سمات التلاميذ بطيئي التعلم
30 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

ما هو الهدف من تجميع الفقرات والمعلومات مع بعضها؟

  • تقليل المعلومات
  • تسهيل الفهم (correct)
  • ابتكار محتوى جديد
  • تحليل الكلمات
  • الترميز يعتمد فقط على الكلمات المكتوبة.

    False

    ما هي العناصر الأساسية التي يتم استخدامها في تنظيم المقرات؟

    تصنيفات، كلمات، عبارات

    الترميز يشمل الاحتفاظ بالصور __________.

    <p>البصرية</p> Signup and view all the answers

    مطابقة العناصر التالية:

    <p>تصنيفات = تنظيم المقرات ترميز = احتفاظ بالصور تحليل الكلمات = تحليل المعلومات تجميع المعلومات = تسهيل الفهم</p> Signup and view all the answers

    ما هي إحدى السمات العامة للتلاميذ حسب التعلم؟

    <p>شرود الذهن والسرحان</p> Signup and view all the answers

    كثير الحركة يعد سمة خاصة من سمات التلاميذ.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    اذكر سمة عامة واحدة من سمات التلاميذ اللازمة لملاحظة المعلم.

    <p>شرود الذهن أو كثير الحركة.</p> Signup and view all the answers

    السبب العام الذي يعتمد عليه المعلم في التعرف على سمات التلاميذ هو __________.

    <p>الملاحظة</p> Signup and view all the answers

    طابق السمات العامة مع أوصافها:

    <p>شرود الذهن والسرحان = عدم التركيز والاهتمام كثير الحركة = الحركة الزائدة وعدم الاستقرار</p> Signup and view all the answers

    أي من الخيارات التالية يدل على عدم التركيز في الفصل الدراسي؟

    <p>يضع رأسه في الأرض</p> Signup and view all the answers

    يميل الطلاب المنغلقون إلى الجلوس في مقدمة الصف.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ماذا يمكن أن يدل 'التوتر أثناء النظر إلى المعلم' عن سلوك الطالب؟

    <p>قد يدل على عدم الراحة أو الخوف من التفاعل.</p> Signup and view all the answers

    الطالب الذي _____ أثناء الشرح قد يكون غير مهتم.

    <p>يميل للنوم</p> Signup and view all the answers

    قم بمطابقة التصرفات مع دلالاتها:

    <p>يدعي الفهم = عدم الجدية في التعلم يميل للإختلاط = التواصل الاجتماعي النقل من السبورة = عدم التركيز التوتر أثناء النظر = الخوف من التقييم</p> Signup and view all the answers

    ما هي إحدى استراتيجيات تيسير الحفظ والتذكر التي يمكن استخدامها مع الذاكرة لدى التلميذ؟

    <p>التكرار</p> Signup and view all the answers

    الربط بين الخبرات السابقة والخبرات الحالية يساعد في تعزيز الفهم.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    كيف يمكن نقل الخبرة من موقف إلى موقف آخر؟

    <p>عن طريق ربط العناصر المشتركة بين المواقف وتطبيق ما تم تعلمه سابقًا.</p> Signup and view all the answers

    الهدف من استخدام _____ هو تعزيز قدرة الطالب على التذكر.

    <p>استراتيجيات تيسير الحفظ</p> Signup and view all the answers

    طابق بين المصطلحات والمفاهيم الخاصة بها:

    <p>الذاكرة = قدرة العقل على تخزين المعلومات التجربة = حدث يحدث في حياة الفرد الربط = اتصال بين المعلومات السابقة والجديدة التكرار = عملية إعادة استحضار المعلومات</p> Signup and view all the answers

    أي من السمات التالية تعتبر من مظاهر بطء التعلم؟

    <p>عدم القدرة على الاعتماد على النفس</p> Signup and view all the answers

    الطلاب بطئي التعلم يستطيعون التعامل مع معلومتين في نفس الوقت.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    ما هي الصفة التي يتسم بها الطالب بطئ التعلم فيما يتعلق بالاعتماد على نفسه؟

    <p>عدم القدرة على الاعتماد على النفس</p> Signup and view all the answers

    الطلاب بطئي التعلم يواجهون صعوبة في ________.

