Sociologie

Jane Addams

• Américaine, travailleur social, militante et réformatrice
• Combattue la corruption dans le gouvernement et les entreprises
• Fonda la Hull House à Chicago, offrant des services aux immigrants, aux personnes âgées, aux pauvres et aux malades
• Offrit des formations professionnelles, de l'éducation et des loisirs
• Première femme américaine à recevoir le prix Nobel de la paix en 1931
• Consacra sa vie à la justice sociale et à la réforme pour les défavorisés
• Recueillit et publia des données sur les salaires, les ateliers clandestins, le travail des enfants, les immigrants et les conditions dans les quartiers défavorisés

W.E.B. Du Bois

• Sociologue américain, activiste et pionnier dans l'étude des relations raciales
• Co-fondateur de la NAACP (National Association for the Advancement of Colored People) en 1909
• Influença le changement social, menant au mouvement des droits civiques des années 1960

Émile Durkheim

• Sociologue français qui appliquait les méthodes scientifiques à l'étude de la société
• Croyait que les méthodes scientifiques étaient essentielles pour une société plus parfaite
• Considéra la société comme un ensemble de parties interdépendantes ayant des fonctions contribuant à la stabilité
• Publia "Le Suicide" en 1897
• Analysa les raisons du suicide et le lia à la relation individu-société
• Identifia les facteurs sociaux comme causes profondes du suicide
• Définis le suicide comme résultat de l'anomie, absence de normes sociales
• Les individus avec des liens sociaux faibles étaient plus susceptibles de se suicider

Max Weber

• Sociologue allemand qui modifia l'approche conflictuelle de Marx
• S'opposa à l'importance excessive accordée à l'économie par Marx
• Souligna l'importance de la religion, de l'éducation, de la politique et de la famille dans la formation des valeurs et des changements sociaux
• Développa le concept de Verstehen (compréhension empathique) pour étudier le comportement humain en s'identifiant à autrui et développer l'empathie

Harriet Martineau

• Sociologue anglaise et pionnière de la sociologie féministe
• Voyagea aux États-Unis et écrivit "Society in America" examinant la promesse démocratique américaine
• Critiqua l'esclavage et le manque de droits complets pour les femmes et les Afro-américains
• Reconnaissait l'hypocrisie de la démocratie américaine
• Traduisit les travaux d'Auguste Comte en anglais
• Souligna comment les systèmes sociaux privilégiaient les hommes au pouvoir
• Critique les inégalités et les injustices subies par les femmes, les esclaves et les pauvres

Herbert Spencer

• Sociologue anglais décrivant la société comme une machine avec des parties en mouvement
• Chacune contribue à la stabilité, à l'ordre et à la survie du tout
• S'inspira des travaux de Charles Darwin ;
• Croyait que les sociétés évoluent en s'adaptant aux changements
• Les meilleurs aspects survivent ; « survie du plus apte »
• Philosophie connue sous le nom de darwinisme social
• Sa théorie du changement social contraste avec celle d'Auguste Comte
• S'opposait aux réformes sociales, trouvant les problèmes sociaux résolvables d'eux-mêmes

Karl Marx

• Philosophe allemand influençant la sociologie
• Vécu pendant la révolution industrielle
• Croyait que la répartition inégale des richesses était normale
• Identifia un conflit entre riches et pauvres
• Fondateur de l'école de pensée conflictuelle en sociologie
• Définit la bourgeoisie (riches capitalistes possédant usines et machines) et le prolétariat (pauvres vendant leur travail)
• Soutint que le pouvoir et la richesse étaient les forces motrices de la société

Sociologie

• Étude scientifique de la société, des structures sociales et des processus culturels
• Comprend les interactions humaines, les organisations sociales et la dynamique sociétale

Origines de la Sociologie

• Émergée lors de transformations sociales importantes au XIXe siècle
• Changements importants : Lumières, Révolution Industrielle, Urbanisation, Changements politiques (monarchie à démocratie)

Imagination Sociologique

• Capacité de comprendre la relation entre expériences individuelles et société environnante
• Situer les problèmes personnels dans un contexte social

Structures et Institutions Sociales

• Existent dans diverses cultures
• Contribuent au fonctionnement efficace de la société
• Modèlent les valeurs et les croyances
• Maintiennent l'ordre social
• Évoluent continuellement
• Exemples : systèmes éducatifs, mariage, santé, systèmes judiciaires, forces de l'ordre, écoles

Écoles de Pensées

• Fonctionnalisme Structurel (Durkheim) : Société comme système organique, cohésion sociale et interdépendance des institutions pour maintenir la stabilité
• Interactionnisme Symbolique : Interactions sociales et interprétation des symboles, société socialement construite, significations symboliques
• Théorie du Conflit (Marx) : Société basée sur relations, pouvoir et compétition, répartition inégale du pouvoir, groupes sociaux disputant des ressources, statut socio-économique définissant l'influence

Voix Marginalisées en Théorie Sociale

• Comprendre les droits des femmes et des minorités
• Explorations de problèmes sociaux controversés (sexisme, discrimination de genre, ethnocentrisme)

Premiers Théoriciens Sociologiques

• Origines professionnelles diversifiées (philosophes, théologiens, économistes, historiens, journalistes)

