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Revisión de Literatura y Marco Teórico
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Revisión de Literatura y Marco Teórico

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Questions and Answers

¿Cuál es el propósito de utilizar una muestra en una investigación?

  • Trabajar con toda la población sin excepciones
  • Incrementar el tamaño de la muestra sin razón
  • Obtener conclusiones representativas de la población total (correct)
  • Realizar un estudio más costoso y complejo
  • ¿Qué tipo de variable se considera sociodemográfica?

  • Temperatura corporal
  • Frecuencia de actividad física
  • Edad y antecedentes de enfermedades previas (correct)
  • Nivel de ingresos
  • ¿Qué se logra al operacionalizar las variables en un estudio?

  • Se eliminan las variables no relevantes
  • Se simplifican los conceptos teóricos en términos concretos (correct)
  • Se aumenta la complejidad del análisis
  • Se evita la medición de variables
  • ¿Cuál es el propósito principal de la fase 3 en la investigación?

    <p>Revisar la literatura existente</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es una variable cuantitativa?

    <p>Temperatura</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué pasa si el investigador no define claramente las variables de investigación?

    <p>Puede llevar a conclusiones erróneas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de información es recomendable buscar durante la revisión de literatura?

    <p>Investigaciones en inglés de al menos 10 años</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca identificar durante la revisión de la literatura?

    <p>Lo que ya es conocido sobre el problema</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe hacer antes de medir una variable en un estudio?

    <p>Identificar y definir las variables</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las fases necesarias antes de la recolección de datos?

    <p>Identificar, definir y operacionalizar las variables</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza al marco teórico en el contexto de una investigación?

    <p>Entrega información sobre resultados logrados</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica que debe tener el tamaño de la muestra?

    <p>Depender del alcance del estudio</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ayuda a determinar el alcance o profundidad del estudio?

    <p>Los antecedentes de investigación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la selección de un paradigma en la investigación?

    <p>Puede ser cualitativo o cuantitativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la revisión bibliográfica específica recomendada en la fase 3?

    <p>Realizar una búsqueda sobre temas concretos y poco estudiados</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo puede la revisión de literatura ayudar en la formulación del problema de investigación?

    <p>Profundizando y afinando la pregunta de investigación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal del método de recolección de datos en la investigación?

    <p>Establecer la relación entre el investigador y los participantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué define el diseño de investigación?

    <p>El plan para obtener la información necesaria.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de instrumentos de recolección de datos?

    <p>Entrevistas y observaciones.</p> Signup and view all the answers

    Los métodos cuantitativos son caracterizados por ser:

    <p>Más estructurados y controlados.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factores influyen en la selección de métodos e instrumentos en la investigación?

    <p>La naturaleza de la investigación y los recursos disponibles.</p> Signup and view all the answers

    El proceso de planificación de la recolección de datos es importante porque permite:

    <p>Establecer procedimientos claros para la recolección.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto no se considera en la selección de métodos para la investigación?

    <p>La metodología utilizada por otros investigadores.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se define el instrumento en el contexto de la investigación?

    <p>El mecanismo para registrar información.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del análisis de datos en una investigación?

    <p>Proporcionar respuestas a las preguntas de investigación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se aplica específicamente al análisis de datos cuantitativos?

    <p>Análisis estadístico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué permite la selección de un diseño específico en una investigación?

    <p>Visualizar de manera práctica las respuestas a las preguntas</p> Signup and view all the answers

    En la elaboración del reporte de resultados, ¿qué se intenta explicar?

    <p>Las observaciones y resultados obtenidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se denomina a la variable que se considera la causa en una investigación?

    <p>Variable predictora</p> Signup and view all the answers

    Al analizar datos, ¿qué es necesario discernir para llegar a conclusiones válidas?

    <p>Los patrones y relaciones entre los datos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se hace al comparar los resultados obtenidos con la bibliografía existente?

    <p>Se valida la relevancia y consistencia de los resultados</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe hacer después de establecer los puntos alcanzados en la investigación?

    <p>Comunicar los resultados a otros estudios</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal ventaja de un estudio experimental?

    <p>Permite demostrar la causalidad</p> Signup and view all the answers

    En un ensayo clínico controlado, ¿qué se manipula intencionalmente?

    <p>Las variables independientes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes intervenciones se clasifica como terapéutica?

    <p>Terapias de rehabilitación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento es crucial para evaluar la efectividad de una intervención en salud?

    <p>La aleatorización de participantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un requisito importante para garantizar la validez en un ensayo clínico?

    <p>Que el investigador no tenga conocimiento de la intervención</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de intervención se utiliza para prevenir enfermedades?

    <p>Vacunaciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se debe realizar un seguimiento en un estudio clínico?

    <p>Garantizando un seguimiento completo por más del 90%</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por eficacia en los estudios experimentales?

