33 Questions
¿Qué es esencial para el aprendizaje de un segundo idioma según el texto?
La interacción con hablantes nativos o de alto nivel de la L2
¿Cuál es el enfoque de las clases tradicionales de lengua extranjera según el texto?
El lenguaje en sí mismo
¿Cuál es el objetivo del aula según Krashen (1987)?
Llevar a los estudiantes al punto en el que puedan comenzar a utilizar el mundo exterior para una mayor adquisición
¿Cuál es el período sensible para el desarrollo de la capacidad léxica en un segundo idioma?
A lo largo de toda la vida
¿Qué sucede con la capacidad de procesar elementos fonológicos de lenguas extranjeras después del período fonológico sensible?
Disminuye
¿Qué tipo de conocimiento almacenado en la memoria declarativa podría adquirirse a cualquier edad?
El conocimiento léxico
¿Qué es lo que cierra una 'ventana de oportunidad' biológica en relación con el aprendizaje de segundos idiomas?
Un cambio fundamental en el proceso de aprendizaje
¿Qué es el andamiaje del lenguaje en el contexto familiar de adquisición de L1?
Un proceso de desarrollo natural de la lengua materna
¿Qué es un bilingüe coordinado?
Un individuo que adquiere dos idiomas en diferentes contextos
¿Cuál es la hipótesis del período crítico en la adquisición de L2?
La adquisición del idioma a nivel nativo sólo se puede lograr desde la primera infancia hasta la adolescencia
¿Qué es un bilingüe sub-coordinado?
Un individuo con un idioma altamente dominante
¿Cuál es el período sensible para el desarrollo de la capacidad morfosintáctica en un segundo idioma?
11 años
¿Qué tipo de conocimiento almacenado en la memoria procedimental brindaría una ventana de oportunidad temprana para ser adquirido a un nivel similar al nativo?
La sintaxis
¿Qué sucede con la capacidad de procesar elementos fonológicos de lenguas extranjeras después del período fonológico sensible?
Disminuye
¿Qué es lo que se cierra a una edad bastante fija en el cerebro, y va cerrando una 'ventana de oportunidad' biológica en relación con los posibles resultados de aprendizaje relacionados con los segundos idiomas?
La capacidad de procesar elementos fonológicos
¿Cuál es el problema principal con las clases tradicionales de lengua extranjera según el texto?
No proporcionan situaciones realistas de inmersión
¿Por qué es esencial la interacción con hablantes nativos o de alto nivel de la L2 para el aprendizaje de un segundo idioma según el texto?
Porque proporcionan construcciones correctas y recursos adicionales para el andamiaje del estudiante
¿Cuál es el objetivo del aula según Krashen (1987) en relación con el aprendizaje de un segundo idioma?
Llevar a los estudiantes al punto en el que puedan comenzar a utilizar el mundo exterior para una mayor adquisición
¿Cuál es el contexto natural donde las lenguas maternas se desarrollan a través de diferentes procesos de andamiaje del lenguaje?
En la interacción significativa con padres y hermanos
¿Qué es un bilingüe compuesto?
Individuos que aprenden dos idiomas en el mismo entorno y adquieren una misma noción con dos expresiones verbales
¿Qué es la hipótesis del período crítico?
La adquisición del idioma a nivel nativo sólo se puede lograr desde la primera infancia hasta la adolescencia
¿Qué es un bilingüe sub-coordinado?
Individuos con un idioma altamente dominante, cuya exposición al segundo idioma es baja
¿Cuál es el período sensible para el desarrollo de la capacidad fonológica en un segundo idioma?
Los primeros 24 meses de vida
¿Qué tipo de conocimiento almacenado en la memoria declarativa podría adquirirse a cualquier edad?
Conocimiento léxico
¿Cuál es el período sensible para el desarrollo de la capacidad morfosintáctica en un segundo idioma?
Los primeros 11 años de edad
¿Qué es lo que se cierra a una edad bastante fija en el cerebro, y va cerrando una 'ventana de oportunidad' biológica en relación con los posibles resultados de aprendizaje relacionados con los segundos idiomas?
El período crítico
¿Cuáles son los dos contextos principales de adquisición de L1 durante la infancia?
La escuela y el ambiente familiar
¿Qué tipo de bilingüismo se presenta en individuos que aprenden dos idiomas en diferentes contextos?
Bilingües coordinados
¿Qué sucede con la capacidad de adquisición de una segunda lengua después del período crítico?
Disminuye
¿Qué tipo de individuos tienen un idioma altamente dominante y una exposición baja al segundo idioma?
Bilingües sub-coordinados
¿Qué tipo de interacción en las clases de lengua extranjera es esencial para el aprendizaje de un segundo idioma según el texto?
La interacción con hablantes nativos o de alto nivel de la L2
¿Cuál es el enfoque de las clases tradicionales de lengua extranjera según el texto?
El enfoque suele ser el lenguaje en sí mismo
¿Por qué es importante la interacción con hablantes nativos o de alto nivel de la L2 según el texto?
Porque casi siempre van a proporcionar una construcción correcta y ayudan más significativamente al andamiaje del estudiante
Descubre cómo afecta el marco de aprendizaje en la producción de output en la L2 con este quiz. Evalúa tus conocimientos sobre la inmersión en la lengua extranjera y las prácticas de conversación en clases de lengua. ¡Pon a prueba tus habilidades lingüísticas en español!
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
