Síntesis Estándares Indicativos de Desempeño en Educación Parvularia
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Questions and Answers

¿Qué entidad es la encargada de establecer los Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos que imparten Educación Parvularia y sus Sostenedores?

  • Ministerio de Educación (correct)
  • Asociación de Educadores Parvularios
  • Consejo Nacional de Educación
  • Superintendencia de Educación

    • ¿Cuál es la función principal de los Estándares Indicativos de Desempeño en educación parvularia?

  • Evaluar a los estudiantes
  • Fijar tarifas para los servicios educativos
  • Realizar inspecciones sorpresa en los establecimientos
  • Orientar la gestión pedagógica y administrativa (correct)

    • ¿Qué rol cumple la UCE dentro del contexto de los Estándares Indicativos de Desempeño en educación parvularia?

  • Aplicar sanciones a los establecimientos con bajo desempeño
  • Brindar apoyo técnico y pedagógico a los sostenedores (correct)
  • Administrar las pruebas estandarizadas
  • Desarrollar programas televisivos educativos

    • ¿Qué medidas adoptan los establecimientos que imparten Educación Parvularia para cumplir con los Estándares Indicativos de Desempeño?

    <p>Establecer un plan de mejoramiento institucional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué organismo se encarga de fiscalizar el cumplimiento de los Estándares Indicativos de Desempeño en educación parvularia?

    <p>Superintendencia de Educación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se describe en este nivel de desarrollo del proceso de gestión?

    <p>Un desarrollo ejemplar que excede los parámetros esperados</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los 'Medios de diagnóstico' en el contexto mencionado?

    <p>Documentos disponibles en una visita al establecimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo del 'ESTÁNDAR 7.4' según el texto?

    <p>Incentivar la conciencia de la corporalidad mediante el movimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién organiza y ejecuta los medios de diagnóstico mencionados en el texto?

    <p>El equipo de visitas de la Agencia de Calidad de la Educación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepto está relacionado con las experiencias promovidas por el equipo pedagógico según el estándar mencionado?

    <p>Conciencia de la propia corporalidad mediante el movimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la finalidad principal de las experiencias promovidas por el equipo pedagógico según el texto?

    <p>Incentivar la autonomía y exploración en los niños y niñas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué actividad puede llevar a cabo el director o la directora para mejorar el proceso educativo según el texto?

    <p>Analizar de forma sistemática la información recopilada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica describe la gestión del director o directora respecto al análisis de resultados según el texto?

    <p>Ponderada en las observaciones de la comunidad educativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se destaca en la forma en que el director o la directora analiza la información junto al equipo según el texto?

    <p>Se consideran las observaciones de los distintos estamentos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una práctica incorrecta que realiza el director o directora con respecto al análisis de resultados según el texto?

    <p>Contar con escasa evidencia para analizar la información.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué repercusión puede tener que el director o la directora no considere las observaciones de los distintos estamentos en el análisis de resultados?

    <p>Desmotivación en el equipo pedagógico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto clave resalta el texto sobre cómo debería ser el análisis de resultados por parte del director o la directora?

    <p>Ponderado y considerando las observaciones de la comunidad educativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿En cuál de las situaciones el director o directora no ofrece oportunidades para que el equipo pedagógico actualice sus conocimientos sobre los enfoques pedagógicos de la Educación Parvularia?

    <p>Gestiona estas instancias sin apoyo del equipo directivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué rol cumple el director o la directora cuando sistemáticamente ofrece oportunidades para que el equipo pedagógico actualice sus conocimientos sobre las Bases Curriculares y los principios pedagógicos?

    <p>Fomenta la reflexión profesional del equipo pedagógico</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que el director o la directora destaque la importancia del juego y los enfoques pedagógicos de la Educación Parvularia?

    <p>Para promover un aprendizaje integral en los niños y niñas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué sucede cuando el director o la directora ofrece oportunidades para actualizar conocimientos pero no destaca la importancia del juego y los enfoques pedagógicos?

    <p>Se limita el desarrollo profesional del equipo pedagógico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado de que el director o la directora ofrezca oportunidades para actualizar conocimientos, pero no incluya los enfoques pedagógicos de la Educación Parvularia?

    <p>Se limita el desarrollo profesional del equipo pedagógico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué beneficio se obtiene al generar un espacio de reflexión profesional anualmente permitiendo al equipo pedagógico compartir experiencias sobre orientaciones y prácticas asociadas a las Bases Curriculares y principios pedagógicos?

    <p>Enriquecer el proceso de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué acciones se pueden considerar para evaluar el estándar relacionado con el Plan de Mejoramiento?

