Sviluppo Motorio e Fattori Influenzanti

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Questions and Answers

Qual è il concetto che descrive il percorso di sviluppo motorio dell'individuo?

  • Ontogenesi della motricità (correct)
  • Sviluppo psicomotorio
  • Evoluzione motoria
  • Apprendimento motorio

Quale dei seguenti fattori NON influisce sulla crescita motoria di un individuo?

  • Patrimonio genetico
  • Esperienze di movimento
  • Curiosità personale (correct)
  • Ambiente fisico

Quale aspetto è fondamentale per il consolidamento delle abilità motorie nel periodo evolutivo?

  • Affrontare serenamente le tappe ontogenetiche (correct)
  • Concentrarsi esclusivamente su un'attività sportiva
  • Iniziare attività agonistiche precocemente
  • Sostenere prove di resistenza

Le abilità motorie si distinguono in vari tipi. Quale delle seguenti è una delle categorie menzionate nel contenuto?

<p>Abilità sociali (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'schemi motori di base' nello sviluppo motorio?

<p>Essenziali per lo sviluppo motorio quantitativo e qualitativo (B)</p> Signup and view all the answers

Quale affermazione sui prerequisiti del movimento è corretta?

<p>Devono essere raggiunti per facilitare l'apprendimento motorio. (B)</p> Signup and view all the answers

Quale condizione favorisce la crescita motoria durante l'età evolutiva?

<p>Disponibilità a provare nuovi sport (A)</p> Signup and view all the answers

In quali fasi si articola lo sviluppo motorio?

<p>In tappe cronologiche (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Ontogenesi della motricità

Il processo di sviluppo della motricità che un individuo compie dalla nascita fino al raggiungimento della sua piena capacità motoria.

Fasi di sviluppo motorio

Le tappe fondamentali dello sviluppo motorio che si succedono in modo ordinato e prevedibile, permettendo al bambino di acquisire nuove abilità.

Patrimonio genetico

Il patrimonio genetico ereditato dai genitori che influenza le capacità motorie di un individuo.

Ambiente

L'ambiente in cui il bambino cresce, che influenza lo sviluppo delle sue capacità motorie.

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Esperienze di movimento individuali

Le esperienze individuali di movimento che contribuiscono allo sviluppo della motricità

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Prerequisiti del movimento

Le condizioni strutturali e funzionali necessarie per lo sviluppo della motricità, come la crescita dei muscoli e dello scheletro.

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Schemi motori di base

Gli schemi base del movimento, come camminare, correre, saltare, lanciare e prendere.

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Capacità motorie condizionali e coordinative

Le capacità di base che permettono un buon movimento, come la forza, la velocità, la resistenza e la coordinazione.

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Study Notes

Sviluppo Motorio

  • Lo sviluppo motorio è intrinsecamente legato allo sviluppo psicologico, sociale e affettivo.
  • Il corpo è il principale mezzo di comunicazione e espressione della personalità durante lo sviluppo.
  • Lo sviluppo motorio è un processo globale, graduale e sequenziale che interessa tutti gli aspetti dell'individuo.
  • L'ontogenesi della motricità descrive il percorso di sviluppo motorio umano, partendo da uno stato iniziale di sottosviluppo.
  • Lo sviluppo motorio si articola in tappe cronologiche favorendo l'acquisizione di capacità motorie superiori.

Fattori che condizionano lo sviluppo motorio

  • Patrimonio genetico (specie e individuale).
  • Ambiente (fisico, familiare, scolastico, sociale e culturale).
  • Esperienze di movimento individuali.

Condizioni per un corretto sviluppo motorio

  • Maturazione strutturale e funzionale (prerequisiti del movimento).
  • Ambiente favorevole alla scoperta e al consolidamento delle abilità di:
    • Traslocazione nello spazio.
    • Prensione e manipolazione degli oggetti.
  • Sviluppo degli schemi motori di base (quantitativamente e qualitativamente).
  • Sviluppo delle capacità motorie condizionali e coordinative.
  • Avvicinamento allo sport educativo (polivalente e polisportivo).

Interrelazione con altri ambiti di sviluppo

  • Le abilità motorie sono interconnesse con quelle intellettive, emotive, sociali e comunicative.
  • La riuscita in un compito motorio è influenzata da fattori oltre le capacità motorie (intelligenza, relazioni).
  • Avere abilità motorie non significa solo sapersi muovere, ma saperlo fare in modo sicuro, sistematico e consapevole.

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