Självreglerat Lärande SRL i Skolan

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Vad är självreglering i samband med lärande?

Läraren styr eleven under lärandeprocessen
Eleven får feedback från läraren
Eleven reglerar aspekter av sitt tänkande, känslor och beteende (correct)
Att eleven reflekterar över sitt eget lärande

Vad är ett viktigt kriterie för att ha effektiva mål?

Målet ska vara obegränsat
Målet ska vara generellt
Målet ska vara specifikt (correct)
Målet ska vara övermänniskligt

Hur påverkar mål eleven Motivation?

Mål ökar motivationen (correct)
Mål påverkar inte motivationen
Mål är beroende av lärarens instruktioner
Mål sänker motivationen

Vad hjälper eleven att förstå och använda feedback på ett bättre sätt?

Eleven har mål (D) Signup and view all the answers

Vad är en fördelaktig egenskap hos mål?

Att målet är specifikt (A) Signup and view all the answers

Vad är en konsekvens av att inte ha mål?

Eleven kommer att ta mindre ansvar för sitt lärande (A) Signup and view all the answers

Vad är en fördel med att ha mål?

Eleven kommer att ta större ansvar för sitt lärande (B) Signup and view all the answers

Vad är en viktig aspekt av självreglering?

Att eleven har ett klart mål (D) Signup and view all the answers

Vad är det övergripande målet med den självreglerade inlärningen?

Att utveckla sin metakognitiva förmåga (D) Signup and view all the answers

Vad är självobservation i förhållande till självreglerat lärande?

Att observera sin egen inlärningsprocess (B) Signup and view all the answers

Vad är metakognitiv övervakning?

Att övervaka sin egen tänkande (B) Signup and view all the answers

Vad är syftet med att sätta mål i den självreglerade inlärningen?

Att styra sin egen inlärningsprocess (D) Signup and view all the answers

Vad karakteriserar den självreflekterande fasen i den självreglerade inlärningen?

Att reflektera över sitt eget lärande (A) Signup and view all the answers

Hur kan eleverna utveckla sin självreglerade inlärning?

Genom att sätta mål för sitt eget lärande (C) Signup and view all the answers

Vad är viktigt för att uppnå en hög självreglerad inlärning?

Att ha en klar målbild (D) Signup and view all the answers

Vad är resultatet av att använda den självreglerade inlärningen?

En ökad kunskap (B) Signup and view all the answers

Vad är det viktigaste för elever med bra SRL?

Att kunna reglera sitt eget lärande (D) Signup and view all the answers

Vad är grundtanken bakom SRL?

Att eleverna tar ansvar för sitt eget lärande (C) Signup and view all the answers

Vilken fas i SRL handlar om att planera hur målen ska nås?

Företänksamhetsfasen (A) Signup and view all the answers

Vad är metoden att observera hur det går i genomförandefasen?

Att observera hur det går (D) Signup and view all the answers

Vad är viktigt i företänksamhetsfasen?

Att sätta mål (D) Signup and view all the answers

Vad är resultatet av att ha bra SRL?

Att lära sig mer i skolan (A) Signup and view all the answers

Vad är självreflektionsfasen i SRL?

Att reflektera över sina resultat (C) Signup and view all the answers

Flashcards are hidden until you start studying

Study Notes

Självreglering - Definition

Självreglering handlar om att eleven reglerar aspekter av sitt tänkande, känslor och beteende under sitt lärande för att uppnå sitt lärandemål.
Det är viktigt att eleven har ett klart mål för att kunna anpassa sina tankar, känslor och beteenden.

Mål är grundläggande för självreglerat lärande

Mål styr individers handlande
Lämpliga mål kan öka motivationen
Gör det lättare för eleven att förstå och använda feedback
Gör det lättare för eleven att ta större ansvar för sitt lärande

Fördelaktiga egenskaper hos mål

Specifika mål
Närhet till målet
Hierarkisk organisation av kort- och långsiktiga mål
Kongruens eller avsaknad av konflikt mellan mål
Svåra eller utmanande mål
Självsatta eller accepterade mål
Medvetenhet om målen

Faser och processer i självreglerat lärande

Företänksamhetsfasen: Uppgiftsanalys, strategisk planering, själv motiverande föreställningar
Genomförandefasen: Självkontroll, uppgiftsstrategier, uppmärksamhetsfokusering, självobservation, metakognitiv övervakning, självregistrering
Självreflektionsfasen: Självbedömning, självvärdering, tillskriven orsak, självtillfredsställelse/affekt

Exempel: Träna elever i tidsanvändning

Självobservation – självregistrering: Spår hur eleven använder sin tid

Grundtankar för självreglerat lärande

Elever med bra SRL lär sig mer i skolan och det går bättre för dem senare i livet
Elever gör olika mycket av SRL och gör det med olika kvalitet
SRL går att träna upp – som lärare kan vi hjälpa eleverna att utveckla deras SRL – och då lär sig eleverna mer (alla skolåldrar)
SRL handlar om hur man tar (ökat) ansvar för sitt lärande genom att reglera det på ett effektivt sätt