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Questions and Answers
¿Qué son las corrientes pedagógicas?
Son las diferentes teorías y enfoques sobre la educación y el aprendizaje que se han desarrollado a lo largo de la historia.
¿Cuáles son algunas de las tendencias pedagógicas más conocidas?
En el modelo pedagógico tradicional, se considera al estudiante como un agente activo en su aprendizaje.
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¿Qué menciona Bandura sobre el aprendizaje en el modelo pedagógico cognitivista? Gran parte del aprendizaje humano ocurre en un entorno ______.
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¿Cuál es el objetivo de las orientaciones metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
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¿En qué se basa el enfoque intercultural del modelo educativo del Currículo Nacional 2016 del Ministerio de Educación del Ecuador?
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El Proyecto Educativo Institucional (PEI) define la identidad, visión, misión y estrategias de una institución educativa.
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El eje pedagógico del PEI se enfoca en la concepción de la educación como un proceso en constante ____, en el que se busca el desarrollo integral del estudiante.
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¿Cuáles son las principales características del modelo pedagógico constructivista?
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¿Cuáles son las etapas cualitativas establecidas por Piaget en el desarrollo del conocimiento?
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En el modelo pedagógico ____________, el estudiante es considerado como el protagonista de sus aprendizajes.
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Relaciona los modelos pedagógicos con su enfoque principal:
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¿Qué significan las siglas PEI?
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¿Qué es el PEI?
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¿Cuál es la temporalidad específica del PEI?
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¿Qué sucede con el PEI mientras está en vigencia?
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¿Cuál es el enfoque pedagógico del Currículo de Educación 2016 del Ecuador?
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Study Notes
Características de las corrientes, tendencias y modelos pedagógicos
- Las corrientes pedagógicas son teorías y enfoques sobre la educación y el aprendizaje que se han desarrollado a lo largo de la historia.
- Estas se originan a partir de necesidades sociales y culturales, y lo que pretenden es concretar en una metodología educativa adecuada, que permita formar integralmente a los individuos, permitiéndole desarrollar sus capacidades y competencias.
- Algunas corrientes pedagógicas conocidas son el conductismo, el constructivismo, el humanismo, entre otros.
Tendencias pedagógicas
- Son enfoques y corrientes que se utilizan para enseñar y aprender.
- Han evolucionado a lo largo de la historia, influenciadas por factores culturales, sociales, políticos y económicos.
- Algunas tendencias pedagógicas conocidas son la conductista, constructivista, socio-crítico, entre otras.
Modelos pedagógicos
- Son teorías y enfoques que se utilizan para desarrollar, diseñar e implementar procesos educativos.
- Sirven para orientar la planificación, la elección de contenidos educativos, metodologías educativas, recursos y evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Algunos modelos pedagógicos conocidos son el tradicional, conductista, cognitivista y constructivista.
Principios de los modelos pedagógicos
- Son los puntos de partida, presupuestos teóricos y metodológicos que sirven de soporte a la concepción y el funcionamiento del proceso educativo.
- Algunos principios pedagógicos son el carácter científico, la sistematización, la vinculación de lo concreto a lo abstracto, la asequibilidad, la solidez de los conocimientos, el carácter consciente y la actividad independiente de los estudiantes, y la vinculación y lo colectivo.
Modelos pedagógicos específicos
- Modelo pedagógico tradicional: se concibe al estudiante como un ser pasivo, receptor del conocimiento y objeto de la acción del maestro.
- Modelo pedagógico conductista: se fundamenta en las teorías de Iván Pávlov, se basa en la conducta observable, y el docente se encarga de enseñar y causar estímulos externos al estudiante.
- Modelo pedagógico cognitivista: se encarga de estudiar cómo se conoce, piensa y recuerda, y no busca la acumulación de conocimiento, sino contribuir en el desarrollo intelectual del estudiante.
- Modelo pedagógico constructivista: se enfoca en la construcción del conocimiento por parte del estudiante, y considera que el conocimiento no surge de la imposición de otras personas, sino que se forma en el interior de un individuo.### Introducción al Currículo Nacional 2016 del Ministerio de Educación del Ecuador
- El currículo educativo es la estructura esencial del conjunto de asignaturas de cualquier institución educativa.
- Su función es proporcionar a los docentes pautas de acción y orientación para lograr la formación integral de los educandos.
Principios y estructura del Currículo Nacional 2016
- Los principios del currículo sustentan el plan de estudio y se traducen en pertinencia y compromiso social, integralidad, modernización – actualización, calidad, equidad y tecno-curricular.
Elementos organizadores del Currículo de Educación Inicial
- Perfil de salida: descripción de los desempeños esenciales que debe demostrar el niño/a al finalizar la Educación Inicial.
- Ejes de desarrollo y aprendizaje: campos generales de desarrollo y aprendizaje que responden a la formación integral de los niños/as.
- Ámbitos de desarrollo y aprendizaje: espacios curriculares más específicos que se derivan de los ejes de desarrollo y aprendizaje.
- Objetivos de subnivel: orientan las expectativas de aprendizaje que se requieren alcanzar en cada subnivel educativo.
- Objetivos de aprendizaje: enunciados del logro de las destrezas que se desea alcanzar en un período determinado.
- Destrezas: responden a diversas interrogantes que nos permiten conocer si las potencialidades del niño/a han sido satisfactoriamente respetadas.
Modelo educativo del Currículo Nacional 2016
- Se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes para que puedan ser ciudadanos productivos y comprometidos con su entorno.
- Se basa en cuatro principios:
- Aprendizaje centrado en el estudiante
- Enfoque por competencias
- Múltiples inteligencias
- Enfoque intercultural
Propuesta Pedagógica Institucional (PPI)
- Es el documento en el que se plasman las intenciones filosófico-pedagógicas que una institución educativa propone para el desarrollo de su quehacer educativo.
- Busca formar ciudadanos críticos, reflexivos, creativos y comprometidos con su entorno y sociedad.
Marco filosófico de la Propuesta Pedagógica Institucional
- Contiene los principios filosóficos que son la base del tipo de persona que se pretende formar y, por tanto, el tipo de institución educativa.
- Estos principios éticos sustentan directamente el ideario y el código de convivencia en el PEI.
Marco pedagógico de la Propuesta Pedagógica Institucional
- Describe la teoría, o el conjunto de teorías, que la institución educativa utilizará como principios pedagógicos.
- Estos principios están en estricta relación con los principios epistemológicos y constituyen la fundamentación científica del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
- Es un documento que guía y orienta el funcionamiento de una institución educativa, definiendo su identidad, visión, misión, principios, objetivos, estrategias y acciones para lograr una formación integral de calidad.
- Establece los ejes que se deben considerar para la construcción del PEI: eje de gestión, eje de convivencia, eje pedagógico y eje de seguridad y salud.
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Description
Este cuestionario abarca la caracterización del sistema conceptual y principios de diferentes corrientes que definen modelos y propuestas pedagógicas. También se evalúa el reconocimiento de los principios de los modelos pedagógicos.
