رویکردهای سنتی و تلفیقی در برنامه درسی

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

مدل سنتی سازماندهی برنامة درسی چه ویژگی اصلی دارد؟

تفکیک کامل رشته‌ها و عدم ارتباط (correct)

استفاده از تکنولوژی در تدریس

معلمی واحد برای همه دروس

تمرکز بر ارتباطات بین رشته‌ها

در روش سنتی آموزش، چگونه دانش‌آموزان بین اتاق‌ها جابجا می‌شوند؟

به صورت فردی و در زمان‌های مختلف جابجا می‌شوند (correct)

فقط در زمان امتحانات جابجا می‌شوند

در کنار هم در یک اتاق درس می‌خوانند

فقط معلمان هر درس را تغییر می‌دهند

مدل ربط یافته برنامة درسی چگونه عمل می‌کند؟

متوقف کردن درس‌ها برای بررسی ارتباطات

ایجاد پیوندهای واضح درون یک موضوع (correct)

ادغام کامل رشته‌ها در یک موضوع واحد

بررسی انواع رشته‌ها بدون ارتباط

کدام یک از عبارات زیر نادرست است؟

در مدل سنتی تمرکز بر یادگیری بین رشته‌ای است. Signup and view all the answers

در مدل ربط یافته، معلمان چگونه می‌توانند درس‌ها را پیوند دهند؟

با ایجاد ارتباط بین موضوعات مختلف Signup and view all the answers

نقاط ضعف مدل سنتی کدامند؟

عدم شناخت و پیوند بین یادگیری موضوعات مختلف Signup and view all the answers

در کلاس‌های درس ابتدایی، چگونه درس‌ها معمولاً تدریس می‌شوند؟

موضوعات به صورت جداگانه تدریس و گاهی مرتبط می‌شوند. Signup and view all the answers

چگونه یک دانش‌آموز دبیرستانی ممکن است در مورد درس‌های خود فکر کند؟

هر درس مستقل از دیگر دروس است. Signup and view all the answers

چه نوع تحولاتی در مدل ربط یافته وجود دارد؟

برقراری ارتباطات بین موضوعات بدون نیاز به یادگیری خودکار Signup and view all the answers

کدام گزینه بهترین توصیف را از دیدگاه معلمان در مدل سنتی ارائه می‌دهد؟

معلمان فقط به انتقال اطلاعات توجه دارند. Signup and view all the answers

مدل تلفیق غوطه ور شده چگونه به بررسی موضوعات می‌پردازد؟

با تمرکز بر میزان علاقه و تخصص افراد Signup and view all the answers

کدام یک از ویژگی‌های مدل تلفیق شبکه ای صحیح است؟

فراگیران می‌توانند فرایند تلفیق را هدایت کنند. Signup and view all the answers

مدل تلفیق چگونه می‌تواند در برنامه‌های درسی مدارس ابتدایی استفاده شود؟

با استفاده از استراتژی زبان مناسب Signup and view all the answers

در مدل تلفیق، چه عاملی باعث ایجاد یکپارچگی در یادگیری می‌شود؟

علاقه و تخصص دانش‌آموزان در موضوعات درسی Signup and view all the answers

مدل تلفیق چگونه به معلمان اجازه می‌دهد تا مفاهیم مختلف را تدریس کنند؟

با تجزیه و تحلیل تفکیکی مفاهیم مرتبط Signup and view all the answers

در مدل تلفیق غوطه ور شده، یادگیرنده چه نقشی دارد؟

مدیر فرآیند یادگیری خود بر اساس علاقه‌اش Signup and view all the answers

کدام یک از مثال‌های ذکر شده نشان‌دهنده مدل تلفیق شبکه ای است؟

دانش‌آموزی که به مطالعة تاریخ سرخپوستان پرداخته است. Signup and view all the answers

