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Questions and Answers
Quel phénomène peut être provoqué par la chaleur dégagée lors d'une réaction chimique?
Quel phénomène peut être provoqué par la chaleur dégagée lors d'une réaction chimique?
Quelle combinaison de substances est particulièrement dangereuse lors d'une réaction chimique?
Quelle combinaison de substances est particulièrement dangereuse lors d'une réaction chimique?
Quel est l'effet d'un acide fort en contact avec un métal?
Quel est l'effet d'un acide fort en contact avec un métal?
La polymérisation d'un matériau comme le polystyrène peut entraîner quel type de risque?
La polymérisation d'un matériau comme le polystyrène peut entraîner quel type de risque?
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Quelle condition peut amorcer une réaction chimique dangereuse?
Quelle condition peut amorcer une réaction chimique dangereuse?
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Quel est le processus le plus important pour assurer la sécurité des victimes lors d'un acte de terrorisme?
Quel est le processus le plus important pour assurer la sécurité des victimes lors d'un acte de terrorisme?
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Quelles sont les victimes tenues de faire avant d'être décontaminées dans les tentes?
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Pourquoi utilise-t-on de l'eau lors de la décontamination des victimes?
Pourquoi utilise-t-on de l'eau lors de la décontamination des victimes?
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Quel est un des indicateurs de la dangerosité d'un acide?
Quel est un des indicateurs de la dangerosité d'un acide?
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Quel processus peut se produire lors de la neutralisation d'un acide avec une base?
Quel processus peut se produire lors de la neutralisation d'un acide avec une base?
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Quelle est la réaction typique entre un acide et un métal ?
Quelle est la réaction typique entre un acide et un métal ?
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Quel est le produit de la neutralisation d'un acide avec une base ?
Quel est le produit de la neutralisation d'un acide avec une base ?
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Quel est un exemple d'une propriété caractéristique des acides ?
Quel est un exemple d'une propriété caractéristique des acides ?
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Quelle réaction chimique est décrite par la polymérisation ?
Quelle réaction chimique est décrite par la polymérisation ?
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Comment appelle-t-on le processus de passage de l'état liquide à l'état solide ?
Comment appelle-t-on le processus de passage de l'état liquide à l'état solide ?
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Parmi les suivants, lequel n'est pas une propriété des bases ?
Parmi les suivants, lequel n'est pas une propriété des bases ?
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Quel processus est impliqué dans la décomposition chimique ?
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Quel est l'effet du pH sur les propriétés d'un acide ?
Quel est l'effet du pH sur les propriétés d'un acide ?
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Quelle réaction chimique produit généralement des fumées lorsque des acides et des bases interagissent ?
Quelle réaction chimique produit généralement des fumées lorsque des acides et des bases interagissent ?
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Quel est l'effet d'une hausse de température sur la vaporisation d'un liquide ?
Quel est l'effet d'une hausse de température sur la vaporisation d'un liquide ?
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Study Notes
Module 9: Matières Dangereuses - Opération
- Le module se divise en deux parties :
- Partie 1 : Sources d'informations, pictogrammes et intervention.
- Partie 2 : Chimie des matières.
Partie 1: Lois et Règlements
-
Au Canada, le gouvernement fédéral est responsable de la réglementation du transport des matières dangereuses.
-
Il existe 5 modes de transport principaux : routier, ferroviaire, aérien, maritime et gazoduc/oléoduc.
-
La réglementation canadienne est basée sur des paramètres internationaux.
-
Des lois existent pour encadrer le transport et la manutention des matières dangereuses, notamment :
- Loi sur les transports des matières dangereuses (avec TMD).
- Loi sur les explosifs
- Loi sur l'environnement
- Loi sur le contrôle de l'énergie atomique
- Partie SIMDUT (SGH) du Code canadien du travail
-
D'autres systèmes d'identification existent, comme NFPA 704 et HIMG/HMIS, utilisés surtout si la matière provient d'une compagnie américaine.
-
Les ressources suivantes peuvent être utilisées en complément pour identifier les matières dangereuses :
- C.A.N.U.T.E.C (Urgence 666) : Centrale d'urgence.
- OSHA (Occupational Safety and Health Administration).
- CNESST (Centre de recherche et d'action en santé et en sécurité du travail).
-
La norme NFPA 472 définit les compétences des intervenants en cas d'incident impliquant des matières dangereuses. Ces compétences sont divisées en 4 niveaux (Sensibilisation, Opération, Technicien et Commandement).
Intervenant niveau sensibilisation
- Ces intervenants peuvent entrer en contact avec des matières dangereuses mais de manière éloignée et défensive.
