Soziale Wahrnehmung und Konformität

Die Tendenz, Informationen so zu interpretieren, dass sie die eigenen Hypothesen bestätigen, anstatt sie zu widerlegen. Dies liegt daran, dass die Bestätigung einer Hypothese weniger kognitive Anstrengung erfordert und bestätigende Informationen leichter im Gedächtnis behalten werden.

Ein Reiz, der unbewusst wahrgenommen wird, obwohl er für die bewusste Wahrnehmung zu schwach ist.

Ein Prozess, bei dem ein vorheriger Reiz (Prime) die Verarbeitung späterer Reize beeinflusst. Dies kann zu einer schnelleren Reaktionszeit oder einer erhöhten Wahrscheinlichkeit führen, dass ein bestimmtes Verhalten gezeigt wird.

Die Anpassung der eigenen Meinung an die Meinung einer Gruppe. Dies kann geschehen, um sozial erwünscht zu sein oder weil man die Gruppe als kompetenter ansieht.

Der Prozess, einen Eindruck von einer Person zu gewinnen, indem man Informationen sammelt und verarbeitet, um Schlussfolgerungen über ihre Persönlichkeit und ihr Verhalten zu ziehen. Dabei werden bestimmte Hinweisreize genutzt, um kognitive Inhalte zu aktivieren und Erwartungen zu erzeugen, die die Wahrnehmung und das Verhalten beeinflussen.

Die Aktivierung von bereits vorhandenen Wissensstrukturen (Schemata) durch bestimmte Hinweisreize, wie z.B. sichtbare Merkmale einer Person (Brille, Übergewicht, etc.)

Auf Grundlage der aktivierten Schemata bilden wir uns eine Theorie über eine Person, ihre Eigenschaften und ihr Verhalten.

Die Gruppierung von Persönlichkeitsmerkmalen in Schemata ist kulturell und sprachlich beeinflusst.

Schemata sind nicht auf Widersprüche ausgerichtet. Wir suchen nach einer harmonischen und plausiblen Gesamteindruck.

Ein Experiment, das zeigt, wie ein einzelnes Wort den Gesamteindruck von einer Person verändern kann.

Der Beobachtereffekt beschreibt die Tatsache, dass der Akt der Beobachtung den Gegenstand der Beobachtung verändert.

Die Erwartung des Lehrers beeinflusst die Leistung der Schüler.

Die Erwartung des Lehrers beeinflusst die Leistung der Schüler. Es ist ein Spezialfall des Pygmalioneffekts.

Die Regeln und Erwartungen, die das Verhalten einer Gruppe von Menschen in einer bestimmten Situation bestimmen.

Eine soziale Rolle ist ein Muster von Verhalten, das von einer Person erwartet wird, die eine bestimmte Position in der Gesellschaft innehat.

Diese Eigenschaft beschreibt die Fähigkeit eines Menschen, sich den Erwartungen einer sozialen Rolle anzupassen, ohne seine eigene Persönlichkeit zu verlieren.

Die Interaktion zwischen Menschen ist komplex und basiert auf vielen Faktoren. Soziale Normen und Rollen helfen, die Komplexität zu vereinfachen.

Hermann Ebbinghaus gilt als Begründer der experimentellen Gedächtnisforschung.

Ebbinghaus untersuchte das menschliche Gedächtnis anhand von sinnlosen Silben, um den Einfluss von Bedeutung und Vorerfahrung auszuschließen.

Die Zeit, die benötigt wird, um eine Liste von Silben fehlerfrei zu lernen.

Die Anzahl der Wiederholungen, die benötigt werden, bis das Material vollständig erinnert wird.

Der Anteil der Silben, die nach einem bestimmten Zeitraum erinnert werden können.

Die Ersparnismethode misst die Zeit, die benötigt wird, um eine bereits gelernte Liste erneut zu lernen.

Die Vergessenskurve beschreibt den exponentiellen Abfall des Gedächtnisses im Laufe der Zeit.

Wiederholtes Lernen über einen längeren Zeitraum verteilt, ist effektiver als das Pauken kurz vor einer Prüfung.

Zusätzliche Wiederholungen, nachdem das Material vollständig gelernt wurde, verbessern die Behaltensleistung langfristig.

Der Aufwand, etwas zu lernen, sinkt mit jeder Wiederholung. Je öfter man etwas wiederholt, desto weniger Zeit und Energie benötigt man, um es wieder zu lernen.

Das System, das Informationen speichert und abruft. Es besteht aus verschiedenen Komponenten, z.B. dem Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis.

Ein schneller, grober Bewertungsvorgang, der auf Basis von automatischen Reaktionen erfolgt.

Gedächtnisinhalte werden durch sinnvolle Verbindungen (Assoziationen) und Wiederholungen besser gelernt und behalten.

Das Kurzzeitgedächtnis hat eine begrenzte Kapazität und kann nur eine begrenzte Anzahl von Informationen gleichzeitig speichern.

Ein langsamer, präziser Denkprozess, der die Situation analysiert und bewusst einschätzt.

Besagt, dass Emotionen eine natürliche und universelle Reaktion auf wiederkehrende Situationen sind.

Die These, dass bestimmte Reize von Geburt an mit bestimmten Emotionen verknüpft sind.

Wiederholungen in immer größeren Abständen, um das Gelernte nachhaltig im Gedächtnis zu verankern.

Studie, die zeigt, dass Babys bereits im frühen Alter spezifische Emotionsausdrücke lernen.

Studie, die zeigt, dass die Fähigkeit, Gesichtsausdrücke zu interpretieren, mit der Fähigkeit, diese Emotionen selbst auszudrücken, gekoppelt ist.

Die kulturellen Unterschiede im Ausdruck von Emotionen.

Untersuchungen zeigen, dass Emotionen nicht nur individuell, sondern auch kulturell beeinflusst werden.