Sınıf Fiziksel Ortamı ve Yönetimi

Study Notes

Sınıf yönetimi, öğrenme ortamının fiziksel özellikleri ve sınıf yönetimi arasındaki ilişkilere odaklanır.
Öğrenme çevresinin özelliklerini ve oturma düzenlerinin öğrenciler üzerindeki etkilerini anlamak önemlidir.
Sınıf ortamlarında hava kalitesi, renk, ısı, gürültü, güvenlik ve hijyenin önemi vurgulanır.
Ortam-çevre, canlı bir varlığın içinde bulunduğu doğal veya maddi şartların bütünüdür.
Toplulukların hareket alanı ve platformları da çevreye dahildir.
İnsan topluluklarının psikolojik, toplumsal ve kültürel etkileşimleri de çevresel faktörler içerir.
Kişisel iç çevre, yakın çevre veya yaşam alanı da insan davranışlarını etkiler.
Çevreye yönelik farklı bilimsel bakış açıları bulunmaktadır, örneğin gelişim psikolojisi veya sosyal psikoloji.
Çeşitli sınıf ortamları (örn, Afrika, Libya, Finlandiya, Ørestad Lisesi) incelenmiştir.

Canlı bir varlığın bulunduğu doğal ve maddi şartların bütünüdür.
Toplulukların veya toplulukların hareket alanı ve platformlarıdır.
İnsanların yaşam tarzlarını etkileyen psikolojik, toplumsal ve kültürel faktörlerin bütünüdür.
Kişisel iç çevre ile bazen iç dünyayı da kapsayan yakın çevreyi içerir..

İnsanların davranışlarını çeşitli faktörler, örneğin psikoloji, sosyoloji vd. etkiler.
Çevre, bu faktörlerden biridir.
Kişisel durumlar ve etraftaki insanlar, çevresel faktörler ile birlikte, insanların davranışlarını etkiler.
Örnekler: Taşa çıkan keçinin ağaca çıkan oğlağı olur, üzüm üzüme baka baka kararır.

Okul fiziksel ortamıyla ilgili en sık sorulan sorulardan biri ideal sınıf büyüklüğüdür.
Sınıf büyüklüğü sosyal, eğitimsel, ekonomik ve kültürel faktörlerden etkilenir.
Öğrenci-öğretmen başarı oranı (STAR) çalışmasında, öğrenci sayısındaki azalma, öğrenci başarısını etkiler.

Sınıftaki alanın ve mobilyaların fiziksel düzeni, sınıf yönetimi, ve disiplin için önemlidir.
Bireysel, küme, sıralı/sütun ve kombinasyon (karma) oturma düzenleri bulunmaktadır.
Her düzenleme öğrenci-öğrenci ve öğretmen-öğrenci etkileşimini farklı şekillerde etkileyebilir.

Sınıf içi hava kalitesi ve iklimlendirme, öğrenci performansını önemli ölçüde etkiler.
Yüksek sıcaklıklar öğrenci performansını düşürür.
Öğrenme ortamı için ideal sıcaklık aralığı genel olarak 18-24°C arasındadır.
Hava kalitesi, alerji, astım, küf ve diğer sağlık sorunları için de önemlidir.
Hava kirliliği, öğrencilerin öğrenme potansiyelini düşürebilir.

Sınıf aydınlatması, öğrenci performansı, motivasyonu ve dikkatini etkiler.
Sıcak ışıklar, çevreyi daha yatıştırıcı, soğuk renkler ise daha uyanıklık vericidir.
Doğru aydınlatma, öğrencilerin rahat hissetmeleri ve konsantre olmaları için önemlidir.
Aşırı veya yetersiz aydınlatma, öğrenciler için olumsuz etkilere neden olabilir.

Renkler, öğrenci davranışları ve eğitim performansını etkiler.
Özellikle çocuklarda renklerin ruh hali, davranış ve öğrenme üzerinde belirgin etkisi vardır.
Renk, beynimizin işleyişini ve hafızayı etkiler.
Örüntü tanıma, hatırlama, ve yeni bilgi öğreniminde önemli rol oynar.

Sınıftaki gürültü düzeyi, öğrenci performansı, dikkat ve konsantrasyonu etkileyebilir.
Gürültü, öğrenme ortamında istenmeyen ses olarak tanımlanır ve çeşitli faktörlerden kaynaklanabilir.
Gürültü seviyeleri ve öğrenme, dikkat ve konsantrasyon üzerindeki etkisine ilişkin farklı araştırma sonuçları vardır.
Sınıf içerisinde gürültü, çevresel bir stres faktörü olarak algılanabilir.

Okul güvenliği, öğrenciler ve öğretmenler için güvenilir ve hijyenik bir öğrenme ortamı yaratmak önemlidir.
Temiz ve hijyenik sınıf ortamları, öğrencilerin ve öğretmenlerin rahat ve güvenli hissetmelerini sağlar.
Güvenlik, öğrenme için gereklidir ve eğitim odaklı bir ortam oluşturmak için olmazsa olmazlardan biridir.

Sınıftaki oturma düzeni ve aktiviteler için teknolojik olanaklar dikkate alınmalıdır.
Teknolojik cihazların doğru kullanımı, eğitime destek sağlayabilir.
Teknoloji, günümüz eğitim uygulamalarında önemli bir rol oynar.

Bu notlar, sınıf yönetimi, öğretim ortamı ve öğrenci başarıları arasındaki etkileşimleri de kapsayan geniş bir konuyu özetlemektedir.
Farklı öğretim türleri, öğrenme ortamları, ve bu mekanlarda önemli olan faktörler ayrıntılı olarak tartışılmıştır.