Sviluppo Motorio e Cognitivo (3-5 anni)

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Questions and Answers

Qual è una caratteristica principale del periodo della seconda infanzia?

Sviluppo della motricità fine (correct)
Aumento della capacità di linguaggio
Indipendenza totale
Sviluppo della memoria a lungo termine

Il periodo della seconda infanzia è caratterizzato da un apprendimento solo attraverso l'imitazione.

False (B)

Qual è la metodologia consigliata per l'educatore durante la seconda infanzia?

Favorire l'attività spontanea del bambino.

Durante la seconda infanzia, il rapporto tra peso e statura migliora e si ricrea un rapporto di __________.

<p>turgor primus</p> Signup and view all the answers

Collega le età ai loro principali sviluppi motorii:

<p>3 anni = Inizio della motricità fine 4 anni = Miglioramento della coordinazione 5 anni = Acquisizione di nuove competenze motorie 3-5 anni = Attività di imitazione e giochi tradizionali</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Motricità fine

Il periodo dai 3 ai 5 anni è caratterizzato da uno sviluppo significativo della motricità fine, la capacità di compiere movimenti precisi con le mani e le dita. Il bambino inizia a svolgere attività come disegnare, colorare, costruire e scrivere.

Piacere dell'esercizio motorio

In questo periodo, i bambini trovano grande gioia nell'esercitarsi fisicamente e nell'apprendere nuove abilità motorie. Le attività fisiche come correre, saltare, ballare e giocare con la palla diventano sempre più comuni e piacevoli.

Motricità come strumento di comunicazione

Lo sviluppo neurologico e la maturazione del cervello permettono al bambino di utilizzare la motricità in modo consapevole, non solo per muoversi, ma anche per esprimere emozioni, comunicare e creare.

Periodo di 'turgor primus'

In questo periodo, i bambini mostrano un rapporto favorabile tra peso e statura, il che contribuisce a migliorare la coordinazione dei movimenti e favore isce nuovi apprendimenti motori.

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Favorire la motricità spontanea

L'educatore dovrebbe creare un ambiente stimolante e ricco di opportunità per l'attività fisica spontanea del bambino, piuttosto che imporre esercizi predeterminati.

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Study Notes

Sviluppo Motorio (3-5 anni)

Consolidamento e perfezionamento della motricità.
Sviluppo della motricità fine.
Piacere nell'esercizio motorio e nell'apprendimento di nuove competenze.
La motricità è vissuta, pensata e utilizzata a scopo espressivo e comunicativo, diventando espressione della personalità del bambino.
Periodo di "turgor primus" con miglioramento del rapporto peso/statura, favorendo coordinamento e apprendimento motorio.
Gli educatori dovrebbero favorire l'esperienza motoria spontanea, evitando interventi troppo direttivi e impositivi.
Importanza di un ambiente e attrezzature stimolanti l'attività del bambino.
Consigliati: giochi motori di imitazione e giochi tradizionali/popolari.