40 Questions
Was sind ressourcenbezogene Lernstrategien?
Lernaktivitäten, die eine Aktivierung innerer und äußerer Ressourcen unterstützen.
Was ist ein Fähigkeitsselbstkonzept?
Ein Selbstkonzept, das sich auf die Fähigkeiten eines Individuums bezieht.
Welche Autoren haben ein Buch über Psychologie für den Lehrberuf geschrieben?
Urhahne, Dresel, und Fischer
In welchem Kapitel des Buches findet man die Literaturangabe?
Kapitel 11
Wer ist der Autor der Vorlesung?
Martin Daumiller
Welcher Begriff wird in der Vorlesung behandelt?
Motivation
Was ist ein Merkmal von ressourcenbezogenen Lernstrategien?
Sie unterstützen die Aktivierung innerer und äußerer Ressourcen.
Wer haben einen Artikel über Motivation geschrieben?
Dresel und Lämmle
Welche Planeten gehören zu unserem Sonnensystem?
Erde, Jupiter, Mars, Merkur, Neptun, Saturn, Uranus, Venus
Was sind kognitive Lernstrategien?
Lernaktivitäten, die dazu geeignet sind, das neu aufgenommene Wissen in die bestehende Wissensstruktur zu integrieren.
Was ist das Ziel von Lernaktivitäten wie Vergleichen, Kontrastieren und Ausdenken von konkreten Beispielen?
Das neue Wissen in die bestehende Wissensstruktur zu integrieren.
Wer erzählt am Wochenende spannende Neuigkeiten?
Der Vetter am Samstag
Was sind Beispiele für kognitive Lernstrategien?
Vergleichen, Kontrastieren, Ausdenken von konkreten Beispielen
Was bedeutet es, die vorliegende Information zu organisieren und zu strukturieren?
Die Information in eine leichter zu verarbeitende Form zu transformieren.
Wer hält den Vortrag über psychologische Grundlagen von Bildung und Lernen?
PD Dr. Martin Daumiller
Was ist das Ziel von Lernaktivitäten wie Gruppendiskussionen?
Das neue Wissen in die bestehende Wissensstruktur zu integrieren.
Was versteht man unter Lernstrategien?
Verhaltensweisen und Kognitionen, die aktiv von Lernenden zum Zweck des Wissenserwerbs eingesetzt werden
Was sind kognitive Lernstrategien?
Lernaktivitäten, die der unmittelbaren Informationsaufnahme, -verarbeitung und –speicherung dienen
Was ist das Ziel von Memorieren/Auswendig Lernen?
Das Ziel ist es, Fakten auf eine feste Verankerung im Langzeitgedächtnis zu bringen
Was sind Beispiele für Memorieren/Auswendig Lernen?
Beispiele sind das Lernen von Vokabeln, das mehrmals Durchlesen von Lernstoff und das Abfragen durch andere
Wer haben 1998 kognitive Lernstrategien beschrieben?
Weinstein und Hume
Was ist ein Beispiel für eine Mnemotechnik?
Ein Beispiel ist das Erstellen eines Merksatzes
Was ist der Zweck von Karteikarten zum Lernen von Vokabeln?
Der Zweck ist es, die Vokabeln auf eine feste Verankerung im Langzeitgedächtnis zu bringen
Was ist eine Voraussetzung für das erfolgreiche Lernen mit kognitiven Lernstrategien?
Eine Voraussetzung ist die Motivation zum Lernen
Was ist das Hauptziel von Arbeitsvermeidungsziele?
Den Arbeitsaufwand gering zu halten.
Was für eine Ausrichtung hat Leistungszielorientierung?
Annäherungsorientierung.
Wozu dienen Ziele nach der Zielorientierung?
Zur Erreichung eines erwünschten Zustandes oder zur Vermeidung eines unerwünschten Zustandes.
Was ist ein Kennzeichen von Zielorientierung?
Gewohnheitsmäßige und überdauernde Präferenzen für bestimmte Ziele.
Was für eine Ausrichtung hat eine Person, die stets darum bemüht ist, den Arbeitsaufwand gering zu halten?
Arbeitsvermeidungsziele.
Was ist der Gegensatz von Annäherungszielen?
Vermeidungsziele.
Was für eine Zielsetzung hat eine Person, die darum bemüht ist, die Inhalte zu beherrschen?
Leistungszielorientierung.
Was für eine Rolle spielen Ziele in der Motivation im Studium?
Eine wichtige Rolle.
Was ist nach Pintrich ein wichtiger Aspekt von Motivation in Lern- und Lehrprozessen?
Die Fähigkeit, eigene Ziele zu setzen
Welche Autoren haben den Begriff 'TARGET' im Zusammenhang mit Lernmotivation geprägt?
Lüftenegger, M., Schoot, R. van de, Schober, B., Finsterwald, M., & Spiel, C.
Was ist nach Schunk, Pintrich und Meece ein wichtiger Aspekt der Motivation in der Bildung?
Die Fähigkeit, sich von Fehlern zu erholen
Welche Autoren haben den Begriff 'Selbstkonzept' im Zusammenhang mit Lernmotivation geprägt?
Möller, J. & Trautwein, U.
Was ist nach Steinmayr und Spinath ein wichtiger Prädiktor fürSchulleistungen?
Die Motivation
Welche Autoren haben die Beziehung zwischen Selbstkonzept undSchulleistungen untersucht?
Marsh, H.W. & Martin, A.J.
Was ist nach Spiel, Lüftenegger, Schober, & Finsterwald ein wichtiger Aspekt der Förderung von Selbstregulation?
Die Fähigkeit, von Lehrern Unterstützung zu erhalten
Welche Autoren haben die Beziehung zwischen Selbstwirksamkeit und akademischer Leistung untersucht?
Talsma, K., Schüz, B., Schwarzer, R., & Norris, K.
Study Notes
Ressourcenbezogene Lernstrategien
- Beeinflussen die Aktivierung innerer und äußerer Ressourcen
- Dazu gehören kognitive, metakognitive und regulierende Strategien
Kognitive Komponente
- Umfasst Verhaltensweisen und Kognitionen, die aktiv von Lernenden eingesetzt werden, um Wissen zu erwerben
- Beispiele: Memorieren, Elaborieren, Organisieren und Strukturieren
Fähigkeitsselbstkonzept
- Bezieht sich auf die Einschätzung der eigenen Fähigkeiten und Leistungen
- Spielt eine wichtige Rolle für die Motivation und den Lernerfolg
Zielorientierung
- Ziele können entweder zur Erreichung eines erwünschten Zustandes (Annäherungsziele) oder zur Vermeidung eines unerwünschten Zustandes (Vermeidungsziele) dienen
- Zielorientierung beinhaltet die Gewohnheitsmäßigen und überdauernden Präferenzen für bestimmte Ziele in bestimmten Lern- und Leistungssituationen
Kognitive Lernstrategien
- Memorisieren/Auswendig Lernen
- Beispiele: Lernstoff mehrmals durchlesen, sich abfragen lassen, Mnemotechniken verwenden
- Elaborieren/Kritisches Denken & Prüfen
- Beispiele: Vergleichen, Kontrastieren, Fragen formulieren, Bilden von Analogien
- Organisieren & Strukturieren
- Beispiele: die Informationen in eine leichter zu verarbeitende Form transformieren
Lernen Sie die verschiedenen Arten von ressourcenbezogenen Lernstrategien in der Psychologie kennen. Diese Strategien unterstützen die Aktivierung innerer und äußerer Ressourcen.
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