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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito del Proyecto de Grado en la modalidad de graduación?
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¿Qué tipo de vinculación deben tener los Institutos Técnicos y Tecnológicos según el artículo 18?
¿Qué tipo de vinculación deben tener los Institutos Técnicos y Tecnológicos según el artículo 18?
¿Cuál es la finalidad del Proyecto Sociocomunitario Productivo?
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¿Cuál es el ámbito de intervención del Proyecto Sociocomunitario Productivo?
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¿Quiénes pueden participar en un Proyecto Sociocomunitario Productivo?
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¿Cuál es el requisito para la asignación de asignaturas en los institutos?
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¿Qué tipo de documento se entrega como resultado del Proyecto de Grado?
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¿Cuáles son las modalidades de graduación mencionadas en el artículo 19?
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¿Cuál es el objetivo principal del Estudio de viabilidad y factibilidad en el Proyecto Institucional Sociocomunitario Productivo?
¿Cuál es el objetivo principal del Estudio de viabilidad y factibilidad en el Proyecto Institucional Sociocomunitario Productivo?
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¿Qué es lo que se establece en el Artículo 40 del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter fiscal, de convenio y privado?
¿Qué es lo que se establece en el Artículo 40 del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter fiscal, de convenio y privado?
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¿Qué tipo de instituciones deben presentar el Proyecto Institucional Sociocomunitario Productivo?
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¿Cuál es el propósito del Estudio de mercado laboral en el Proyecto Institucional Sociocomunitario Productivo?
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¿Qué documentos deben ser llenados y presentados por el solicitante?
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¿Cuál es el nombre del documento que establece el currículo base para la formación técnica tecnológica?
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¿Qué se considera en el Estudio de viabilidad y factibilidad?
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¿Cuál es el propósito del Proyecto Institucional Sociocomunitario Productivo?
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¿Cuál es el objetivo principal de los Institutos Técnicos y Tecnológicos del Estado Plurinacional de Bolivia?
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¿Cuál es el sector de formación que incluye carreras como Agronomía, Agroforestería y Agroindustria?
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¿Qué carrera se encuentra en el sector de formación de Industria y Transformación?
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¿Cuál es el sector de formación que incluye carreras como Enfermería, Entomología Médica y Control de Vectores?
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¿Qué área de formación se encuentra en el sector de formación de Tecnología de la Información y Comunicación?
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¿Cuál es el sector de formación que incluye carreras como Gastronomía y Diseño de Interiores?
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¿Qué área de formación se encuentra en el sector de formación de Minería e Hidrocarburos?
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¿Cuál es el sector de formación que incluye carreras como Diseño Gráfico y Artes Gráficas?
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¿Qué requisito deben cumplir los Rectores de los Institutos Técnicos y Tecnológicos fiscales, de convenio y privados?
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¿Qué título profesional deben tener los Directores Académicos de los Institutos Técnicos y Tecnológicos?
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¿Qué título profesional deben tener los Directores Administrativos de los Institutos Técnicos y Tecnológicos?
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¿Qué requisito deben cumplir los docentes de los Institutos Técnicos y Tecnológicos?
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¿Qué proceso de designación se utiliza para la selección y designación de cargos directivos?
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¿Quién emite la Convocatoria Pública para la selección y designación de cargos directivos?
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¿Cuántas gestiones académicas tienen los cargos directivos seleccionados mediante el proceso de Institucionalización?
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¿Qué tipo de evaluación se aplica a los procesos de designación de personal directivo, docente y administrativo?
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¿Cuál es el requisito académico para docentes en áreas vinculadas a Educación Superior Técnica y Tecnológica?
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¿Cuántos años de experiencia en docencia se requiere para docentes en Educación Superior?
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¿Qué es un requisito adicional para docentes en áreas Técnicas, Tecnológicas o Productivas?
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¿Qué título es requerido para Directora o Director Administrativo?
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¿Qué experiencia es requerida para Directora o Director Administrativo?
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¿Qué es un requisito para maestras y maestros normalistas?
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¿Qué documento es requerido para docentes y Directora o Director Administrativo?
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¿Qué instituciones emiten el Certificado de Lengua Originaria?
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¿Cuál es el objetivo principal del Ministerio de Educación al implementar actualizaciones periódicas en la educación?
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¿Qué tipo de instituciones están sujetas a las disposiciones del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privados?
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¿Cuál es el enfoque principal del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privados?
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¿Cuál es el propósito del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privados?
¿Cuál es el propósito del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privados?
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¿Qué es lo que se busca mejorar con la implementación del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privados?
