Podcast
Questions and Answers
در کدام سال و کجا مریلین به ایستگاه مترو رفت؟
در کدام سال و کجا مریلین به ایستگاه مترو رفت؟
- ۱۹۵۵ در سانفرانسیسکو
- ۱۹۵۵ در نیویورک سیتی (correct)
- ۱۹۵۰ در شیکاگو
- ۱۹۶۰ در لس آنجلس
چه کسی مریلین را در این سفر همراهی میکرد؟
چه کسی مریلین را در این سفر همراهی میکرد؟
- یک سردبیر و یک عکاس (correct)
- یک کارگردان مشهور
- یک وکیل
- دوستش از دوران کودکی
چگونه مریلین در قطار سفر کرد؟
چگونه مریلین در قطار سفر کرد؟
- با صدای بلند صحبت میکرد
- به تنهایی و در گوشهای ساکت نشسته بود (correct)
- در حال خواندن یک مجله بود
- با دیگر مسافران به بحث و گفتگو پرداخت
چه واکنشی از سوی مردم نسبت به مریلین دیده نمیشود؟
چه واکنشی از سوی مردم نسبت به مریلین دیده نمیشود؟
چه چیزی در مورد شلوغی ایستگاه مترو قابل ذکر است؟
چه چیزی در مورد شلوغی ایستگاه مترو قابل ذکر است؟
Flashcards
مریلین در گراند سنترال ترمینال
مریلین در گراند سنترال ترمینال
در سال 1955، در یک روز آفتابی تابستانی، مریلین در گراند سنترال ترمینال در شهر نیویورک بود. او با یک سردبیر مجله و یک عکاس به آنجا رفته بود. با وجود اینکه در میانه روز کاری شلوغی بود و سکو مملو از مردم بود، هیچکس او را در حالی که منتظر مترو بود، نشناخت.
مریلین در گراند سنترال ناشناخته بود
مریلین در گراند سنترال ناشناخته بود
با وجود اینکه در میانه روز کاری شلوغی بود و سکو مملو از مردم بود، هیچکس او را در حالی که منتظر مترو بود، نشناخت.
عکس گرفتن از مریلین
عکس گرفتن از مریلین
در حالی که دوربین عکاس
مریلین در مترو
مریلین در مترو
Signup and view all the flashcards
ناشناخته بودن مریلین در مترو
ناشناخته بودن مریلین در مترو
Signup and view all the flashcards
Study Notes
روز تابستانی 1955 در نیویورک
- روز تابستانی آفتابی در سال 1955 در شهر نیویورک است.
- یک سردبیر مجله و یک عکاس با مریلین همراه هستند.
- مریلین به ایستگاه مرکزی گراند سنترال میرود.
- در ساعات اوج شلوغی روز کاری و جمعیت زیاد ایستگاه، هیچ کس او را نمیشناسند.
- مریلین بدون اینکه کسی او را بشناسد، منتظر قطار میشود.
- عکاس عکس مریلین را میگیرد.
- او سوار قطار میشود و در گوشهای از واگن بی سر و صدا سفر میکند.
- هیچ کس او را نمیشناسد.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.