    <p>التعامل مع معلومتين في نفس الوقت</p> Signup and view all the answers

    قم بمطابقة السمات مع وصفها:

    <p>عدم القدرة على الاعتماد على النفس = تعتبر سمة تؤثر على استقلالية الطالب صعوبة = تشير إلى التحديات التي يواجهها الطالب عدم القدرة على التعامل مع معلومتين = تؤدي إلى صعوبات في الفهم</p> Signup and view all the answers

    ما هو اضطراب البلاغة الذي يرتبط بالسمع؟

    <p>اضطراب إدر الى سمعى</p> Signup and view all the answers

    اضطراب الذاكرة يشير إلى قدرة الشخص على تذكر المعلومات.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    اذكر نوعا من الاضطرابات المرتبطة بالتوجيه؟

    <p>اضطرابات الإتجاه الانتقاف</p> Signup and view all the answers

    يؤدي انخفاض مستوى الذكاء إلى ______ في العديد من مجالات الحياة.

    <p>صعوبات</p> Signup and view all the answers

    طابق بين أنواع الاضطرابات وخصائصها:

    <p>اضطراب إدر الى سمعى = اضطراب مرتبط بالصعوبات في السمع الإضطرابات اللغوية = صعوبات في التعبير والفهم اللغوي اضطراب الذاكرة = صعوبة في تذكر المعلومات انخفاض مستوى الذكاء = قدرة عقلية أقل من المتوسط</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    سمات التلاميذ بطيئي التعلم

    • تُقسم سمات التلاميذ بطيئي التعلم إلى قسمين: أسباب عامة (بالملاحظة) وسمات عامة.
    • تُشمل السمات العامة: شرود الذهن، كثرة الحركة، الميل للإنطواء، عدم المشاركة في الأنشطة، التغيب عن المدرسة أثناء الاختبارات، عدم النقل من السبورة أثناء الشرح، الجلوس في مؤخرة الفصل، التوتر عند النظر للمعلم، عدم الشكر، إصدار أصوات غير مناسبة، الميل للنوم أثناء الشرح، وغيرها.

    عوامل تزيد صعوبات القراءة

    • اختلال الإدراك السمعي/البصري.
    • الإضطرابات اللغوية.
    • اضطراب الذاكرة.
    • اضطرابات الإتجاه.
    • انخفاض مستوى الذكاء.
    • ممارسة التدريس بطريقة لا تتوافق مع العملية التعليمية.

    التعامل مع التلاميذ ذوي صعوبات القراءة

    • استخدام مواد تعليمية مناسبة.
    • ممارسة تدريبات القراءة بمعدل يتناسب مع استيعاب الطلاب.
    • تجنب تجاهل الأخطاء.
    • ملاحظة أخطاء التلاميذ.
    • مشاركة التلاميذ في مجموعات التعلم النشط.
    • علاج مشكلة القراءة من خلال تحليل الكلمات وقراءتها قراءة صحيحة.
    • قائمة الكلمات الصعبة مع توضيح العلاقة بينها.
    • رسم تخطيطي للفقرة.
    • الربط بين الخبرات السابقة والحالية.
    • اختيار المحتوى المناسب لذاكرة التلميذ.
    • استخدام استراتيجيات تيسير الحفظ.
    • تجميع الفقرات والمعلومات معًا.
    • تنظيم الفقرات في تصنيفات.
    • استخدام الصور البصرية، والتلميحات البصرية.
    • إيجاد علاقات منطقية.
    • الانشطة العلاجية: (الصعوبات في الأشكال والرموز، واكتشاف التعميم)

    خصائص سلوكية لذوي صعوبات التعلم

    • أخطاء في التعرف على الكلمات (الحذف، الاستبدال.)
    • أخطاء في فهم الكلمات أو الجمل.

    استراتيجيات علاج صعوبات القراءة

    • قراءة النص بنفس الطالب.
    • تتبع الكلمات.
    • تجريد الكلمات.
    • علاج فردي لكل تلميذ.
    • كثرة الأمثلة.
    • قراءة الكلمات المألوفة أولاً.
    • تسجيل الكلمات الصعبة.
    • تدريب التلاميذ على كتابة الكلمات الصعبة.
    • تقديم قصص مشوقة.

