Relacje rodzic-dziecko i VIG

Które z poniższych cech charakteryzują relację rodzic-dziecko z punktu widzenia obserwacji nieustrukturyzowanej?

Jaki jest główny cel stosowania Video Interaction Guidance (VIG)?

W jakim wieku dzieci mogą uczestniczyć w programie wczesnej interwencji "Krąg bezpieczeństwa"?

Jaką funkcję pełni refleksja rodzica w kontekście relacji rodzic-dziecko?

Jaka jest główna różnica między VIG a VIPP-SD?

W jaki sposób Video – feedback intervention (VIPP-SD) pomaga rodzicom dzieci z problemami eksternalizacyjnymi?

Które z poniższych działań należą do Video Interaction Guidance (VIG)? (Wybierz wszystkie poprawne odpowiedzi)

Jakie jest znaczenie zabawy samotnej dla rozwoju dziecka?

Co stanowiło inspirację dla Mary Ainsworth w jej badaniach nad przywiązaniem?

Jaki jest główny cel procedury obcej sytuacji?

Który z poniższych elementów NIE jest głównym elementem relacji przywiązania, według Mary Ainsworth?

Co oznacza pojęcie "wrażliwość" w kontekście relacji przywiązania?

Co odróżnia We wnętrzne modele operacyjne (WMO) od wiedzy deklaratywnej?

Jakie znaczenie ma dostępność fizyczna i mentalna rodzica w kontekście relacji przywiązania?

Które z poniższych wniosków można wyciągnąć na podstawie badania procedury obcej sytuacji?

Jakie jest znaczenie skryptów i schematów autobiograficznych w kontekście WMO?

Jakie jest główne założenie dotyczące emocji i myśli jednostki?

Jak terapeuta powinien postrzegać siebie w relacji z pacjentem?

Jaka przewaga posiada terapeuta w kontekście sytuacji rodzinnej pacjenta?

Jaką rolę terapeuta odgrywa w rodzinie według opisanego podejścia?

Co terapeuta musi robić, aby uniknąć bycia w pułapce swoich uprzedzeń?

Jakie jest znaczenie braku lęku przed odsłonięciem się przez terapeutę?

Jakie może być utrudnienie dla terapeutów w relacji z pacjentem?

Jak terapeuta może działać jako reprezentant członków rodziny?

Jakie zachowanie oznacza przejawianie niespójności w rodzinie?

Co obejmuje analiza modeli w kontekście rodziny?

Kiedy można uznać, że leczenie danej rodziny zostało zakończone?

Jakie komunikaty mogą wpływać na sposób życia jednostek w rodzinie?

Co oznacza termin „mąż” i „żona” w kontekście omawianych relacji rodzinnych?

Jakie reakcje mogą być wynikiem przejawiania niespójności w rodzinie?

Jakich umiejętności oczekuje się od członków rodziny, aby zakończyć terapię?

Jaki wpływ mają osoby z wczesnych lat życia na przyszłe interakcje jednostki?

Które z poniższych wymienione zasoby systemu rodzinnego są uznawane za kluczowe?

Który typ rodziny charakteryzuje się wysokim poziomem spójności i wysokim poziomem wytrzymałości?

Jakie są kluczowe wymiary typologii rodzin sprężystych?

Rodziny kruche charakteryzują się jakim poziomem więzi i elastyczności?

Co jest najważniejszym rodzajem wsparcia, które rodzina może uzyskać z zasobów społeczności?

Jakie cechy charakteryzują rodziny trwałe?

Jakie są elementy definiujące spójność rodziny?

Jakie są charakterystyki rodzin regeneracyjnych?

Co jest jednym z kluczowych warunków przemocy w rodzinie?

Który typ przemocy w rodzinie nie obejmuje ograniczenia dostępu do pieniędzy?

Jaką cechę powinien posiadać 'wystarczająco dobry rodzic' według Bettelheima?

Jakie działanie nie jest klasyfikowane jako przemoc emocjonalna?

Jakie jest jedno z działań wspierających ocenę kompetencji rodzicielskiej?

Jakie interakcje są ważne w relacji rodzic-naziębnę?

Jakie zjawisko nie jest typowe dla nadużycia seksualnego?

Jakie zachowanie rodzica jest oczekiwane w kontekście responsywności wobec niemowlęcia?