Sensación y Estímulo en Psicología

Sensación

• Sensación: Activación de los órganos sensoriales por energía física.
• Difiere de la percepción: Sensación es el primer contacto con el estímulo, la percepción es la interpretación del estímulo.
• Relacionada con los estímulos: La recepción de información del ambiente a través de los sentidos. Los estímulos varían en tipo (luminosos, sonoros, táctiles) e intensidad.
• Sensación vs. Percepción: La primera es una respuesta física, la segunda es una respuesta psicológica.
• Interacción sensorial: Los sentidos no funcionan aisladamente. (ej. textura y temperatura influyen en el sabor de los alimentos)
• Sinestesia: Un estímulo activa múltiples sensaciones (ej. escuchar un sonido y verlo como un color).
• Importancia: Proporciona una ventana al mundo exterior, permite la comprensión del entorno y apreciar la belleza del mundo.
• Ejemplos aplicados: Visualizar un pavo y oler su aroma.

Estímulo

• Estímulo: Cualquier fuente de energía que desencadena una respuesta en un órgano sensorial.
• Clasificación de los estímulos:
  • Según su naturaleza: Luminosos, sonoros, táctiles.
  • Por su relación con el condicionamiento: Incondicionado (produce una respuesta natural), Condicionado (produce una respuesta después de una asociación), Neutro (no provoca una respuesta antes del condicionamiento).
  • Por su intensidad: Determina lo perceptible del estímulo. Demasiado débiles pueden pasar inadvertidos, demasiado fuertes pueden ser incómodos o dolorosos.
• Importancia: Permiten la adaptación y supervivencia del organismo.

Psicofísica

• Psicofísica: Rama de la psicología que estudia la relación entre las propiedades físicas de los estímulos y nuestra experiencia psicológica de ellos.
• Explorar los umbrales sensibles:
  • Umbral absoluto: Menor intensidad de un estímulo para ser detectado.
  • Umbral diferencial: Menor cambio en un estímulo para que se detecte una diferencia. (Ley de Weber: la diferencia apenas perceptible es proporcional a la intensidad inicial del estímulo).
• Adaptación sensorial: Disminución de la sensibilidad hacia un estímulo constante después de una prolongada exposición.
• Receptores: Células especializadas en detectar estímulos y convertirlos en señales nerviosas. (visibles, auditivas, químicas, de neurotransmisores).
• Importancia: Permite la adaptación y supervivencia.

Umbral Absoluto

• Umbral absoluto: La menor intensidad que un estímulo debe tener para ser detectado por los sentidos en al menos el 50% de las ocasiones.

Umbral Diferencial

• Umbral diferencial: El cambio mínimo en la intensidad de un estímulo que las personas pueden notar.
• La Ley de Weber: El cambio mínimo perceptible es proporcional a la intensidad inicial del estímulo.

Adaptación

• Adaptación sensorial: Disminución de la sensibilidad a un estímulo constante tras una exposición prolongada.

Aprendizaje

• Aprendizaje: Cambio relativamente permanente en el comportamiento debido a la experiencia.
• Diferenciación del aprendizaje y la maduración: El aprendizaje se basa en la experiencia y la maduración se relaciona con los cambios biológicos.
• Procesos básicos: Habituación (disminución de la respuesta frente a un estímulo repetido), aprendizaje complejo.
• Perspectivas del aprendizaje: Condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.

Memoria

• Memoria: Proceso cognitivo de codificar, almacenar y recuperar información.
• Tipos de memoria:
  • Sensorial: Almacena información brevemente (icónica, ecoica, táctil).
  • A corto plazo: Limitada en capacidad (15-25 segundos).
  • A largo plazo: Permanente, se subdivide en declarativa (hechos y eventos - semántica y episódica), y procedimental (habilidades).

Memoria Sensorial

• Memoria sensorial: Sistema que almacena brevemente la información de los sentidos (visual- icónica, auditiva-ecoica, táctil).

Memoria Episódica

• Memoria episódica: Recuerdos de sucesos específicos en un tiempo y lugar determinado.

Memoria Semántica

• Memoria semántica: Conocimiento general y significado de conceptos y palabras.

Memoria Procedimental

• Memoria procedimental: Conocimiento sobre cómo ejecutar acciones o habilidades.

Inteligencia

• Inteligencia: Capacidad para entender el mundo, razonar y usar recursos de forma efectiva para afrontar desafíos.
• Modelos de inteligencia:
  • Inteligencia fluida y cristalizada.
  • Teoría de las inteligencias múltiples.

Inteligencia Emocional

• Definición de inteligencia emocional: Capacidad para evaluar, valorar, expresar y regular las emociones, comprender las emociones propias y de otras personas.
• Componentes:
  • Autoconciencia emocional.
  • Autorregulación emocional.
  • Empatía.
  • Habilidades sociales.

Experimentos de condicionamiento clásico y operante y aprendizaje por insight

• Experimentos de Condicionamiento Clásico (ejemplo, Pavlov con perros y salivación): Asciación de un estímulo neutro a un estímulo incondicionado para producir una respuesta condicionada.
• Experimentos de Condicionamiento Operante (ejemplo, Skinner con ratas en laberinto): Aprendizaje de conductas a través del refuerzo o castigo.
• Aprendizaje por insight (ejemplo, Köhler con chimpancés): Aprendizaje de solución de problemas a través de comprensión repentina.
• Experimentos de Aprendizaje Social (ejemplo, Bandura con el experimento del muñeco Bobo): Aprendizaje mediante la observación de modelos.

Otros conceptos

• Desensibilización sistemática (Wolpe): Tratamiento para la ansiedad y las fobias; método de relajación y exposición gradual.
• Aprendizaje cognoscitivo (Tolman): El aprendizaje implica la formación de "mapas cognitivos" en lugar de solo asociaciones estímulo-respuesta.

Este cuestionario explora la distinción entre sensación y percepción, así como la relación entre los estímulos y las respuestas sensoriales. A través de ejemplos aplicados, profundizamos en cómo los sentidos interactúan y perciben el mundo que nos rodea. Ideal para estudiantes de psicología que deseen comprender estos conceptos clave.