Model Pembelajaran STEAM di PAUD

Kriteria dan Desain Model Pembelajaran di PAUD berdasarkan Filosofi STEAM

• Sejarah STEAM: Konsep STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) dikembangkan untuk integrasi disiplin ilmu dalam pembelajaran, memperkuat keterampilan abad ke-21.
• Strategi Pelaksanaan Pembelajaran: Mengutamakan pembelajaran berbasis proyek, kolaboratif, dan eksploratif, mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dan berpikir kritis.
• Strategi Penilaian: Penilaian holistik yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Penilaian formatif dan sumatif dilakukan untuk mengukur perkembangan dan pemahaman siswa.
• Ciri Khas STEAM: Pendekatan interdisipliner, penggunaan teknologi sebagai alat bantu, serta penguatan kreativitas dan inovasi dalam belajar.

Penerapan Model Pembelajaran STEAM

• Langkah-langkah Penerapan: Meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Guru merancang pengalaman belajar yang menyentuh berbagai disiplin ilmu.

Tantangan dan Peluang Implementasi Model Pembelajaran STEAM

• Tantangan: Keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan guru, dan resistensi terhadap perubahan dari metode pembelajaran tradisional.
• Hambatan: Infrastruktur yang belum memadai, serta kesenjangan dalam pemahaman STEAM di kalangan pendidik dan lembaga pendidikan.
• Peluang: Peningkatan minat siswa terhadap sains dan teknologi, serta kesiapan masyarakat akan pendidikan yang lebih inovatif dan relevan.
• Kelemahan: Potensi kesulitan dalam penekanan aspek seni dalam STEAM yang sering dianggap kurang penting dibandingkan sains dan teknologi.
• Kelebihan: Meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kemampuan problem solving, serta promosi pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.

Perancangan Model Pembelajaran

• Mahasiswa diharapkan mampu merancang dan mengimplementasikan model pembelajaran PAUD yang sesuai dengan filosofi STEAM, menyesuaikan dengan konteks dan kebutuhan siswa.

Quiz ini membahas kriteria dalam menjelaskan dan mendesain model pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dengan filosofi STEAM. Materi mencakup sejarah STEAM, strategi pelaksanaan, serta tantangan dan peluang implementasinya baik di Indonesia maupun mancanegara. Uji pemahaman tentang penerapan STEAM di konteks pendidikan anak usia dini.