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Questions and Answers
Was bedeutet eine einfache Zufallsstichprobe in Bezug auf die Grundgesamtheit?
Was bedeutet eine einfache Zufallsstichprobe in Bezug auf die Grundgesamtheit?
- Nur einige Objekte der Grundgesamtheit sind einbezogen.
- Alle gleich großen Teilmengen sind gleich wahrscheinlich. (correct)
- Alle Objekte der Grundgesamtheit haben unterschiedliche Wahrscheinlichkeiten.
- Die Auswahl erfolgt nach bestimmten Kriterien.
Welche Methode wird häufig verwendet, um eine Zufallsstichprobe aus einer Population auszuwählen?
Welche Methode wird häufig verwendet, um eine Zufallsstichprobe aus einer Population auszuwählen?
- Manuelle Auswahl durch den Forscher.
- Befragung aller Personen der Grundgesamtheit.
- Auswahl basierend auf persönlichen Vorlieben.
- Zufällige Auswahl von Objekten durch Computerprogramme. (correct)
Was ist der Rücklauf bei einer Stichprobe?
Was ist der Rücklauf bei einer Stichprobe?
- Die Anzahl der ausgewählten Probanden.
- Der Prozess der Auswahl der Probanden.
- Der Prozentsatz der Teilnehmer, die an der Studie teilnehmen. (correct)
- Die Anzahl der Personen, die nicht teilnehmen.
Was ist ein Nachteil von nicht-zufallsgesteuerten Auswahlverfahren?
Was ist ein Nachteil von nicht-zufallsgesteuerten Auswahlverfahren?
Welches Risiko besteht bei einer hohen non-response rate in einer Studie?
Welches Risiko besteht bei einer hohen non-response rate in einer Studie?
Was zeichnet eine ad hoc Auswahl aus?
Was zeichnet eine ad hoc Auswahl aus?
Welche Aussage beschreibt eine der Folgen einer nicht präzise definierten Grundgesamtheit?
Welche Aussage beschreibt eine der Folgen einer nicht präzise definierten Grundgesamtheit?
Was ist eine mögliche Herausforderung bei einer ad hoc Auswahl in einer Studie?
Was ist eine mögliche Herausforderung bei einer ad hoc Auswahl in einer Studie?
Welches Merkmal ist ein Beispiel für eine qualitative Beschreibung?
Welches Merkmal ist ein Beispiel für eine qualitative Beschreibung?
Was ist eine Voraussetzung für die Anwendbarkeit statistischer Verfahren in der Schulforschung?
Was ist eine Voraussetzung für die Anwendbarkeit statistischer Verfahren in der Schulforschung?
Wie wird die Lernmotivation eines Studenten quantitativ beschrieben?
Wie wird die Lernmotivation eines Studenten quantitativ beschrieben?
Was beschreibt der Ausdruck 'Klassifikation von Merkmalen'?
Was beschreibt der Ausdruck 'Klassifikation von Merkmalen'?
Welches Beispiel beschreibt ein qualitatives Merkmal?
Welches Beispiel beschreibt ein qualitatives Merkmal?
In welchem Zusammenhang wird Lernmotivation als quantitatives Merkmal erfasst?
In welchem Zusammenhang wird Lernmotivation als quantitatives Merkmal erfasst?
Was ist das Hauptmerkmal einer quantitativen Beschreibung?
Was ist das Hauptmerkmal einer quantitativen Beschreibung?
Was stellt eine Herausforderung bei der Erhebung qualitativer Daten dar?
Was stellt eine Herausforderung bei der Erhebung qualitativer Daten dar?
Was beschreibt die Messtheorie hauptsächlich?
Was beschreibt die Messtheorie hauptsächlich?
Was ist Messen gemäß der Messtheorie?
Was ist Messen gemäß der Messtheorie?
Welche Art von Relationen werden in der Messtheorie unterschieden?
Welche Art von Relationen werden in der Messtheorie unterschieden?
Welches der folgenden Merkmalsausprägungen repräsentiert ein Intervallskaleniveau?
Welches der folgenden Merkmalsausprägungen repräsentiert ein Intervallskaleniveau?
Was versteht man unter empirischem Relativ in der Messtheorie?
Was versteht man unter empirischem Relativ in der Messtheorie?
Was ist der Unterschied zwischen Stichprobe und Grundgesamtheit?
Was ist der Unterschied zwischen Stichprobe und Grundgesamtheit?
Was ist das Ziel der Zuordnung von Zahlen im Messen gemäß der Messtheorie?
Was ist das Ziel der Zuordnung von Zahlen im Messen gemäß der Messtheorie?
Welche der folgenden Aussagen beschreibt eine Forschungsfrage?
Welche der folgenden Aussagen beschreibt eine Forschungsfrage?
Welches ist kein Merkmal von ordinalen Skalen?
Welches ist kein Merkmal von ordinalen Skalen?
Welches der folgenden Skalenniveaus hat die höchste Informationsdichte?
Welches der folgenden Skalenniveaus hat die höchste Informationsdichte?
Welches der folgenden Beispiele hat einen definitiven Nullpunkt und repräsentiert ein Verhältnisskaleniveau?
Welches der folgenden Beispiele hat einen definitiven Nullpunkt und repräsentiert ein Verhältnisskaleniveau?
Was stellt den ersten Schritt im Forschungslogischen Ablauf dar?
Was stellt den ersten Schritt im Forschungslogischen Ablauf dar?
Welche Stichprobenart sorgt für eine repräsentative Abbildung der Grundgesamtheit?
