Quiz sur les logiques et dimensions de l'évaluation institutionnelle dans l'éduc...

Les logiques et dimensions de l'évaluation des institutions d'éducation et de formation

1. Il existe huit logiques différentes qui peuvent orienter la démarche d'évaluation en éducation.
2. La logique de rationalisation vise à guider les processus décisionnels pour une gestion systématisée et continue.
3. La logique « formative-apprenante » cherche à créer une culture organisationnelle basée sur la prise en charge, l'autorégulation et la responsabilisation.
4. La logique de redevabilité hiérarchique vise à rendre des comptes sur sa performance, son efficacité et ses résultats.
5. La logique de redevabilité institutionnelle consiste à informer, expliquer et justifier aux différents groupes d'acteurs de son organisation.
6. La logique de redevabilité sociale vise à informer les autres acteurs sociopolitiques et économiques et les amener à accepter leurs propres responsabilités dans l'atteinte des objectifs tant scolaires que socio-éducatifs qu'ils fixent à l'éducation.
7. La logique démocratique permet la participation du plus grand nombre, l'expression de la diversité des visions, des valeurs, des besoins et des attentes par rapport à la mission de l'établissement.
8. La logique consumériste permet au consommateur le choix éclairé d'un établissement d'enseignement et de formation.
9. L'évaluation des institutions d'éducation et de formation répond à un ensemble de questions se rapportant à plusieurs dimensions.
10. Les dimensions sociales et individuelles sont importantes car il y a une pression de la société sur le système éducatif pour fournir un service public financé par l'ensemble des citoyens et celui d'une éducation et formation de qualité.
11. L'évaluation institutionnelle n'a de sens en éducation que dans un contexte de réalisation de la mission éducative de chaque établissement et de respect des objectifs nationaux de l'éducation.
12. Dans une perspective de cohérence et d'équité sociales, chaque établissement d'enseignement et de formation adhère aux visées globales de l'éducation à l'échelle nationale.