مدل تلفیق چه تسهیلاتی برای دانشجویان دکتری فراهم می‌آورد؟

امکان غوطه‌وری در رشته تخصصی خود Signup and view all the answers

کدام یک از موارد زیر در مدل تلفیق به عنوان مزیت محسوب می‌شود؟

ایجاد ارتباط مؤثر بین رشته‌های مختلف Signup and view all the answers

در مدل تلفیق، فراگیران چگونه می‌توانند به منابع ضروری دسترسی پیدا کنند؟

با توجه به جزئیات و ابعاد رشته خود Signup and view all the answers

مدل تلفیقی لانه ای چه نوع پیوندهایی را در برنامه درسی ایجاد می کند؟

پیوندهای بین حیطه های درسی مختلف Signup and view all the answers

در مدل توالی منطقی، موضوعات چگونه تدریس می شوند؟

به صورت جداگانه اما با ترتیب منطقی Signup and view all the answers

مدل همپوشی چگونه به برنامه درسی نگاه می کند؟

از طریق دیدگاه دو یا چند رشته متمایز Signup and view all the answers

در مدل تلفیق دانه تسبیحی، هدف اصلی آموزش چیست؟

توسعه مهارت های تفکر بزرگ Signup and view all the answers

مدل تلفیق تنیده چگونه موضوعات درسی را سازماندهی می کند؟

با یک مفهوم کلی و خلاق Signup and view all the answers

چگونه می توان از مهارت تفکر انتزاعی در تدریس بهره برد؟

با تجسم روابط علت و معلول Signup and view all the answers

مدل لانه ای کدامیک از مهارتها را هدف قرار نمی دهد؟

تحلیل درسی Signup and view all the answers

مفهوم «رؤیای آمریکایی» در کدام مدل به عنوان سازمان دهنده استفاده می‌شود؟

مدل همپوشی Signup and view all the answers

مدل تلفیق چه نوع رویکردی را در آموزش استقبال می کند؟

رویکرد میان رشته ای Signup and view all the answers

در تدریس بر اساس مدل همپوشی، معلمان باید به کدام نکته توجه کنند؟

همکاری و شناسایی همپوشانی در محتوا Signup and view all the answers

رویکرد برنامه درسی تلفیق شده با استفاده از چه چیزی می‌تواند موضوعات را غنی کند؟

مفاهیم عام و غنی Signup and view all the answers

در برنامه درسی تلفیق، معلمان چگونه مفاهیم را آموزش می دهند؟

با ارائه دیدگاه‌های مختلف Signup and view all the answers

مدل کلاس درس مستقل کدامیک از وحدت‌های درسی را نادیده می‌گیرد؟

روابط و ارتباطات بین دروس Signup and view all the answers

مدل تلفیق حول چه مفهومی می چرخد؟

مفاهیم همپوشاننده Signup and view all the answers

Study Notes

رویکردهای سنتی و تلفیقی در سازماندهی برنامه درسی

رویکرد سنتی به برنامه درسی، هر رشته را به صورت مجزا و جداگانه مطالعه میکند.
این روش، یک نگاه پریسکوپی به برنامه درسی دارد و بر یک رشته متمرکز است.
رشته های اصلی شامل ریاضی، علوم، ادبیات و علوم اجتماعی هستند.
ارتباط بین رشته ها (مانند فیزیک و شیمی) به طور ضمنی نشان داده میشود.
در مدارس متوسطه، معلمان مختلف در مکان های مختلف، رشته های مختلف را تدریس میکنند.
هر درس تجربه ای جدا و سازماندهی سلولی جداگانه دارد.
برنامه درسی سنتی یکتجربه گذرا و جدا از هم را برای دانش آموزان فراهم میکند.
دانش آموزان از درسی به درس دیگر می روند و رشته ها به طور مجزا دیده می شوند.