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¿Qué es lo que se prioriza en la implementación del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privados?
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¿Quién es el principal impulsor de la mejora en la calidad educativa en todos los subsistemas educativos?
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¿Cuál es el objetivo principal del presidente Luis Arce Catacora en relación con los trámites en las instituciones?
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¿Cuál es la finalidad de la Sede Central de un Instituto Técnico y Tecnológico?
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¿Quién reconoce como instituciones académicas de Formación Técnica Tecnológica?
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¿Qué debe tener la Subsede según el Reglamento?
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¿Cuándo se puede solicitar la apertura de una Subsede?
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¿Qué es una Subsede?
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¿Quién autoriza la apertura de la Subsede?
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¿Cuál es el requisito para la creación de una Subsede?
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¿Qué debe contar la Subsede?
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¿Cuál es el sector de formación que incluye carreras como Prospección y Explotación Minera, Minerales Tecnológicos y Tierras Raras?
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¿Qué área de formación se encuentra en el sector de formación de ENERGÍAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES?
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¿Quiénes están prohibidos de cursar estudios en carreras o cursos de capacitación en los Institutos Técnicos y Tecnológicos en los que ejercen funciones o tienen relación de propiedad?
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¿Cuál es el sector de formación que incluye carreras como Construcción Civil, Topografía y Geodesia y Diseño de Interiores?
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¿Qué área de formación se encuentra en el sector de formación de COMERCIAL Y SERVICIOS?
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¿Qué es requisito mínimo para los institutos de carácter privado que soliciten la apertura y funcionamiento y/o ampliación de oferta curricular?
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¿Cuál es el sector de formación que incluye carreras como Diseño Gráfico, Artes Gráficas y Grabación y Edición de Audio y Video?
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¿Quiénes no podrán postular a una Convocatoria docente dentro del mismo Instituto?
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¿Cuál es el requisito académico para docentes en áreas vinculadas a Educación Superior Técnica y Tecnológica?
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¿Qué es autorizado mediante Resolución Ministerial emitida por el Ministerio de Educación?
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¿Qué área de formación se encuentra en el sector de formación de SALUD?
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¿Cuál es el requisito adicional para docentes en áreas Técnicas, Tecnológicas o Productivas?
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¿Cuál es el título de la sección donde se establece la autorización de Apertura y Funcionamiento de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter privado?
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¿Cuál es el sector de formación que incluye carreras como Agroecología y Acuicultura?
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¿Qué tipo de instituciones están sujetas a la autorización de Apertura y Funcionamiento?
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¿Cuál es el propósito de la Certificación REJAP?
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¿Qué área de formación se encuentra en el sector de formación de DEPORTES?
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¿Cuál es el propósito de la autorización de Apertura y Funcionamiento de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter privado?
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¿Cuál es el requisito para cargos de Personal administrativos?
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¿Qué es el requisito fundamental para la apertura y funcionamiento de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter privado?
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¿Qué documento es requerido para docentes y Directora o Director Administrativo?
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¿Cuál es el propósito de la Certificación CENVI?
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¿Qué tipo de título profesional es requerido para Directora o Director Administrativo?
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¿Cuál es el propósito de la Certificación de NO contar con procesos administrativos con Resolución Final Sancionatoria Ejecutoriada?
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Study Notes
Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos
- El Artículo 18 establece que la asignación de asignaturas en los institutos técnicos y tecnológicos debe regirse estrictamente por el plan de estudios aprobado por el Ministerio de Educación.
- Los institutos deben estar vinculados al Sistema de Información del Ministerio de Educación para el registro y control de la asignación de asignaturas.
Modalidades de Graduación
- Las modalidades de graduación a nivel Técnico Medio Post-bachillerato y Técnico Superior son:
- Proyecto de Grado: consiste en un trabajo aplicado o propuestas relativas a planes, programas, modelos, prototipos, arquitecturas, dispositivos, códigos, instaladores y otros, orientados a la solución práctica de un problema.
- Proyecto Sociocomunitario Productivo: consiste en una experiencia aplicada a necesidades socioeconómicas productivas de la Comunidad, Municipio y/o Región donde tiene incidencia el Instituto Técnico o Tecnológico.
