Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia
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Questions and Answers

¿Qué aspectos conforman la cultura organizacional en un centro educativo?

  • Valores y creencias (correct)
  • Tareas y actividades
  • Reglas y sanciones
  • Establecimiento y ejecución de normas

¿Cuál de los siguientes representa un elemento clave en la gestión de recursos funcionales en un centro educativo?

  • Organización de espacios de aprendizaje (correct)
  • Contratación de personal
  • Implementación de tecnología
  • Evaluación de estudiantes

¿Qué tipo de liderazgo implica decisiones compartidas en un centro educativo?

  • Liderazgo democrático
  • Liderazgo participativo (correct)
  • Liderazgo tradicional
  • Liderazgo autoritario

¿Cuál es la función principal del coordinador académico en un centro educativo?

<p>Gestionar y supervisar actividades curriculares (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la rendición de cuentas en un centro educativo?

<p>Control social y transparencia en la gestión (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca evaluar en la planificación anual del personal en un centro educativo?

<p>Las necesidades y desempeño del personal (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito fundamental de la misión de un centro educativo?

<p>Definir su identidad y propósito (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr al promover la sostenibilidad en la infraestructura de los centros educativos?

<p>Optimizar el uso de recursos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia?

<p>Buscar la inclusión y el respeto a la diversidad. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Quiénes son los órganos de gobierno de un centro educativo en el Sistema Educativo Plurinacional?

<p>Consejo Educativo Institucional, Director/a y Comités de apoyo. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función del Consejo Educativo Institucional (CEI)?

<p>Define políticas educativas y aprueba el presupuesto y PEI. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué componente no forma parte del clima organizacional en un centro educativo?

<p>Administración financiera. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre una organización centralizada y una descentralizada?

<p>En la centralizada, la autoridad se concentra en pocos; en la descentralizada, se distribuye. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué función no realizan los docentes en un centro educativo?

<p>Ejecutar estrategias de marketing para el centro educativo. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué recursos son considerados esenciales en un centro educativo?

<p>Recursos didácticos, tecnológicos e infraestructura. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal característica de la planificación estratégica en un centro educativo?

<p>Define misión, visión y acciones a largo plazo. (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Cultura organizacional en un centro educativo

La cultura organizacional es el conjunto de valores, normas, creencias y rituales que guían el comportamiento de un centro educativo.

Organización del personal en un centro educativo

El personal de un centro educativo se organiza en docentes, personal administrativo, personal de servicios y personal de apoyo.

Evaluación del desempeño docente

Es un proceso para evaluar el rendimiento del profesorado, identificar áreas de mejora y brindarles retroalimentación para su desarrollo profesional.

Gestión de recursos funcionales en un centro educativo

Consiste en organizar los espacios de aprendizaje, la administración y los servicios del colegio, priorizando la accesibilidad, la seguridad y la sostenibilidad.

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Rendición de cuentas en un centro educativo

Es un proceso de transparencia y control social donde el centro y su dirección informan a la comunidad sobre cómo se gestionan los recursos.

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Tipos de liderazgo en un centro educativo

El liderazgo tradicional es jerárquico, el participativo busca decisiones compartidas y el democrático empodera a los miembros.

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Planificación anual del personal

Planificar el personal implica definir necesidades, seleccionar candidatos, ofrecer capacitación y evaluar el rendimiento durante el año escolar.

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Misión y visión de un centro educativo

La misión describe el propósito fundamental del centro educativo, mientras que la visión establece sus objetivos a largo plazo y su proyección futura.

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Sistema Educativo Plurinacional

El Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia busca la inclusión y el respeto a la diversidad, promoviendo una educación intercultural y plurilingüe con el fin de formar integralmente a los estudiantes.

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Órganos de gobierno de un centro educativo

Son el Consejo Educativo Institucional (CEI), el/la Director/a, y los Comités de apoyo.

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Función del Consejo Educativo Institucional (CEI)

El CEI es el órgano máximo de decisión, encargado de definir políticas educativas y aprobar el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el presupuesto.

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Clima organizacional en un centro educativo

Incluye la actitud, el comportamiento, la comunicación, y la motivación.

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Tipos de organización en un centro educativo

Son formal, informal, y mixta, dependiendo de la estructura y relaciones.

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Diferencias entre organización centralizada y descentralizada

En una organización centralizada, la toma de decisiones se concentra en la alta gerencia; en una descentralizada, se delega autoridad a niveles inferiores.

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Funciones de los docentes

Los docentes planifican, ejecutan y evalúan las actividades de enseñanza-aprendizaje.

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Recursos materiales esenciales en un centro educativo

Recursos didácticos (libros, herramientas), tecnológicos (computadoras, software), e infraestructura (aulas, laboratorios).

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Study Notes

Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia

  • Aims for inclusion and respect for diversity
  • Promotes intercultural and plurilingual education
  • Seeks to provide holistic student development

Governing Bodies of a Plurinational Educational Center

  • Consejo Educativo Institucional (CEI): Highest decision-making body, sets educational policies, approves Institutional Educational Project (PEI) and budget
  • Director/Directora: Part of the governing body
  • Support Committees: Also part of the governing body

Organizational Climate in an Educational Center

  • Includes: attitude (perceptions), behaviors, communication, and motivation, within the organizational environment

Organizational Types in Educational Centers

  • Formal: Structure and relationships are defined
  • Informal: Structure and relationships are not formally defined
  • Mixed: Combination of formal and informal structures

Centralized vs. Decentralized Organizations

  • Centralized: Decision-making concentrated at higher levels
  • Decentralized: Decision-making delegated to lower levels

Teacher Roles in Educational Centers

  • Plan, implement, and assess teaching-learning activities

Essential Resources in Educational Centers

  • Learning Resources: Books, tools
  • Technology: Computers, software
  • Infrastructure: Classrooms, labs

Institutional Diagnosis Components

  • Self-assessment
  • External evaluation
  • Result analysis

Strategic vs. Operational Planning

  • Strategic: Defines long-term mission, vision, and actions
  • Operational: Organizes daily educational, administrative, and evaluation activities

Cultural Organization in Educational Centers

  • Includes values, rules, beliefs, and routines that guide organizational actions

Human Resources Organization

  • Teachers, administrative staff, service personnel and support staff, divided into categories

Importance of Teacher Performance Evaluation

  • Provides a way to measure performance, identify areas for improvement, and offer feedback

Functional Resource Management

  • Includes planning for learning spaces, administration and support services with an accessibility focus, and sustainability considerations

Accountable Educational Centers (Transparency)

  • Process of openness and social control, in which the CEI and the management provide updates to the educational community on resource use and management

Leadership Styles in Educational Centers

  • Traditional: Hierarchical
  • Participatory: Shared decision-making
  • Democratic: Empowerment of members

Annual Staffing Plan

  • Defining human resource needs, recruitment, continuous training, and performance evaluation during the school year

Educational Center Mission and Vision

  • Mission: The center's fundamental purpose
  • Vision: The center's long-term goals and aspirations

Academic Coordinator Role

  • Manages and oversees curriculum and teaching, supporting teachers and students

Infrastructure Sustainability in Educational Centers

  • Practices for optimizing space utilization, accessibility, maintenance, and environmental impact reduction in educational facilities

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Cuestionario de Gestión de Centros Educativos PDF

Description

Este cuestionario explora el Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia, enfocándose en su objetivo de inclusión y respeto por la diversidad. También se discuten los cuerpos de gobierno de los centros educativos y el clima organizacional que influye en el aprendizaje. Aprenderás sobre los tipos organizacionales y las diferencias entre estructuras centralizadas y descentralizadas.

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