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5 Questions

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Sviluppo Motorio e Cognitivo (3-5 anni)

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Questions and Answers

Qual è una caratteristica principale del periodo della seconda infanzia?

Sviluppo della motricità fine (correct)

Aumento della capacità di linguaggio

Indipendenza totale

Sviluppo della memoria a lungo termine

Il periodo della seconda infanzia è caratterizzato da un apprendimento solo attraverso l'imitazione.

False

Qual è la metodologia consigliata per l'educatore durante la seconda infanzia?

Favorire l'attività spontanea del bambino.

Durante la seconda infanzia, il rapporto tra peso e statura migliora e si ricrea un rapporto di __________.

<p>turgor primus</p> Signup and view all the answers

Collega le età ai loro principali sviluppi motorii:

<p>3 anni = Inizio della motricità fine 4 anni = Miglioramento della coordinazione 5 anni = Acquisizione di nuove competenze motorie 3-5 anni = Attività di imitazione e giochi tradizionali</p> Signup and view all the answers

Study Notes

Sviluppo Motorio (3-5 anni)

Consolidamento e perfezionamento della motricità.
Sviluppo della motricità fine.
Piacere nell'esercizio motorio e nell'apprendimento di nuove competenze.
La motricità è vissuta, pensata e utilizzata a scopo espressivo e comunicativo, diventando espressione della personalità del bambino.
Periodo di "turgor primus" con miglioramento del rapporto peso/statura, favorendo coordinamento e apprendimento motorio.
Gli educatori dovrebbero favorire l'esperienza motoria spontanea, evitando interventi troppo direttivi e impositivi.
Importanza di un ambiente e attrezzature stimolanti l'attività del bambino.
Consigliati: giochi motori di imitazione e giochi tradizionali/popolari.

Sviluppo Cognitivo (3-5 anni)

Periodo pre-operatorio cognitivo.
Acquisizioni prevalentemente legate al sensoriale e alla concretezza.
Inizio delle prime forme di rappresentazione mentale.

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Description

Questo quiz esplora lo sviluppo motorio e cognitivo nei bambini dai 3 ai 5 anni. Si focalizza sul consolidamento delle competenze motorie e sulle prime forme di rappresentazione mentale, sottolineando l'importanza dell'ambiente educativo e dell'esperienza motoria. Metodi e pratiche educative sono discussi per sostenere l'apprendimento dei bambini in questa fascia d'età.