Limites de la Sociologie Primitive

• Perspectives principalement masculines
• Discipline non formellement établie

Âge de la Civilisation

• Âge des Pionniers: Mentalité expansive et expérimentale, courage, exploration, remise en question
• Âge de la Conquête: Expansion militaire, imposition culturelle et religieuse, rupture des frontières
• Âge du Commerce: Dynamiques axées sur la richesse, déclin des valeurs traditionnelles, investissements financiers, infrastructures maritimes
• Âge Intellectuel: Agilité mentale, accent sur l'éducation, transition des valeurs spirituelles aux matérielles
• Âge Décadent: Corruption politique, inégalité, perte d'intégrité

Concept Sociologique : Soi en Miroir (Cooley)

• Perception du soi à travers des perspectives externes imaginées
• Processus d'internalisation en trois étapes :
  • Imaginer son apparence
  • Anticiper les jugements d'autrui
  • Développer une attitude envers soi

Dynamiques de Pouvoir

• Capacité d'influencer le comportement d'autrui
• Deux manifestations: persuasion (pouvoir doux) et force (pouvoir coercitif)

Sociologie - Socialisation + Groupes

Socialisation

• Processus de développement de l'identité et des compétences sociales pour la survie
• Appris par les interactions
• Essentiel au développement individuel et à l'intégration sociale

Types de Socialisation

• Socialisation Primaire : Apprentissage de base (langage, hygiène, habitudes)
• Socialisation Secondaire : Apprendre le comportement de groupe face à des situations complexes
• Socialisation Sexuelle : Apprentissage spécifique au genre (rôles attendus selon le sexe)

Agents de Socialisation

• Famille: Socialisation primaire, normes, rôles, soutien émotionnel
• École: Transmission de connaissances, normes, valeurs, règles interpersonnelles
• Pairs: Solidarité, indépendance, autonomie
• Mode de travail: Intégration individuelle, réalisation de soi, succès par la production/consommation
• Médias: Informations, perspectives, consommation
• État: Règles, lois, qualité de vie, services sociaux
• Groupes religieux: Conscience morale, identité collective

Groupes

• Caractéristiques : identité partagée, structure sociale, interactions régulières, influence mutuelle
• Facteurs influençant le comportement de groupe :
  • Rôles sociaux
  • Normes
  • Sanctions
• Conformité (modification de pensées, sentiments, comportements par réponse aux attentes)
  • Obéissance (influence sociale, personnalité, légitimité de l'autorité, soutien social)
• Social loafing (réduction de l'effort individuel dans les groupes)

Différences de Socialisation de Genre

• Socialisation Féminine: Images de princesses, politesse, propreté, calme, couleurs (rose/violet)
• Socialisation Masculine: Idées de sports, bruit, activité, désordre, extérieur

Influence Normative

• Désir d'acceptation, conformité pour l'approbation du groupe

Types de Groupes

• Groupes primaires : Relations intimes et régulières (famille, amis)
• Groupes secondaires : Buts et actions communes (clubs sportifs)

Pouvoir, Privilège et Dynamique Sociale

• Pouvoir : Capacité d'influence
  • Pouvoir coercitif : menaces, peur de punition
  • Pouvoir doux : conviction, changement volontaires de comportement
• Privilège : Avantage non disponible à tous
  • Mérité : relié aux efforts individuels
  • Immérité : basé sur la classe, le sexe, la capacité physique
• Intersection de privilège et de pouvoir : Injustice résultant de l'accumulation de privilège et de pouvoir

Préjugés

• Théorie de l'apprentissage social : attitudes apprises de parents, pairs, environnement social
• Facteurs socio-économiques : insécurité économique pouvant conduire à des attitudes négatives
• Perspective psychologique : peur des différences, menace à l'identité personnelle, vision ethnocentrique

Discrimination

• Discrimination systémique : ancrée dans les structures institutionnelles
• Harcèlement : attaques verbales et physiques
• Génocide : meurtre généralisé de membres d'un groupe

Race - Construction Sociale

• Pas biologique, socialement construite pour soutenir les systèmes d'oppression
• Concepts : stéréotypes, bouc émissaire, ethnocentrisme

Sociologie - Cultes, Gangs, Organisations Terroristes + Comportement de Masse + Mouvements Sociaux

Cultes

• Groupe extrémiste avec un système de croyances rigide, généralement dirigé par un leader charismatique. Cibles : jeunes, urbains, masculins, blancs, classe moyenne

Gangs

• Groupe associé à l'antisocialité/criminalité, rôles spécifiques des membres, règles internes, influence du groupe (identité, protection, utilité perçue). Recrutement psychologique : contexte familial difficile, aliénation et déconnexion de la famille, de la culture, de l'école et de la communauté.

Groupe terroristes

• Individus ou collectifs, motivations politiques, utilisation de la terreur, souvent porté par la jeunesse

Comportements collectifs

• Opinion publique : Attitudes répandues sur des sujets
• Mode : Modèle social adopté par de grands groupes (température)
• Panique de masse : Réponse émotionnelle et irrationnelle à une menace perçue (comportement auto-destructeur).
• Hystérie collective : Réaction frénétique irrationnelle, déclenchée par un événement spécifique.
• Rumeurs : Information non vérifiée, transmission informelle

Mouvements Sociaux

• Promouvoir ou résister à des changements sociétaux
• Types de mouvements :
  • Mouvements alternatifs : Amélioration personnelle, changements limités (Alcooliques anonymes)
  • Mouvements réformateurs : Changements spécifiques de la structure sociale, impact large (mouvements environnementaux)
  • Mouvements rédempteurs : Transformation spirituelle, développement personnel, religieux/spirituel
  • Mouvements révolutionnaires : Restructuration sociétale complète, changements systémiques (mouvements des droits civiques)