
Si afferma la pedagogia sperimentale che, in parallelo con la psicologia sperimentale, si concentra sullo studio del bambino in situazioni educative controllate.
La pedagogia sperimentale nasce come a-valutativa, focalizzandosi su aspetti oggettivi e misurabili dell'esperienza educativa.
La pedagogia sperimentale conosce un grande sviluppo nel Novecento e negli ultimi decenni.

Pedagogia Sperimentale

La pedagogia sperimentale si sviluppa alla fine dell'Ottocento.
La pedagogia sperimentale si basa su osservazione ed esperienza.
Precursori :
- Pestalozzi
- Herbart
- Bain
- J.M. Rice
- W. Wundt
- Théodore Ribot
- Alfred Binet
- J.Mc Keen Cattell
- Stanley Hall
- Chrisman
La pedagogia sperimentale diventa un campo di ricerca specialistico nei primi del Novecento.
La psicologia e la pedagogia si uniscono per analizzare i problemi educativi.

La fine del secolo: Nuove Tensioni

La fine del secolo XIX è un periodo di fermenti, tensioni e crisi in ambito sociale, politico e culturale.
Il positivismo viene messo in discussione da correnti culturali come il neoidealismo, il pragmatismo, il decadentismo e il volontarismo.
L’influenza di Friedrich Nietzsche sulla pedagogia:
- Critica la tradizione educativa greco-cristiana.
- Propone una nuova paideia basata su valori tragici e nihilisti.
- Promuove la formazione dello "spirito libero" e dello "spirito dionisiaco".
Wilhelm Dilthey e lo storicismo in pedagogia:
- Enfatizza il valore storico della formazione e l'influenza della cultura sull'individuo.
- Sostiene l'importanza dell'intuizione nella scienza dello spirito.
Henri Bergson e il volontarismo:
- Si oppone alla specializzazione nell'istruzione.
- Valorizza la creatività e il ruolo della coscienza nella formazione.
Georges Sorel e il ruolo della violenza:
- Valorizza l'azione e la rivolta nel contesto sociale.
- Analizza la formazione di comportamenti di massa e l'educazione delle masse.

Il XX Secolo: Trasformazioni Educative

Il XX secolo vede importanti trasformazioni sociali, economiche e culturali.
Il capitalismo si evolve, passando dal modello industriale al modello dei servizi.
Il socialismo emerge come antagonista del capitalismo.
Il XX secolo è caratterizzato da un profondo mutamento nella vita sociale.
### Il Novecento: Tensioni Economiche e Politiche
Il Novecento è stato caratterizzato da forti tensioni economiche, contrapposizioni tra modelli e Stati.
Due modelli economici contrastanti si sono sviluppati: il collettivismo (sovietico) e il capitalismo occidentale.
Il modello collettivistico ha portato a inefficienza produttiva e distributiva, povertà diffusa e recessione, collassando nel 1989.
La politica del Novecento ha visto la lotta tra democrazia e totalitarismo.
La democrazia ha prevalso nei paesi con un livello di sviluppo economico e sociale più elevato.
Il totalitarismo, invece, è stato una presenza costante in momenti di crisi profonda, con esempi in Germania, Italia, URSS, Spagna, Argentina e Grecia.
Il totalitarismo si alimenta del controllo e della repressione della società, utilizzando la scuola per la diffusione dell'ideologia.

Trasformazioni Antropologiche

Il Novecento ha visto un'evoluzione significativa dei comportamenti e delle mentalità.
L'individualismo, l'edonismo e l’influenza della massa hanno determinato un cambiamento radicale.
L'individuo si è riconnesso ai propri bisogni e interessi, ha adottato un'etica del piacere e dell'affermazione di sé.
L'edonismo si è diffuso come regola di vita, privilegiando il consumo e il tempo libero rispetto alla produzione e al lavoro.
L'individuo edonistico è diventato un uomo-massa, con un stile di vita standardizzato e un forte legame con i miti e i riti del consumo e del divertimento.
L'uomo del Novecento è concentrato sul presente, inebriato dall'idea di progresso e sicurezza, vedendo il presente come il culmine della storia.
La felicità è stata associata al consumo, all'avere e all'accumulo di esperienze e beni.

La Cultura del Novecento

La cultura ha subito una duplice trasformazione: ideologizzazione e specializzazione.
L'ideologizzazione ha portato alla politicizzazione e alla socializzazione della cultura, rendendola operativa ma compromettendo la sua autonomia.
La specializzazione ha portato all'autonomia del sapere e all'emergere della tecnica come modello culturale dominante.
Il pluralismo e la conflittualità hanno alimentato il dibattito culturale.
La cultura ha perso parte della sua funzione di autocomprensione e riprogettazione del reale, diventando più marginale rispetto alle nuove identità ideologiche e tecnologiche.

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