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Questions and Answers
¿Cuáles son las tres relaciones críticas en el entorno de la primera infancia?
¿Cuáles son las tres relaciones críticas en el entorno de la primera infancia?
- Maestro-niño, maestro-padre y relaciones entre compañeros de trabajo (correct)
- Niño-niño, maestro-administrador y relaciones entre padres
- Padre-maestro, niño-compañero de clase y relaciones con la comunidad
- Padre-hijo, maestro-estudiante y relaciones entre pares
¿Qué ayuda a mejorar el aprendizaje de los niños?
¿Qué ayuda a mejorar el aprendizaje de los niños?
- Un maestro que muestre un efecto positivo, comparta actividades y se esfuerce por conectar con la familia del niño (correct)
- Un maestro que tenga una autoridad firme y disciplinaria
- Un maestro que centre su enseñanza en la tecnología
- Un maestro que tenga experiencia en la educación especial
¿Cuándo los niños están más dispuestos a correr riesgos?
¿Cuándo los niños están más dispuestos a correr riesgos?
- Cuando su maestro es estricto y les pone metas altas
- Cuando su maestro les da tareas difíciles sin explicación
- Cuando su maestro los reprende por sus errores
- Cuando su maestro refuerza su esfuerzo, muestra entusiasmo y entusiasmo, y valida sus sentimientos (correct)
¿Por qué los niños se vuelven más participativos?
¿Por qué los niños se vuelven más participativos?
¿Cómo pueden los maestros fomentar la comunicación efectiva con los niños?
¿Cómo pueden los maestros fomentar la comunicación efectiva con los niños?
¿Por qué es importante que los maestros honren el lenguaje del hogar de los niños?
¿Por qué es importante que los maestros honren el lenguaje del hogar de los niños?
¿Qué relación es fundamental para el desarrollo de los niños?
¿Qué relación es fundamental para el desarrollo de los niños?
Study Notes
Relaciones fundamentales en la infancia temprana
- Las relaciones establecidas y responsivas son fundamentales para el desarrollo de los niños.
- A través de estas relaciones, los niños aprenden a pensar, comprender, comunicarse, comportarse y expresar emociones, y desarrollan habilidades sociales.
Relación maestro-niño
- El aprendizaje de los niños mejora cuando el maestro muestra un efecto positivo, comparte actividades con ellos y se esfuerza por conectarse con su familia.
- Los niños son más propensos a asumir riesgos cuando el maestro:
- Refuerza el esfuerzo
- Muestra entusiasmo y emoción
- Ofrece elogios y validación positivos
- Valida consistentemente sus sentimientos
- La participación de los niños aumenta cuando el maestro:
- Planea actividades según sus intereses
- Hace preguntas sobre su vida fuera del aula
- Honra su lengua materna
- Proporciona ayuda con tareas nuevas y desafiantes
- Los niños hablan y comparten más cuando el maestro:
- Escucha con contacto visual
- Pide aclaraciones
- Hace preguntas abiertas
- Se ríe y juega con los niños
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Description
Aprende cómo las relaciones estables y receptivas en la educación infantil afectan el desarrollo de los niños. Explora las relaciones entre el maestro y el niño, el maestro y los padres, y entre los colegas de trabajo.