Sectores de Formación Técnica y Tecnológica
- Los institutos técnicos y tecnológicos deben enfocar sus ofertas curriculares en los siguientes sectores de formación:
- Agrícola y Pecuaria
- Minería e Hidrocarburos
- Recursos Hídricos y Gestión Ambiental
- Energías Renovables y No Renovables
- Industria y Transformación
- Tecnología de la Información y Comunicación
- Electrónica y Electricidad
- Mecánica
- Edificación y Obra Civil
- Artes Culinarias
- Deportes
- Comercial y Servicios
- Turismo
- Salud
- Artes Gráficas y Audiovisuales
Requisitos para los Directivos y Docentes
- Los rectores de los institutos técnicos y tecnológicos deben contar con título profesional a nivel licenciatura o superior, relacionado con los programas ofertados por el instituto.
- Los directores académicos deben contar con título profesional a nivel técnico superior, licenciatura o superior, relacionado con los programas ofertados por el instituto.
- Los directores administrativos deben contar con título profesional a nivel técnico superior, licenciatura o superior, relacionado con el área administrativa, comercial, económica, financiera o afines.
- Los docentes deben contar con título profesional de igual o mayor grado, con pertinencia a la asignatura o módulo a la que será designada(o).
Procesos de Designación
- Los procesos de designación de personal directivo, docente y administrativo deben enmarcarse bajo las siguientes modalidades y sujetas a evaluación de desempeño:
- Proceso de institucionalización: es el proceso de evaluación y calificación de méritos a profesionales de acuerdo a los requisitos establecidos, realizado mediante convocatoria pública emitida por el Ministerio de Educación.
Presentación
- El Ministerio de Educación es el principal impulsor de la mejora en la calidad educativa en todos los subsistemas educativos.
- Se han implementado actualizaciones periódicas para mejorar el desarrollo de las disciplinas académicas y encontrar soluciones a las actuales problemáticas.
Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos
- El reglamento tiene como propósito normar y regular la apertura, funcionamiento, ampliación, cambio de domicilio y cierre de los institutos.
- La normativa es aplicable de forma obligatoria en todo el territorio del Estado Plurinacional de Bolivia.
- Se han actualizado procedimientos para facilitar la implementación de la normativa en el desarrollo y funcionamiento de los institutos.
Sede Central y Subsedes
- La Sede Central de un Instituto Técnico y Tecnológico es el domicilio principal de funcionamiento del mismo.
- La Subsede es una unidad que depende administrativa y académicamente de la Sede Central de un Instituto Técnico o Tecnológico autorizado.
- La Subsede debe contar con organigrama independiente con relación a la Sede Central del Instituto y con Director Académico como máxima autoridad.
Nominación Oficial de Institutos
- Los Institutos Técnicos y Tecnológicos del Estado Plurinacional de Bolivia respetarán la propiedad intelectual colectiva de los saberes y conocimientos de las Naciones y Pueblos Indígenas, Originarios Campesinos.
Sectores de Formación Técnica y Tecnológica
- Los Institutos Técnicos y Tecnológicos deberán enmarcar sus ofertas curriculares en los siguientes sectores:
- Agrícola y Pecuaria
- Minería e Hidrocarburos
- Recursos Hídricos y Gestión Ambiental
- Energías Renovables y No Renovables
- Industria y Transformación
- Tecnología de la Información y Comunicación
- Electrónica y Electricidad
- Mecánica
- Edificación y Obra Civil
- Artes Culinarias
- Deportes
- Comercial y Servicios
- Turismo
- Salud
- Artes Gráficas y Audiovisuales
Personal Docente y Administrativo
- Los requisitos para los docentes y personal administrativo incluyen:
- Título en Provisión Nacional o Título Profesional con grado académico igual o superior a la oferta académica del Instituto.
- Formación de Postgrado en Educación Superior (opcional).
- Experiencia Profesional Específica relacionada con la oferta académica del Instituto.
- Certificado de Lengua Originaria, emitido por instituciones reconocidas por el Ministerio de Educación.
- Declaración jurada de incompatibilidad laboral.
Apertura, Funcionamiento y Cierre de Institutos Técnicos, Tecnológicos de Carácter Privado
- La autorización de Apertura y Funcionamiento de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter privado será autorizada mediante Resolución Ministerial emitida por el Ministerio de Educación.
- Los institutos de carácter privado que soliciten la apertura y funcionamiento y/o ampliación de oferta curricular, deberán consignar mínimamente una carrera del sector tecnológico, en cumplimiento a la Ley N° 070 de la Educación “Avelino Siñani-Elizardo Perez”.
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Description
Este quiz cubre el reglamento general de institutos técnicos y tecnológicos de carácter fiscal, de convenio y privado. Incluye articulos sobre la formación técnica y tecnológica, plan de estudios y registro en el sistema de información del Ministerio de Educación.