- Leur rôle est d'identifier des produits dangereux, protéger les lieux et contacter les services d'urgence appropriés.
- Ils doivent utiliser les sources d'information appropriées (ex: GMU, documents d'expédition).
- En cas de problèmes, ils doivent rester en lieu sûr et à bonne distance du danger.
Intervenant niveau Opération
- Les intervenants de ce niveau font partie d'une organisation structurée (service incendie, service de police, etc.). Ils sont responsables d'analyser un incident et de mettre en place des mesures de contrôle pour protéger les personnes, les biens et l'environnement.
- Ils doivent :
- Analyser l'incident en identifiant les types de contenants, les signes de la présence de produits dangereux, l'état de la situation sur place.
- Planifier une intervention selon leurs propres lignes directrices, leurs instructions permanentes, et les directives locales.
- Intervenir ou demander les services d’équipe HAZMAT.
- Évaluer la progression des mesures prises pour atteindre les buts de l'intervention.
1 - Affectation du bâtiment
- L'affectation du bâtiment est un facteur signalant la présence de matières dangereuses. Les risques varient selon l'usage du lieu (ex : une maison unifamiliale présente des risques différents d'une usine).
2 - Forme et type de contenant
- La forme et le type de contenant peuvent aider à identifier la nature des matières transportées. Savoir identifier les caractéristiques des contenants et emballages est important pour les pompiers.
3 - Marques et inscriptions diverses
- Des indications et marques apparaissent sur les contenants/emballages, qui peuvent identifier les matières (ex : nom de l'entreprise).
4 - Sources de référence
- Les fiches signalétiques des produits (TMDs).
- Le Guide des mesures d'urgence (GMU).
- Certificat d'expédition.
5 - Sens (vue, ouïe, odorat)
- Observer des indices comme les signes de fuite ou d'odeur pour détecter la présence de matières dangereuses.
6 - Détection et mesures
- Utiliser les detecteurs de gaz pour vérifier la présence et la concentration des matières dangereuses.
10. Point d'éclair
- Température la plus basse à laquelle un produit dégage assez de vapeurs pour former un mélange inflammable avec l'air, au contact d'une flamme ou d'une étincelle.
10. Point d'ébullition
- Température à laquelle un liquide bout, c'est-à-dire lorsqu'il passe à l'état gazeux..
11. Radioactivité
- L'émission de rayonnement par la désintégration du noyau de l'atome.
- La désintégration peut être spontanée (ex: radon) ou induite (ex: réacteur).
- La demi-vie est le temps qu'il faut pour que la moitié d'un élément radioactif se désintègre (ex: plutonium-239).
11. Radioprotection (3 moyens de protection)
- Le temps, la distance, et le blindage.
- Plus le temps d'exposition est court, plus la dose absorbée est faible.
- Plus la distance avec la source est grande, plus le rayonnement est faible.
- Un écran assure une protection (ex: véhicule, structure).
11. Mesure et unités (Bq, Gy, Sv)
- Le becquerel (Bq) mesure la fréquence des désintégrations radioactives par seconde.
- Le Gray (Gy) mesure l'énergie absorbée par unité de masse.
- Le Sievert (Sv) mesure l'effet biologique des différentes radiations.
11. Effets toxiques de la radioactivité dans les doses élevées
- Cancers, maladies du cœur, du foie.
- Mutations génétiques.
- Maladies de la glande thyroïde.
- Altérations du système immunitaire.
- Malformations congénitales.
- Etc..
12. Types d'agresseurs
- Chimiques (toxique, corrosif).
- Physiques (mécanique, brûlure, coupure).
- Biologiques (virus, bactéries).
13. Gestion et intervention d’urgence au 10-17
- Évaluation de la situation
- Établissement de zones de sécurité
- Prise en charge des victimes
- Mise en place des zones de décontamination.
- Protection du personnel d'intervention
- Détermination de la nature et du type du produit.
14. Equipements
- Détecteur de gaz
- Protection respiratoire APRIA
- Vêtement de protection
- Autres équipement
15. Moyens de contrôle et d’atténuation
- Absorption
- Enfouissement/rétention
- Dilution
- Dispersion
- Couverture
- Refroidissement
- Récupération
16. Lois et règlements
- Code international de transport des marchandises dangereuses. (TMD).
- Règlements spécifiques du transport des matières dangereuses. (ex: gaz, substances chimiques).
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Description
Ce quiz explore les risques et mesures de sécurité liés aux réactions chimiques. Vous apprendrez à identifier les substances dangereuses, les effets des acides sur les métaux, et les protocoles de décontamination. Testez vos connaissances sur la chimie des réactions et la sécurité en cas d'urgence.
