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Questions and Answers
El rol de género se refiere a las normas sociales que determinan comportamientos esperados en función del sexo.
El rol de género se refiere a las normas sociales que determinan comportamientos esperados en función del sexo.
True
Se espera que todos los hombres sean educados y complacientes.
Se espera que todos los hombres sean educados y complacientes.
False
En el pasado, el color rosa se consideraba un color masculino en los Estados Unidos.
En el pasado, el color rosa se consideraba un color masculino en los Estados Unidos.
True
La investigación cualitativa busca comprobar hipótesis con alta precisión numérica.
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Los roles de género son inmutables y no cambian con el tiempo.
Los roles de género son inmutables y no cambian con el tiempo.
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Los investigadores son los encargados de desarrollar un tópico específico e incrementar el conocimiento de la humanidad.
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Existen dos tipos de investigadores según su grado de participación: independientes y dependientes.
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La investigación hemerográfica utiliza documentos de épocas antiguas.
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Un investigador académico ha llevado a cabo una trayectoria en una institución de educación o docencia.
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Los investigadores deben minimizar la influencia de sus creencias en los participantes.
Los investigadores deben minimizar la influencia de sus creencias en los participantes.
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Study Notes
Rol de género
- El rol de género se compone de normas sociales que definen comportamientos esperados para hombres y mujeres.
- Se asocia la feminidad con ser educada, complaciente y maternal, mientras que la masculinidad se relaciona con ser fuerte, agresivo y intrépido.
- Las expectativas sobre roles de género varían significativamente entre diferentes sociedades, grupos étnicos y culturas.
- Ejemplo histórico: en EE. UU. el rosa era un color masculino y el celeste, femenino.
Rol de investigador cualitativo
- El investigador cualitativo se centra en la subjetividad y la realidad del sujeto, buscando comprender fenómenos en su contexto social.
- La investigación cualitativa se esfuerza por desarrollar teorías y descripciones sobre fenómenos en lugar de probar hipótesis con precisión numérica.
- Freud destaca la importancia del otro en la vida anímica, considerando que las dinámicas interpersonales afectan a la investigación social.
Clasificación de roles de investigador
- Los investigadores son responsables del desarrollo de temas específicos y de la acumulación del conocimiento.
- Se clasifican según su participación en la toma de decisiones:
- Independientes: Actúan por su cuenta.
- Asistentes: Apoyan a investigadores más experimentados dentro de una institución.
- Académicos: Tienen trayectoria en instituciones educativas.
Tipos de investigación
- Bibliográfica: Utiliza documentos y libros antiguos.
- Hemerográfica: Se basa en revistas y publicaciones periódicas.
- De campo: Obtiene datos de la realidad a través de encuestas y sondeos.
- Científica: Aplica el método científico.
- Artística: Investiga la creación de objetos estéticos.
Obstáculos del investigador
- Etnocentrismo: Valorar culturas de forma jerárquica, interpretando la información desde una perspectiva cultural dominante.
- Subjetivismo: Alterar resultados basados en deseos personales o juicios técnicos.
- Autoritarismo: Influencia de instituciones en la investigación, afectando la objetividad.
- Impedimentos metodológicos: Dificultades comunes como falta de insumos o errores de juicio.
Objetivos del investigador
- Someter a juicio, evaluar y obtener conclusiones sobre una hipótesis.
- El objetivo es sumar conocimiento especializado.
Cualidades profesionales de un investigador
- Compromiso: Requiere tenacidad y persistencia.
- Documentación: Es crucial para el proceso investigativo.
Negociación del rol
- Las condiciones para la investigación de campo deben negociarse continuamente, equilibrando la metodología y la relación con los informantes.
Elementos del rapport
- Coordinación: Ajustar inconscientemente el lenguaje no verbal.
- Atención mutua: Escucha activa y conexión visual.
- Positividad mutua: Crear una experiencia agradable para ambas partes.
Secuencia para desarrollar armonía en la investigación
- Aprensión: Permitir que los participantes expresen sus sentimientos.
- Exploración: Conocer quién es la otra persona y sus deseos.
Tipos de sujetos de investigación
- Informantes: Personas con vivencias que guían la investigación.
- Porteros: Facilitan o dificultan el acceso al campo de estudio.
- Tratante de extraños: Introducen al investigador en el campo siendo miembros de la unidad estudiada.
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Description
Este cuestionario explora los conceptos de rol de género y la función del investigador cualitativo. Examina cómo las normas sociales influyen en la percepción de masculinidad y feminidad. También se discute la importancia de la subjetividad en la investigación social y su relación con las dinámicas interpersonales.