مدل های تلفیقی برنامه درسی

مدل ربط یافته: از طریق دوربین تئاتر به برنامه درسی نگاه می کند، جزئیات و روابط درونی یک رشته را نشان می دهد، اما رشته ها همچنان جدا هستند.
هدف این مدل، ایجاد ارتباطات صریح بین مفاهیم درون یک رشته است.
به عنوان مثال، معلم علوم، واحد زمین شناسی را با واحد ستاره‌شناسی مرتبط می سازد تا ماهیت تکاملی هر موضوع را نشان دهد.
مدل لانه ای: از طریق دوربین سه‌بعدی به برنامه درسی نگاه کرده و ابعاد چندگانه هر درس را هدف قرار می دهد.
این مدل از ترکیب طبیعی برای بهره دهی حداکثری استفاده می کند.
به عنوان مثال، درسی در مورد سیستم گردش خون می تواند مفهوم سیستم ها و حقایق مرتبط با آن را پوشش دهد و مهارت تفکر علّی را هم آموزش دهد.
مدل توالی منطقی: برنامه درسی را از طریق عینک با لنزهای جدا اما مرتبط می بیند.
موضوعات به طور مجزا تدریس می شوند، اما ترتیب آنها به گونه ای است که شالوده گسترده‌تری برای مفاهیم مرتبط ایجاد می کند.
مدل هم پوشانی: برنامه درسی را از طریق دوربین دوچشمی می بیند، دو رشته را در یک تصویر واحد با تمرکز یکسان قرار می دهد.
این مدل از مفاهیم همپوشانی استفاده می کند و نیازمند برنامه ریزی مشترک یا تدریس در دو رشته است.
مثلاً، معلم ادبیات مفهوم "رؤیای آمریکایی" را به عنوان موضوع اصلی مجموعه ای از داستان های کوتاه نویسندگان آمریکایی انتخاب می کند.
مدل تنیده: برنامه درسی را از طریق تلسکوپ می بیند، یعنی کل مجموعه رشته ها را در یک واحد مشاهده می کند.
برنامه های درسی اغلب از یک مفهوم خلاقانه، مانند "نوآوری" برای ادغام موضوعات درسی استفاده می کنند.
مدل دانه تسبیحی: برنامه درسی را از طریق ذره‌بین می‌بیند و "ایده‌های بزرگ" در تمام محتوا را با نگاهی فراتر از برنامه‌های درسی توسعه می‌دهد.
این مدل مهارت های تفکر، اجتماعی و مطالعاتی را در تمامی رشته ها ارائه می دهد.
مثلاً، مهارت "پیش‌بینی" در ریاضی، علوم و داستان ها کاربرد دارد.
مدل تلفیقی: برنامه درسی را از طریق کالیدوسکوپ می بیند؛ موضوعات درون رشته ها، حول مفاهیم همپوشاننده گروه بندی می شوند.
این مدل، چهار رشته اصلی را با مهارت ها، مفاهیم و نگرش های هم پوشاننده ترکیب می کند.
مدل غوطه ورشده: از لوله میکروسکوپ به برنامه درسی نگاه می کند.
این مدل، محتوا و موضوعات را با لنزهای علاقه و تخصص فردی می بیند.
در این مدل، تلفیق در درون دانش آموز صورت می‌گیرد و مداخله خارجی کم یا وجود ندارد.
مدل شبکه ای: از طریق منشور به برنامه درسی نگاه می کند و بر چند بعد تمرکز می کند.
افراد فرآیند تلفیق را هدایت می کنند و برای دستیابی به منابع ضروری تلاش می کنند.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

این آزمون به بررسی رویکردهای سنتی و تلفیقی در سازماندهی برنامه درسی می‌پردازد. در این آزمون، روش‌های مختلف تدریس و ارتباط بین رشته‌ها مورد تحلیل قرار می‌گیرد. هدف این است که دانش‌آموزان بتوانند درک بهتری از ساختار آموزشی و ارتباطات درونی رشته‌های مختلف پیدا کنند.