    صعوبات الكتابة

    • صعوبة في تمييز الحروف.
    • صعوبة في تطبيق قواعد الكتابة.
    • صعوبة في وضع علامات الترقيم.
    • صعوبة في التركيز أثناء الكتابة.

    استراتيجيات علاج صعوبات الكتابة

    • توفير السبورة التخطيطية الملائمة.
    • تدريبات عملية لوضع القلم.
    • استخدام الورق المخطط.
    • تحديد الحروف بسهولة و تعقيدها.
    • استخدام الدلالات اللفظية، والكلمات، والجمَل.

    طرق تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة

    • استخدام أسلوب تعدد الحواس.
    • التخيل.
    • استرجاع كتابة الكلمة.
    • كتابة الكلمة على ورقة كبيرة.

    استراتيجيات التعبير الكتابي

    • إقامة جمعية للتعبير الكتابي.
    • اختيار موضوع يناسب الطالب.
    • ربط الكتابة بالتأمل.
    • تجنب استخدام الدرجات لعدم الإحباط.
    • الكتابة الوظيفية والشخصية.
    • جدول للكتابة المتكررة.

    سمات أكاديمية للطالب بطيء التعلم

    • لا يستطيع استخدام معلومات متعددة في وقت واحد.
    • صعوبة في الاعتماد على النفس.
    • عدم القدرة على الاستنتاج.
    • صعوبة في تذكر الحقائق.
    • تشتت في التفكير.
    • صعوبة في الوصول إلى المعلومات.
    • لا يستطيع تعقب الرموز.
    • عدم القدرة على تطبيق القاعدة.
    • عدم القدرة على تقبل الخبرة.
    • ميل للحفظ دون الفهم.
    • عدم تنظيم في العمل.
    • ليس لديه خبرة سابقة بالمعلومات.

    استراتيجيات التدريس للطالب بطيء التعلم

    • عرض مباشر للمعلومات، و شرح قصير.
    • استخدام الألعاب التعليمية.
    • تحديد الأهداف الإجرائية للنشاط، وتحديد أدوات النشاط، وتحديد تعليمات النشاط، وتقويم النشاط.
    • استخدام التعلم التعاوني.

    سمات الطالب المتفوق

    • ميل للحضور الذهني، وعدم السرحان.
    • حضوره لادواته وواجباته.
    • عدم الانطواء.
    • يوقع رأسه أثناء سؤال المعلم.
    • كثرة النشاط.
    • عدم النوم أثناء الشرح.
    • عدم نقل المعلومات من السبورة.
    • لا يميل للجلوس في مؤخرة الفصل.
    • عدم الكتابة على الحائط.
    • المشاركة في الأنشطة.
    • عدم التغيب عن الدراسة.
    • عدم كره الحصص و المعلم.
    • عدم تقليد الواجبات من زملائه.

    استراتيجيات الطالب المتفوق لحل المشكلات:

    • تحديد المشكلة.
    • عرض احتمالية الحلول.
    • اختيار حلول مناسبة.
    • التحقق من الحل.

    استراتيجيات التعلم التلقي

    • اختبار قبلي لما سبق دراسته.
    • تحديد الأهداف الإجرائية للوحدة.
    • فهم المفاهيم والممارسات.
    • شرح الأفكار.
    • انشطة مصاحبة.
    • تقويم الوحدة.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Description

    يتناول هذا الاختبار سمات التلاميذ بطيئي التعلم وأسباب صعوبات القراءة. كما يناقش أساليب التعامل مع هؤلاء الطلاب باستخدام طرق تعليمية مناسبة. يُعد هذا الاختبار مفيداً للمعلمين وأولياء الأمور لفهم احتياجات التلاميذ بطيئي التعلم.

    More Like This

    The Slow Movement Quiz
    3 questions
    Slow Travel Philosophy Quiz
    3 questions
    Understanding Slow Learners
    5 questions
    Use Quizgecko on...
    Browser
    Browser