Untitled Quiz

La capacità di ricercare, valutare e utilizzare le informazioni in modo efficace e responsabile.

Abilità necessarie per individuare e recuperare informazioni rilevanti.

Principio che sottolinea l'importanza di riconoscere e citare le fonti delle informazioni.

Fenomeno per cui i risultati di ricerca sono influenzati dalle preferenze dell'utente, limitando la diversificazione delle informazioni ottenute.

Metodologia di ricerca che coinvolge lo sviluppo di un progetto come strumento principale per apprendere.

Scopi specifici dell'indagine, suddivisi in categorie per migliorare l'organizzazione e la comprensione del processo.

Il piano completo di come avviare una ricerca.

Il contesto teorico e pratico usato per guidare una ricerca.

Un fenomeno che filtra le informazioni online, mostrando solo quelle coerenti con le preferenze dell'utente, creando bolle di informazioni isolate.

L'adattamento dei risultati di ricerca alle preferenze individuali dell'utente.

Limitazione dell'esposizione a nuove informazioni, restringimento del pensiero critico e potenziale danno alla società democratica.

L'effetto della Filter Bubble che esclude l'utente da informazioni che contrastano con i suoi punti di vista, valori o pregiudizi.

Il libero flusso di opinioni e prospettive diverse, fondamentale per una società democratica.

L'insieme delle opinioni, dei pensieri ed atteggiamenti di un gruppo di persone riguardo un determinato argomento.

Figura cruciale nell'intuizione della personalizzazione delle informazioni online.

La Filter Bubble limita la discussione e il confronto di idee diverse, danneggiando la formazione dell'opinione pubblica.

Metodologia di ricerca per migliorare le competenze di Information Literacy, composta da 8 fasi: Interrogarsi, Vocaboli, Ambito di ricerca, Nocchiero, Occhiata, Valutazione, Automazione e Content Curation.

Prima fase del metodo IVANOVA, focalizzata sulla formulazione chiara e precisa della domanda di ricerca.

Seconda fase del metodo IVANOVA, dedicata alla selezione dei termini chiave e sinonimi pertinenti per la ricerca.

Terza fase del metodo IVANOVA, che definisce il campo di ricerca e le fonti potenziali.

Processo per valutare l'efficacia del metodo di ricerca scelto nell'incrementare le competenze di Information Literacy.

Ottimizzazione e selezione delle informazioni raccolte in modo qualitativo e quantitativo.

Settima fase che si concentra sull'impiego di strumenti automatici per la ricerca e la gestione delle informazioni.

La capacità di determinare l'attendibilità e la validità delle informazioni trovate online.

Individuare le informazioni pertinenti e sufficienti per rispondere ad una precisa domanda di ricerca.

Analizzare criticamente diverse fonti per individuare coincidenze, discrepanze e prospettive differenti.

Riconoscere la differenza tra fatti oggettivi e interpretazioni soggettive espresse online.

La tendenza delle persone poco competenti in un certo campo a sovrastimare le proprie abilità.

Esistono vari strumenti per aiutare la ricerca delle informazioni online, come i motori di ricerca e i database specifici.

Metodo di analisi che si concentra sulla comprensione del significato e del contesto di parole, immagini e altri dati.

Una piattaforma online per la realizzazione di sondaggi e questionari, abbreviazione di Computer Assisted Web Interviewing.

Un metodo per migliorare le capacità di ricerca online, che probabilmente include passaggi specifici per organizzare e condurre ricerche efficaci.

La misura in cui i risultati di una ricerca soddisfano le aspettative dell'utente, in termini di pertinenza, accuratezza e completezza delle informazioni.

La quantità di tempo impiegata per completare un'attività di ricerca, spesso utilizzato per valutare l'efficacia di un metodo o di una strategia.

Il processo di analisi e valutazione dei risultati di una ricerca per determinarne la qualità, la rilevanza e la validità.

La capacità di trovare informazioni rilevanti ed accurate in modo rapido ed efficiente, utilizzando strategie di ricerca appropriate.

Le informazioni ottenute attraverso una ricerca, che possono includere testi, immagini, audio o altri dati.

Un'approccio mirato a ridurre il tempo necessario per completare una ricerca, spesso basato su tecniche di ricerca efficaci e sull'organizzazione.

La misura in cui il metodo IVANOV ha influenzato l'efficacia, la soddisfazione e la velocità di ricerca degli utenti.

La validità di un processo di apprendimento viene verificata documentando successi e insuccessi, analizzando gli artefatti digitali e le interazioni che ridefiniscono i problemi di apprendimento.

Un approccio educativo in cui l'apprendimento è guidato dalla risoluzione di problemi reali o simulati. Gli studenti lavorano in gruppo per trovare soluzioni, sviluppando le loro competenze.

Un metodo di apprendimento in cui gli studenti studiano il materiale a casa e utilizzano il tempo in classe per applicare le conoscenze acquisite attraverso la risoluzione di problemi e la collaborazione.

Prodotti creati dagli studenti durante il processo di apprendimento, come relazioni, presentazioni, video, ecc.

Il processo di apprendimento coinvolge la collaborazione tra studenti e insegnanti che porta a una comprensione più profonda del problema e ad una ridefinizione degli obiettivi di apprendimento.

Un processo dialettico in cui le teorie cognitive informano la costruzione di attività didattiche e viceversa, creando un ciclo continuo di progettazione e riprogettazione.

Un approccio educativo in cui il processo di apprendimento è guidato dalla risoluzione di problemi reali o simulati.