    <p>Entrevista, encuesta o grupo focal con los apoderados y las familias</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué nivel de desarrollo se considera cuando un plan de mejoramiento elaborado para Educación Parvularia no aborda los resultados y conclusiones de la autoevaluación?

    <p>Desarrollo Débil</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto aborda la dimensión Familia y Comunidad?

    <p>Participación y colaboración mutua entre familias y escuela.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes NO es un problema asociado a un plan de mejoramiento para Educación Parvularia clasificado en el nivel de Desarrollo Débil?

    <p>Propone metas concretas y medibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué buscan activar los procesos intersectoriales mencionados en el texto?

    <p>Procesos de trabajo conjunto con redes del área de la salud y diversos actores.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es fundamental que incluya un plan de mejoramiento en Educación Parvularia para ser considerado en Desarrollo Avanzado?

    <p>Metas concretas y medibles</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de la dimensión Familia y Comunidad según el texto?

    <p>Conocer a las familias, respetar su diversidad y fortalecer el proceso de aprendizaje de los niños.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué son importantes los vínculos con la comunidad y sus redes en educación parvularia?

    <p>Para activar procesos de trabajo conjunto que promuevan trayectorias de desarrollo saludables.</p> Signup and view all the answers

    ¿Quiénes deben participar en la elaboración del plan de mejoramiento para Educación Parvularia según el texto?

    <p>Equipo Directivo y Pedagógico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué acciones pueden llevar a un plan de mejoramiento en Educación Parvularia a ser clasificado como Desarrollo Incipiente?

    <p>Establecer responsables, plazos y presupuesto de forma vaga</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué se busca una mirada intersectorial en relación a las familias en educación parvularia?

    <p>Para activar procesos de trabajo conjunto con redes de salud y diversos actores.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué garantizan las acciones que se realizan para establecer vínculos familia-establecimiento según el texto?

    <p>Una relación de confianza y colaboración mutua.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos que imparten Educación Parvularia

    • El director o la directora no ofrece oportunidades para que el equipo pedagógico actualice sus conocimientos sobre las Bases Curriculares, los principios pedagógicos, la importancia del juego y los enfoques pedagógicos de la Educación Parvularia.
    • El director o la directora, en coordinación con el sostenedor, sistemáticamente ofrece oportunidades para que el equipo pedagógico actualice sus conocimientos sobre las Bases Curriculares y los principios pedagógicos, destacando la importancia del juego y los enfoques pedagógicos de la Educación Parvularia.

    Análisis de la información recopilada

    • El director o la directora analiza de forma poco sistemática la información recopilada y sistematizada, sin incluir al equipo directivo ni al pedagógico, ni considerando ponderadamente las observaciones realizadas por los distintos estamentos de la comunidad educativa.
    • El director o la directora, en conjunto con el equipo directivo y el pedagógico, analizan la información recopilada y sistematizada, considerando ponderadamente las observaciones realizadas por los distintos estamentos de la comunidad educativa.

    Medios de diagnóstico

    • Los medios de diagnóstico son documentos que están disponibles en el establecimiento y que no requieren de preparación especial para la visita, o bien se refieren a entrevistas, grupos focales, encuestas u otros que organiza y ejecuta el equipo de visitas de la Agencia de Calidad de la Educación, en coordinación con el establecimiento.

    Componentes de los EID EP

    • El Estándar 7.4 se refiere al equipo pedagógico que promueve experiencias que incentivan la conciencia de la propia corporalidad mediante el movimiento, favoreciendo la autonomía y la exploración en los niños y las niñas.

    Familia y Comunidad

    • La dimensión Familia y Comunidad considera dos subdimensiones: VÍNCULO FAMILIA-ESTABLECIMIENTO y VÍNCULO CON LA COMUNIDAD Y SUS REDES.
    • La dimensión Familia y Comunidad aborda los procesos y prácticas que permiten al equipo directivo y pedagógico conocer a las familias y respetarlas en su diversidad, reconociendo su aporte y saberes para fortalecer el proceso de aprendizaje de los párvulos.

    Estándares de VÍNCULO FAMILIA-ESTABLECIMIENTO

    • Los estándares de VÍNCULO FAMILIA-ESTABLECIMIENTO abordan aquellos procesos y prácticas de acogida e inclusión de las familias, respetando y valorando su diversidad.

    Plan de mejoramiento

    • El director o la directora elabora un plan de mejoramiento para el nivel de Educación Parvularia que se hace cargo de los resultados y conclusiones detectados en el proceso de autoevaluación.
    • El plan de mejoramiento incluye metas concretas y medibles, responsables, plazos y presupuesto.

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    Description

    Test your knowledge on the Standards for Performance Indicators in Preschool Education according to the Ministry of Education. Ideal for educators and those interested in early childhood education.

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