Welche Stichprobenart sorgt für eine repräsentative Abbildung der Grundgesamtheit?
Was beschreibt die Messtheorie?
Was beschreibt die Messtheorie?
Welche der folgenden Optionen gehört nicht zu den Grundlagen der Messung?
Welche der folgenden Optionen gehört nicht zu den Grundlagen der Messung?
Welches Element ist entscheidend für die Operationalsierung in einer Studie?
Welches Element ist entscheidend für die Operationalsierung in einer Studie?
Was ist der erste Schritt im Forschungslogischen Ablauf empirischer Untersuchungen?
Was ist der erste Schritt im Forschungslogischen Ablauf empirischer Untersuchungen?
Welcher Zusammenhang beschreibt die Verbindung zwischen Hypothesen und Theorie?
Welcher Zusammenhang beschreibt die Verbindung zwischen Hypothesen und Theorie?
Was ist bei der Stichprobenwahl wichtig zu beachten?
Was ist bei der Stichprobenwahl wichtig zu beachten?
Welche Phase folgt direkt nach der Datenerhebung?
Welche Phase folgt direkt nach der Datenerhebung?
Was ist ein zentrales Element der Operationalsierung in der empirischen Forschung?
Was ist ein zentrales Element der Operationalsierung in der empirischen Forschung?
In welchem Zusammenhang wird die Interpretation der Ergebnisse betrachtet?
In welchem Zusammenhang wird die Interpretation der Ergebnisse betrachtet?
Was beschreibt die Phase der Hypothesenbildung?
Was beschreibt die Phase der Hypothesenbildung?
Welches Ziel verfolgt die empirische Schulforschung?
Welches Ziel verfolgt die empirische Schulforschung?
Flashcards
Simple Random Sample
Simple Random Sample
A subset of the population where all possible subsets with the same size have an equal probability of being chosen.
Population
Population
The entire group of individuals or objects that a researcher is interested in studying.
Sample
Sample
A group of individuals or elements selected from the population for a study.
Sampling
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Probability Sampling
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Non-Probability Sampling
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Convenience Sampling
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Response Rate
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Variable
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Qualitative Variable
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Quantitative Variable
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Nominal Scale
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Ordinal Scale
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Interval Scale
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Ratio Scale
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Empirical Relativ
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Numerical Relativ
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Relations (in data analysis)
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Measurement Theory
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Study Notes
Stichprobenwahl: Stichprobe und Grundgesamtheit
- Eine einfache Zufallsstichprobe besteht aus einer Teilmenge einer Grundgesamtheit, bei der alle gleich grossen Teilmengen, die aus dieser Grundgesamtheit gebildet werden können, gleich wahrscheinlich sind.
- Die Stichprobe ist essentiell für die Datengewinnung einer empirischen Studie.
- Die Stichprobe ermöglicht Rückschlüsse auf die Grundgesamtheit.
### Stichprobenwahl: Stichprobenarten
- Es gibt verschiedene Arten von Stichproben:
- Zufallsstichprobe: Die Auswahl der Stichprobenelemente ist rein zufällig.
- Nichtzufallsgesteuerte Auswahlverfahren: Die Auswahl der Stichprobenelemente erfolgt nicht rein zufällig und die Repräsentativität ist fraglich.
Ad hoc Auswahl (Gelegenheitsstichprobe)
- Bei der ad hoc Auswahl werden Personen ausgewählt, die zum Zeitpunkt der Untersuchung einfach zu erreichen sind.
- Dieses Verfahren ist nicht repräsentativ.
- Es ist daher für wissenschaftliche Studien ungeeignet.
### Rücklauf
- Der Rücklauf beschreibt die Anzahl der Personen, die an einer Studie teilgenommen haben, im Verhältnis zu den eingeplanten Teilnehmern.
- Hohe, niedrige Rücklaufquoten können auf Verzerrungen in der Stichprobe hindeuten.
### Grundlagen der Messung: Merkmale und Merkmalsträger
- Qualitative Merkmal: Beschreibt die Zugehörigkeit einer Person zu einer Kategorie
- Quantitative Merkmal: Kann in Zahlen ausgedrückt werden.
- Beispiel: "Lernmotivation"
- Qualitative Beschreibung: "Im Studium geht es mir darum, etwas Interessantes zu lernen."
- Quantitative Beschreibung: "Der Student/die Studentin ist hoch motiviert zu lernen".
### Grundlagen der Messung: Messtheorie
- Die Messtheorie befasst sich damit, wie man zu den Zahlen kommt, die in der Statistik verarbeitet werden.
- Es werden nicht die Personen selbst, sondern nur die Merkmale gemessen.
- Messen ist die Zuordnung von Zahlen zu Objekten oder Ereignissen nach bestimmten Regeln.
### Messtheorie: Begriffe
- Empirisches Relativ: Menge an Objekten, zwischen denen beobachtbare Relationen bestehen
- Numerisches Relativ: Menge von Zahlen, für die bestimmte Relationen definiert sind
- Relationen: Beziehungen zwischen Objekten bzgl. bestimmter Eigenschaften
### Grundlagen der Messung: Skalenniveaus
- Nominalskala: Die Zahlen dienen nur zur Kennzeichnung von Kategorien.
- Ordinalskala: Die Zahlen repräsentieren eine Rangreihe.
- Intervallskala: Gleich grosse Intervalle zwischen Zahlenwerten repräsentieren gleich grosse Abstände in der Merkmalsausprägung.
- Verhältnisskala: Die Skala hat einen definierten Nullpunkt.
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