Roles y estereotipos en la sociedad

La Sociedad y la Socialización

• Las personas se comportan de acuerdo con sus roles y son tratadas diferencialmente según su género, edad, profesión, etc.
• Cada rol tiene valores asociados que dan lugar a estereotipos (madre: cariñosa, maestro: comprensivo, médico: humanitario)
• Las normas y leyes regulan la conducta de las personas dentro del grupo

Organización Social

• Estructuras institucionales gubernamentales: Ayuntamiento, Diputación, Comunidad Autónoma, Estado, Unión Europea, ONU
• Organizaciones no gubernamentales: ONG

Nociones Sociales

• Concepto de Patria: dificultad de comprensión sobre pertenencia a más de un ámbito territorial y social
• Conceptos Económicos: Progresivo, función y valor del dinero, ganancia, fábrica, precio de productos, relaciones entre dinero y trabajo

Aprendizaje de Valores Sociales

• Valores sociales: amistad, lealtad, compañerismo, confianza, tolerancia, paciencia, solidaridad, generosidad, amabilidad, simpatía, cortesía, civilidad, diálogo, consenso, apoyo, perdón, tolerancia, constancia, confianza, valentía, esfuerzo, curiosidad, moderación, tranquilidad, sinceridad, prudencia, reflexión

Conocimiento Social

• Los niños construyen su conocimiento de lo social a partir de información fragmentaria y contradictoria de diferentes fuentes (familia, medios de comunicación, escuela, ...)
• La construcción del conocimiento social es un reto para investigadores y educadores

Conceptos Sociales y Desarrollo Curricular

• Conocimiento del yo y de los otros (conocimiento psicológico o personal)
• Relaciones interpersonales (modos de comportamiento que regulan nuestras relaciones con los demás)
• Roles o papeles sociales (conductas de las personas según el lugar social que ocupan)
• Normas o leyes (regulan la conducta de las personas dentro del grupo)
• La sociedad: su funcionamiento y organización

El Concepto de lo Social en la Etapa Infantil

• Socialización es el aprendizaje que capacita al individuo a realizar roles sociales
• Proceso de socialización: learning and adaptation to the social environment
• El concepto de lo social se construye progresivamente en la etapa infantil a través de la socialización en diferentes ámbitos (familia, grupo de iguales, escuela, ...)

La Socialización en la Etapa Infantil

• Comienza de manera temprana con la relación con los adultos y se intensifica con el desarrollo del lenguaje
• El niño adquiere pautas de comportamiento social en diferentes ámbitos (familia, grupo de iguales, escuela, ...)
• La socialización es un objetivo importante en la etapa infantil para facilitar la integración del niño/a en diferentes niveles de socialización.