    <p>Resultados en condiciones óptimas</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Fase 3: Revisión de la Literatura y Marco Teórico

    • Se construye un marco teórico a partir de la pregunta de investigación: "¿Qué se sabe sobre este problema?".
    • Se revisa la literatura, priorizando información en inglés de al menos 10 años de antigüedad.
    • Se recomienda enfocarse en temas específicos, evitando aquellos ampliamente estudiados.
    • Se selecciona un paradigma de investigación (cualitativo y/o cuantitativo).
    • La revisión bibliográfica identifica conocimientos previos, intentos de investigación, métodos utilizados y dificultades encontradas.
    • La revisión de estudios previos ayuda a deducir temas de investigación y a identificar aspectos que requieren mayor profundización.
    • El marco teórico puede profundizar la investigación y refinar la formulación del problema.
    • El marco teórico proporciona información sobre la ubicación histórica-social del problema, relaciona el tema con otros fenómenos, presenta resultados previos y ofrece nuevos conceptos, definiciones y clasificaciones.

    Visualización del Alcance del Estudio

    • El alcance del estudio está determinado por los antecedentes de investigación y el conocimiento existente.
    • El tamaño de la muestra depende del alcance del estudio, determinando si se investiga toda la población o una muestra representativa.
    • Se busca obtener conclusiones similares al estudiar una muestra que al estudiar la población completa.

    Fase 6: Desarrollo de la Investigación

    • Se definen los métodos y la estrategia para resolver el problema y comprobar las hipótesis.
    • Se planifica la recolección de datos, especificando detalles y procedimientos.
    • Se define cómo se recopilará la información necesaria.

    Fase 8: Recolección de Datos

    • Se definen los métodos para observar o medir las variables de investigación con precisión.
    • Se identifican, definen y operacionalizan las variables.
    • La operacionalización traduce conceptos teóricos en indicadores concretos (ej: escala de Braden para medir riesgo de LPP).
    • Las variables sociodemográficas determinan características de la población (edad, antecedentes médicos, entorno social, etc.).

    Fase 8.1: Selección de Métodos e Instrumentos

    • Se determina el método de recolección de datos (la forma de aproximación del investigador) y el tipo de instrumento a utilizar.
    • El método es el medio para evaluar la interacción entre el investigador y los participantes (ej: entrevistas, observaciones, cuestionarios).
    • El instrumento es el mecanismo para recolectar información (ej: cuestionarios sobre calidad de vida, funcionalidad, dolor).
    • La elección del método e instrumento depende de la naturaleza de la investigación, recursos, equipo humano y cooperación de los participantes.
    • Los métodos cuantitativos son estructurados y controlados, a menudo utilizando instrumentos formales.

    Fase 9: Análisis de Datos

    • Los datos por sí solos no responden a las preguntas de investigación.
    • Se aplican las técnicas de análisis elegidas en el diseño de la investigación.
    • Para datos cuantitativos, se utiliza análisis estadístico y programas estadísticos.
    • El procesamiento y análisis de datos deben ser ordenados para discernir patrones y relaciones.

    Fase 10: Elaboración del Reporte de Resultados

    • Se interpretan los resultados, explicando las observaciones y señalando características de las distribuciones de las variables y sus correlaciones.
    • Se comparan los resultados con la bibliografía y se relacionan con otros estudios.
    • Se establecen puntos para futuras investigaciones.
    • Se difunden los resultados.

    Diseños Experimentales

    • Permiten demostrar causalidad.
    • Se manipulan variables independientes (causas) para analizar sus consecuencias en variables dependientes (efectos) bajo control.
    • En salud, se usan para evaluar la eficacia y efectividad de intervenciones terapéuticas, preventivas y educativas.
    • La principal ventaja es la capacidad de demostrar causalidad

    Ensayo Clínico Randomizado

    • Se utiliza un grupo control para comparar el efecto de la intervención.
    • La asignación de la intervención es aleatoria (randomización).
    • La aplicación de la intervención y la medición de las variables de resultado son ciegas.
    • Se requiere seguimiento completo de la mayoría de participantes (+90%).

    Tipos de Intervenciones

    • Terapéuticas: Mejorar, eliminar o controlar enfermedades o síntomas (farmacológico, quirúrgico, rehabilitación, cambios en estilo de vida).
    • Preventivas: Evitar la aparición de enfermedades o complicaciones (vacunación, cambios en estilo de vida).
    • Educativas: Dirigidas a pacientes, familiares o equipo de salud.

    Variable Predictora y Variable de Resultado

    • En la asociación entre dos variables, la variable predictora es la que probablemente causa un efecto.
    • La variable de resultado es la variable afectada por la variable predictora.
    • Muchos resultados tienen varios predictores y variables de resultado.

    Diseño de Investigación

    • Plan o estrategia para obtener información y responder al planteamiento del problema.
    • Permite: visualizar la manera de contestar preguntas, cumplir objetivos, analizar la certeza de las hipótesis y aportar evidencias.

    Paradigma de Investigación Cuantitativa

    • Métodos más estructurados y controlados.
    • Incluye el uso de instrumentos formales.

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    Description

    Este cuestionario se centra en la fase 3 de la investigación, que aborda la revisión de la literatura y la construcción de un marco teórico. Aprenderás a identificar y priorizar información relevante, seleccionar paradigmas de investigación y comprender la importancia de los estudios previos en la formulación de problemas. Reflexionaremos sobre cómo estas herramientas apoyan tu trabajo investigativo.

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