STEAM-образование в детском саду

• Характерной чертой современной жизни является нарастание темпов изменений.
• Дошкольное образование должно соответствовать целям опережающего развития, чтобы современные дети изучали технологии, которые им пригодятся в будущем.

STEAM-образование

• STEAM подход представляет собой интеграцию науки, технологии, инженерии, искусства и математики и носит интегрированный характер.
• Улица Леонардо да Винчи с граффити Витрувианского человека символизирует слияние искусства, науки и философии.
• Леонардо да Винчи является эталоном STEAM-образования.
• Выставка "Геометрия в природе" была организована благодаря идее "человека в круге и квадрате", где работы детей и родителей украшали стены детского сада.
• С 2022 по 2025 год педагогический проект «Раскрытие творческого потенциала воспитанников посредством STEAM-образования и взаимодействия с семьёй» будет реализован.
• Для успешной реализации проектов была создана STEAM-лаборатория в группе №8.

Основные модули STEAM-образования

• Конструирование включает в себя использование Lego-конструкторов, деревянных, металлических, магнитных и электрических конструкторов, а также логических блоков Дьюнеша и счетных палочек Кьюзенера.
• Робототехника включает использование робототехнического набора «Мататалаб».
• Математическое развитие включает в себя использование геобордов, которые можно изготовить самостоятельно, а также конструирование геометрических фигур из зубочисток.
• В ходе занятий детям демонстрируются развертки геометрических фигур, чтобы они могли увидеть «превращение» фигуры на плоскости в объемную фигуру, например, из квадрата в куб.
• Экспериментирование с живой и неживой природой включает в себя посадку лука и проращивание гороха.
• Воспитанники занимали призовые места в конкурсе «Я-исследователь», в ходе которого проводились занятия по изготовлению мыла.
• Музыкальный руководитель проводил с ребятами опыты и эксперименты.
• Воспитателем группы для детей с ТНР было создано изобретение для демонстрации процесса получения молока.
• Эмоции сопровождают детей во время экспериментирования, делая процесс обучения живым и запоминающимся.
• Изодеятельность. STEAM-образование задействует оба полушария мозга.

Арт-направление STEAM-образования

• Биохимик Р. Рутбернштейн выяснил, что почти каждый ученый и изобретатель, включая Галилея, Эйнштейна и Морзе, был также художником, музыкантом или писателем.
• Работы Жоана Миро и Пабло Пикассо являются примерами интеграции математического содержания в живопись.
• Нетрадиционные методы рисования активно используются на мастер-классах для воспитателей.
• Привлекаются родители, например, медсестра для рассказа об уходе за зубами или столяр для демонстрации инструментов и создания кубиков.
• Родители совместно с детьми участвуют в конкурсе «Я-изобретатель», видео с работами размещаются на YouTube.
• Образовательные услуги также оказываются в STEAM-направлении.

Использование логических блоков

• Сюжетная игра «Строим город вместе» с использованием логических блоков Дьенеша.
• ScratchJr - это детский язык программирования, похожий на конструктор Lego, где программы собираются из разноцветных блоков.
• Дети в возрасте 5–7 лет могут программировать свои собственные интерактивные истории и игры с помощью ScratchJr.
• Юные программисты соединяют блоки, чтобы заставить персонажей двигаться, прыгать, танцевать и петь, а также могут изменять персонажей, голоса и звуки, используя собственные фотографии.

Преимущества STEM-подхода

• Интегративный подход: предметы изучаются в тесной связке, а не изолированно.
• Практическая направленность: полученные знания готовы к применению в реальной жизни.
• Развитие навыков критического мышления: STEM представляет собой поиск решений какой-либо проблемы.
• Укрепление уверенности в себе: умение находить нестандартные решения разных вопросов.
• Развитие коммуникативных навыков: командная работа учит искать компромиссные решения, высказывать свою точку зрения и спокойно относиться к мнению других.
• Вовлечение в научное творчество: может стать шагом на пути к профессиональному самоопределению.
• Развитие креативного мышления: умение мыслить системно, ставить задачи, находить их решения, получать результат — ценный опыт.